2016年度澳際留學(xué)共收獲Offer40351例,獎(jiǎng)學(xué)金3522萬(wàn)美元,58%學(xué)員進(jìn)入美國(guó)TOP50名校;澳際學(xué)堂高分學(xué)員占比高達(dá)80%以上,86%的學(xué)員獲得了托福100+的好成績(jī);澳際游學(xué)境內(nèi)外出團(tuán)達(dá)2300人次,項(xiàng)目涵蓋全球知名企業(yè)和頂尖名??蒲性核话碾H就業(yè)幫助800多位海內(nèi)外大學(xué)生成功拿到理想Offer,85%進(jìn)入全球500強(qiáng)企業(yè)。
新西蘭的獎(jiǎng)學(xué)金是比較豐厚的,同學(xué)們都希望自己能夠獲得獎(jiǎng)學(xué)金,那么獲得新西蘭留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的條件都有哪些呢?下面小編就詳細(xì)的為大家講解下,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助!
班級(jí)及學(xué)年排
如果想申請(qǐng)高額獎(jiǎng)學(xué)金,學(xué)生還要注重班級(jí)及學(xué)年排名。新西蘭大學(xué)比較看重學(xué)生的班級(jí)排名,尤其是高中或大學(xué)整個(gè)階段的班級(jí)排名,他們考察的是學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)定表現(xiàn),而不是一時(shí)的優(yōu)異成績(jī)。
良好的GPA成績(jī)
去新西蘭留學(xué)生活無論是申請(qǐng)本科還是碩士的學(xué)生,要想獲得獎(jiǎng)學(xué)金,GPA的成績(jī)都應(yīng)不低于3.0分或平均成績(jī)80分。
建議學(xué)生最好從高一或大一就開始準(zhǔn)備,不要偏科,要全面突破。當(dāng)然有的專業(yè)難度系數(shù)比較高,很難達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),但考生仍然要盡力而為。
優(yōu)秀的語(yǔ)言和考試成績(jī)
優(yōu)秀的托福成績(jī)或雅思成績(jī)是新西蘭中國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)新西蘭獎(jiǎng)學(xué)金必不可少的因素。托福要至少80分左右,最好達(dá)到100分以上。對(duì)于想申請(qǐng)新西蘭本科院校獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生,最好還要參加新西蘭的SAT考試 ,尤其是那些既想申請(qǐng)新西蘭前50名本科院校,又想申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的高中生。
想要申請(qǐng)新西蘭前100名院校獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生,SAT最好能考到1800分; 想要申請(qǐng)前50名院校的考生,最好考到2000分;想要申請(qǐng)前20名院校的考生,成績(jī)應(yīng)該最好不低于2200分。
課外實(shí)踐活動(dòng)
新西蘭院校的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng),還會(huì)參考申請(qǐng)者在本國(guó)讀書期間是否參與了學(xué)校的課外活動(dòng),義工工作、學(xué)生團(tuán)體俱樂部等都是他們較為看重的課外活動(dòng)。所以建議申請(qǐng)者應(yīng)該了解所申請(qǐng)的大學(xué)需要什么類型的人才,以及自己是否真正屬于所申請(qǐng)大學(xué)所需要的類型。
Amy GUO 經(jīng)驗(yàn): 17年 案例:4539 擅長(zhǎng):美國(guó),澳洲,亞洲,歐洲
本網(wǎng)站(goplaceswithdan.com,刊載的所有內(nèi)容,訪問者可將本網(wǎng)站提供的內(nèi)容或服務(wù)用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞,以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途,但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律規(guī)定,不得侵犯本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外,將本網(wǎng)站任何內(nèi)容或服務(wù)用于其他用途時(shí),須征得本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)利人的書面許可,并支付報(bào)酬。
本網(wǎng)站內(nèi)容原作者如不愿意在本網(wǎng)站刊登內(nèi)容,請(qǐng)及時(shí)通知本站,予以刪除。
1、拔打奧際教育全國(guó)咨詢熱線: 400--601--0022 (8:00-24:00)。
2、點(diǎn)擊 【在線咨詢】,我們會(huì)有咨詢老師為您提供專業(yè)的疑難問題解答。
3、 【在線預(yù)約】咨詢,填寫表單信息,隨后我們會(huì)安排咨詢老師回訪。