2017年最佳國際化大學(xué)排名：UBC高居世界第12位!

　　2016年度澳際留學(xué)共收獲Offer40351例，獎學(xué)金3522萬美元，58%學(xué)員進入美國TOP50名校；澳際學(xué)堂高分學(xué)員占比高達80%以上，86%的學(xué)員獲得了托福100+的好成績；澳際游學(xué)境內(nèi)外出團達2300人次，項目涵蓋全球知名企業(yè)和頂尖名校科研院所；澳際就業(yè)幫助800多位海內(nèi)外大學(xué)生成功拿到理想Offer，85%進入全球500強企業(yè)。

　　出國留學(xué)，去往加拿大留學(xué)，最佳國際化大學(xué)排名：UBC高居世界第12位!

　　本月初新出版的英國《泰晤士高等教育》(Times Higher Education)中，新增「最佳國際化大學(xué)」的排名，卑詩大學(xué)(UBC)的排名高居世界第12位。一年前卑大在未有計入國際化因素的排名中只排到第40位，本次排名大幅攀升，更高居全加大學(xué)的龍頭。

　　根據(jù)「最佳國際化大學(xué)」排名，麥基爾大學(xué)(McGill University)在該項排名取得第23位，阿省大學(xué)排第31位，多倫多大學(xué)排第32位。拿下「最佳國際化大學(xué)」冠軍的是瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院、亞軍為瑞士洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院、季軍則為香港大學(xué)。

　　卑詩大學(xué)教務(wù)長利德伊舒(Angela Redish)對媒體表示，除了卑大近幾年將焦點放在招收優(yōu)秀國際學(xué)生外，卑大努力充實教職員的陣容，也是令排名大幅進步的原因。

　　她指出，卑詩大學(xué)在爭取研究經(jīng)費補助及與企業(yè)界的合作上取得了成功，而這些機會通常具有一定程度的國際聯(lián)系。她舉例，最近新提出的一項對國際博士班學(xué)生提供的基金，就成功推動了更多的跨境研究合作。

　　「最佳國際化大學(xué)」的排名，將全球大學(xué)排名中的「國際化」比重增加，例如來自各國的教職員、學(xué)生、論文共同作者等，同時也考量大學(xué)的國際聲譽。

　　卑詩大學(xué)本科部的國際學(xué)生目前已增加至1.2萬人，等于全校本科部學(xué)生有23%來自海外，而西門菲沙大學(xué)本科部國際學(xué)生比例則佔18%。

　　卑詩大學(xué)本科部因為希望增加收入，大量招收國際學(xué)生的問題一直受到外界議論，部分人甚至擔(dān)心，加拿大高等教育水平會因此下降。

　　昆特蘭理工大學(xué)(Kwantlen Polytechnic University)教授Shinder Purewal指出，大學(xué)本科部在招收國際學(xué)生上需要節(jié)制，但應(yīng)繼續(xù)招收國際研究生。他表示，大學(xué)是學(xué)術(shù)研究的中心，有責(zé)任培訓(xùn)未來研究人才，而這些研究主要是由博士班學(xué)生及教授們負(fù)責(zé)執(zhí)行。

　　他說，大學(xué)本科部主要是大學(xué)財政計劃的商業(yè)組成部分，當(dāng)外國學(xué)生在像卑大這類具聲望大學(xué)佔四分之一時，等于擠壓了加拿大本地學(xué)生，讓他們失去進入由納稅人資助公立大學(xué)的機會。

　　不過卑詩大學(xué)則對此持不同看法。利德伊舒說，當(dāng)她在教導(dǎo)經(jīng)濟學(xué)中的惡性通貨膨脹(hyperinflation)時，加拿大學(xué)生并不知道惡性通貨膨脹的形成原因，但班上的國際學(xué)生由于曾經(jīng)歷過惡性通貨膨脹，所以能夠侃侃而談并加以說明。她稱如此互動非常重要，因為學(xué)生今后將生活在全球化的世界，并在全球化的環(huán)境下工作。

　　培養(yǎng)子女世界觀:

　　卑詩大學(xué)在英國《泰晤士高等教育》(Times Higher Education)「最佳國際化大學(xué)」排名世界第12名，該項好消息引起許多華裔家長的關(guān)注。

　　列市一名子女就讀12班的家長王女士說，卑大能夠在國際化的排名上大幅提升名次，說明卑大是一間「上升中的有潛力大學(xué)」，讓她更放心鼓勵子女就近就讀。

　　王女士說，周遭的家長都喜歡比較大學(xué)排名，不管是整體大學(xué)的排名，或是單一項的排名，只要是排名有進步，在家長的心中都是一項加分。

　　她又表示，卑詩大學(xué)國際學(xué)生多，有許多來自中國及日本等亞洲國家的學(xué)生，她認(rèn)為處于國際化的學(xué)生環(huán)境中，有助子女培養(yǎng)世界觀，且有可能延伸學(xué)習(xí)觸角至不同文化，也因此有較多前往海外學(xué)習(xí)以及再進修的動機。

　　管理層擬定國際化藍圖：

　　前卑詩大學(xué)校長顧愛文(Arvind Gupta)2014年9月就職時曾雄心勃勃地表示，會將卑詩大學(xué)打造成國際化大學(xué)，目標(biāo)將卑大的世界排名推進十強。雖然顧愛文已不再擔(dān)任卑大校長，但這份最新的「最佳國際化大學(xué)」排名，也讓卑大更接近顧愛文當(dāng)年的宏愿。

　　顧愛文在就職時曾指出，卑詩大學(xué)應(yīng)該是一個「國際化的地方」，是全球的縮影與樞紐。他計劃將卑詩大學(xué)打造成是通往整個世界的門戶，為全球的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。

　　他認(rèn)為卑詩大學(xué)與環(huán)太平洋國家的關(guān)係格外密切，要求卑大的研究人員和學(xué)者，加強與環(huán)太平洋國家研究機關(guān)的交流與合作，并會強化學(xué)生在海外學(xué)習(xí)以及施展創(chuàng)新的機會。

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