2017年中加教育的區(qū)別

　　2016年度澳際留學共收獲Offer40351例，獎學金3522萬美元，58%學員進入美國TOP50名校；澳際學堂高分學員占比高達80%以上，86%的學員獲得了托福100+的好成績；澳際游學境內外出團達2300人次，項目涵蓋全球知名企業(yè)和頂尖名校科研院所；澳際就業(yè)幫助800多位海內外大學生成功拿到理想Offer，85%進入全球500強企業(yè)。

　　1、理論上

　　中國的教學方法是死記硬背，熟能生巧。知識扎實，高智低能。而加拿大的教學注重學生思維發(fā)展，個性、能力的塑造其結果是理論基礎。

　　2、課堂上

　　中國采取的是填鴨式，限制了學生的思維與發(fā)展。加國的授課，經常采用的是討論式、辯論式，還有的以書中情節(jié)表演角色，自由發(fā)揮等。點擊在線咨詢

　　3、作業(yè)上

　　中國學生的作業(yè)是重復作題，背誦統(tǒng)一答案。由于課程門數多，作業(yè)量大，有的學生晚上寫不完或偷懶，就抄襲作業(yè)，應付老師。國外的作業(yè)量不多，但做起來麻煩，費時間。學生有了自己的觀點，其思維、繪畫、美學、能力等都得到了鍛煉，也激發(fā)學生的學習熱情，同時避免了抄襲，作業(yè)好壞是得高分的一項。

　　悉尼澳際留學

　　4、成績上

　　中國無論是學生、家長還是老師，都十分重視分數，每次考試后班級和年級都要大排名，一部分學生平時不很用功，到了期末，老師給出考試范圍，突擊幾天，就能取得高分。加國則不然，總成績由五部分組成：出勤、作業(yè)、課堂發(fā)言、期中、期末各占百分比，期末成績只占很少一部分。有的學生因平時分高，到學期末不用考試就可及格。因此，學生想得到高分，平時需要特別用功，作業(yè)、課堂發(fā)言等都不可忽視。

　　5、素質上

　　中國現在也在重視學生的德育教育，素質的培養(yǎng)。但是，僅局限于形式，起不到真正的作用。加國則不同，提倡學生要有愛心，要為別人服務，要求學生每周至少要做多少小時的義工(這也是上大學的必備條件之一)。

　　6、課程上

　　中國的課程比較單一，十幾年一貫制。加拿大的高中除了主要的課程外，還有許多選修課，學生根據自己的愛好和未來的發(fā)展設想進行選課。在選修課中，分商科、自然、藝術、技術、社會等五個系列的課程，學生以一個系列為側重點，由低向高選修上去。

　　7、高考填報志愿

　　中國學生是一分定終身。許多優(yōu)秀的學生，因為志愿沒報好而名落孫山，遺憾終身。加拿大高中采取學分制，大學是申報制，一流大學各科85分以上，二流學校80分以上，可以同時申報若干個學校，也可能這些學校都發(fā)錄取通知書，學生再根據情況決定去哪所學校上學。國外大學注重學生的綜合素質的同等分數，獲過獎的，擔任過職務的、做過義工的優(yōu)先錄取。

　　8、教材上

　　中國教材是人手一冊，以一個學生一年平均二十本計算，全國有上億學生，每年的紙張浪費驚人，還不包括人工費、印刷費、運輸費等一系列的費用。加國學生的教材是重復使用的。學完每門課，學校都要收回，給下一屆用，無形中節(jié)約了大量資源。

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