美國(guó)專業(yè)：公共管理專業(yè)課程申請(qǐng)及實(shí)習(xí)就業(yè)

MPA全稱公共管理碩士或公共事務(wù)碩士，是美國(guó)非常熱門的學(xué)科，專門培養(yǎng)為政府部門或社會(huì)福利部門工作的工作人員。下面，為大家做一個(gè)MPA專業(yè)課程特點(diǎn)申請(qǐng)技巧及實(shí)習(xí)就業(yè)的全面介紹

一、美國(guó)公共管理專業(yè)概況

MPA全稱Master of Public Administration，公共管理碩士，1924年初成立于美國(guó)Syracuse大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院，在美國(guó)主要分成兩類Master of Public Administration和Master of Public Policy，MPA和MPP，主要培養(yǎng)在公共組織特別是政府及后從事公共事務(wù)管理或公共服務(wù)的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和政策分析人才及高級(jí)職員。在培養(yǎng)過程中，重視實(shí)際能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容面向社會(huì)實(shí)際，尤其是公共管理中所面臨的實(shí)際問題。兩者在學(xué)習(xí)重點(diǎn)方面有所不同的是，MPA比較側(cè)重于行政管理方面的工作，而MPP則側(cè)重于從事政策分析方面的工作，比如婦女問題等等。

1、美國(guó)公共管理專業(yè)研究分支

MPA這個(gè)專業(yè)與MBA有一個(gè)相同點(diǎn)，就是這兩個(gè)專業(yè)基本上每個(gè)學(xué)校都會(huì)設(shè)立一些分支去研究，而MPA主要有以下分支：Urban Planning、Nonprofit Management、Public Finance、Environmental Policy、Local Government Management、Sustainable Development Concentration、Community and Economic Development等等，學(xué)生們可以根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)側(cè)重于某一個(gè)方向進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、美國(guó)公共管理專業(yè)課程設(shè)置

MPA項(xiàng)目的課程設(shè)置來說，一般包含三方面的內(nèi)容：

(1)核心課程，相當(dāng)于我們所說的專業(yè)基礎(chǔ)課，一般包括公共管理和政策研究的理論基礎(chǔ)、分析方法及技巧;

(2)選修課，即學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)領(lǐng)域或主攻方向以及個(gè)人需要與興趣而選擇一組課程(一般圍繞公共管理和公共政策的實(shí)質(zhì)領(lǐng)域選擇主攻方向);

(3)公共管理和公共政策的實(shí)習(xí)與研討班，主要是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和方法運(yùn)用于公共管理與公共政策實(shí)踐中，獲得在真實(shí)的管理世界中分析、解決問題和實(shí)際管理的能力。

以下是針對(duì)三所學(xué)校的研究方向做的一個(gè)表格，可以參考一下。

Columbia University

研究方向經(jīng)濟(jì)與政策發(fā)展、能源與環(huán)境保護(hù)、人權(quán)、國(guó)際金融與經(jīng)濟(jì)政策、國(guó)際安全政策、城市與社會(huì)政策。

課程 經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量分析、政治決策、管理學(xué)、財(cái)務(wù)管理、職業(yè)發(fā)展

Carnegie Mellon University

研究方向政策分析、城市區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、財(cái)務(wù)管理及分析、管理學(xué)、環(huán)境保護(hù)政策、國(guó)際政策、健康政策、社會(huì)企業(yè)管理。

課程應(yīng)用政策分析、政策評(píng)論、、戰(zhàn)略演講技巧、政策與政治、數(shù)據(jù)庫(kù)管理介紹、信息技術(shù)、財(cái)務(wù)分析、跨文化管理、數(shù)據(jù)管理、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)管理、環(huán)境保護(hù)政策與規(guī)劃、道德與公共政策、財(cái)務(wù)分析、全球化與國(guó)際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)與法律、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理咨詢、金錢與政治、多媒體、談判、政策分析、人口與政策、項(xiàng)目評(píng)估、公共財(cái)務(wù)、房地產(chǎn)設(shè)計(jì)與開發(fā)、城市發(fā)展。

American University

研究方向公共財(cái)務(wù)管理、地區(qū)治理、國(guó)際管理、政策分析、人力資源管理、藝術(shù)管理、非盈利管理、信息系統(tǒng)管理、管理咨詢、公共管理。

課程解決問題方法、管理分析、政策制定過程中的公共管理、人力資源管理策略、成本預(yù)算和風(fēng)險(xiǎn)分析

3、美國(guó)公共管理專業(yè)教學(xué)方法

MPA共有以下3種常見的教學(xué)方法：

1. 案例教學(xué) 案例教學(xué)是M PA 教學(xué)中應(yīng)用最為廣泛的教學(xué)方法。由老師提供一個(gè)比較典型的管理問題和政策問題， 然后給學(xué)生提供問題發(fā)生的背景，并指出該問題所面臨的困境以及可能的解決方案，讓學(xué)生經(jīng)過自己的思考分析進(jìn)行抉擇。

2. 模擬教學(xué) 模擬教學(xué)也是M PA 教學(xué)中常用的教學(xué)方法之一，它是在課堂上設(shè)置一定的工作情境，然后讓學(xué)生扮演不同的角色，并在這樣的情境下開展具體的活動(dòng)和工作，從而體會(huì)工作中的不同感覺。

3. 現(xiàn)場(chǎng)觀摩 現(xiàn)場(chǎng)觀摩在M PA 教學(xué)中所發(fā)揮的作用也較大。它是讓學(xué)生親自到政府機(jī)關(guān)中的工作現(xiàn)場(chǎng)去感受工作環(huán)境，了解工作情況，接觸行政管理人員，學(xué)習(xí)他們的處事方式和處理問題的方法，從而增加經(jīng)驗(yàn)。

二、美國(guó)公共管理專業(yè)申請(qǐng)注意事項(xiàng)

MPA/MPP這個(gè)專業(yè)在申請(qǐng)方面要求不是很高，我們?cè)?jīng)的一個(gè)客戶，IBT95，GRE1230，有政府實(shí)習(xí)，在校期間舉辦過多次活動(dòng)，就是這樣的一個(gè)普通的成績(jī)卻能申請(qǐng)到美國(guó)的Cornell大學(xué)。由此證明，申請(qǐng)MPA不是很難，只要材料規(guī)劃得當(dāng)。

此外，MPA/MPP專業(yè)在國(guó)外開設(shè)學(xué)校也比較多，申請(qǐng)到名校的幾率比較大，主要是因?yàn)殚_設(shè)的學(xué)校比較多，硬件背景要求不是很高，就像我剛才提到的客戶。大部分開設(shè)MPA/MPP專業(yè)的學(xué)校都對(duì)先修課沒有過多的要求，喜好多元化背景的學(xué)生，但是開設(shè)在商學(xué)院下面的MPA及MPP比較少，一般都是政治關(guān)系學(xué)院或政府學(xué)院，如Kennedy School of Government等。

該專業(yè)還有一個(gè)比較大的優(yōu)點(diǎn)就是給獎(jiǎng)學(xué)金比較豐富，而且比較容易拿到，給家里省了很大一筆資金。另外一點(diǎn)，需要申請(qǐng)者格外注意的是，MPA/MPP專業(yè)需要參加的考試方面，有的學(xué)校需要GRE，有的學(xué)校需要GMAT，這點(diǎn)在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)一定要看清楚，如果網(wǎng)站上沒有注明，就發(fā)信給學(xué)校小秘問一下。一般情況下MPA接受GMAT要比MPP專業(yè)接受多一些，MPP大部分學(xué)校比較傾向于接受GRE，申請(qǐng)時(shí)需要注意。

工作經(jīng)驗(yàn)要求：

其中Syracuse U，Princeton U及 UNC Chapel Hill對(duì)許多申請(qǐng)者來說都是不推薦的，原因是他們對(duì)申請(qǐng)者的工作背景有很高的要求(7年以上)。而大部分的申請(qǐng)者都是沒有什么工作背景，或則只有少量的工作經(jīng)驗(yàn)。Carnegie Mellon U 要求申請(qǐng)人有3年或以上的工作經(jīng)驗(yàn)，其余的學(xué)院都對(duì)申請(qǐng)者的工作經(jīng)驗(yàn)表示歡迎，但強(qiáng)調(diào)并不是主要的錄取條件。

G/T成績(jī)要求：

美國(guó)MPP/MPA前15所學(xué)院對(duì)G/T的要求都比較相近，其中Harvard U, Carnegie Mellon U還可以用GMAT成績(jī)來代替GRE成績(jī)，可見MPP/MPA對(duì)申請(qǐng)者的邏輯分析能力還是有一定要求的。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，Duke U對(duì)G/T的要求最高，GRE中的 Q:724, A:5.4, V:650, IBT需要達(dá)到115分以上。Georgetown U對(duì)IBT的要求最低，申請(qǐng)者只需要有80或以上就可以申請(qǐng)了，相當(dāng)于舊托福的550分。University of Wisconsin Madison的IBT則需要達(dá)到92或以上就可以申請(qǐng)了。其余的學(xué)院對(duì) G/T的要求是GRE的Q: =710, V: =620, A: =5, IBT: =100。相信這個(gè)分?jǐn)?shù)要求對(duì)絕大多數(shù)的申請(qǐng)者來說應(yīng)該不算太難，畢竟是專業(yè)排名前15名的學(xué)院。

文書要求：

所有的學(xué)院都需要提供PS或者Essays。其中Harvard U要求的essay數(shù)量最多，需要寫5篇，并且每篇的字?jǐn)?shù)不少于750字。像是U of Chicago就要求申請(qǐng)者的essay 不要超過3頁(yè)紙。其中UC- Berkeley, U of Michigan Ann Arbor, Duke U, Georgetown U, U of Wisconsin Madison 和 UCLA都需要提供非常清晰詳細(xì)的PS。比方說，Duke U 對(duì)PS要求是：

Write a statement (1-2 pages, in a 12 point font) indicating your purposes and objectives in undertaking graduate study, your special interests and plans, and your strengths and weaknesses in your chosen field. Brily describe any research projects or any independent research in which you have actively participated and indicate how this has influenced your career choice and desire to pursue graduate studies.

從上面的要求可以看出，申請(qǐng)者的PS需要包括：申請(qǐng)MPP/MPA的目的和目標(biāo)是什么?申請(qǐng)者有什么特殊的喜好和計(jì)劃，申請(qǐng)者的優(yōu)劣勢(shì)，申請(qǐng)者過往參與的研究和項(xiàng)目，以及從受到什么樣的影響導(dǎo)致產(chǎn)生繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位等等。其它院校則選擇了以eassy的形式來了解申請(qǐng)者的背景和申請(qǐng)動(dòng)機(jī)。比方說，Indiana U的其中一條essay問題就是：

Describe your most important accomplishments and how they have prepared you for graduate study at the School of Public and Environmental Affairs.

不僅僅要求申請(qǐng)者舉出相關(guān)的例子，還需要進(jìn)一步的解釋對(duì)自己在選擇攻讀MPP/MPA上的影響是什么。

Harvard U的essay 就比較針對(duì)申請(qǐng)者的分析能力。其中一條問題是：

Analyze a public policy or public management problem and propose recommendations.

申請(qǐng)者在回答著類型的問題時(shí)，不但要對(duì)當(dāng)今的實(shí)事有著一個(gè)非常清晰地了解，而且要能夠正確地做出分析和建議。對(duì)public policy 沒有一定專業(yè)認(rèn)識(shí)是做不到這一點(diǎn)的。

三、美國(guó)公共管理專業(yè)學(xué)校選擇

根據(jù)2007 US NEWS最新大學(xué)排名，Master of Public Policy/ Public Analysis 的前15所院校分別為：

1.University of California Berkeley

2.Harvard University

3.University of Michigan Ann Arbor

4.Carnegie Mellon University

5.Duke University

6.Syracuse University

7.University of Chicago

8.Princeton University

9.University of Texas Austin

10.Georgetown University

11.University of Wisconsin Madison

12.University of California Los Angeles

13.University of Maryland College Park

14.University of North Carolina Chapel Hill

15.Indiana University Bloomington

地理位置：

在考慮申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，通常地理位置會(huì)是最后的一個(gè)考慮因素。通常申請(qǐng)者都希望去到像是加州或者紐約等地方。也就是說，像是UC- Berkeley, UCLA, Princeton U, Carnegie Mellon U等都會(huì)比較的受歡迎。但是申請(qǐng)者在絕大多數(shù)的情況下還是會(huì)比較理智的去選擇學(xué)校，而不是單純的憑著學(xué)校的地理位置去選擇的。

四、公共管理專業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)

很多想要在MPA領(lǐng)域發(fā)展的同學(xué)需要從盡早開始提升自己在這方面的背景，有利于申請(qǐng)結(jié)果。下面針對(duì)主要就業(yè)方向給大家一些實(shí)習(xí)方面的建議。

1、 政府及國(guó)務(wù)院叢屬部門

想要學(xué)成后進(jìn)入政府及國(guó)務(wù)院從屬部門的人員，在申請(qǐng)前應(yīng)對(duì)自己進(jìn)行軟件背景的提升，實(shí)習(xí)的表現(xiàn)和政府調(diào)研活動(dòng)是最重要的。政府部門每天最多的就是開會(huì)了，實(shí)習(xí)期間你可能會(huì)參與多次會(huì)議，參與會(huì)議時(shí)作為實(shí)習(xí)生一定要主動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)到水，做好會(huì)議記錄，并抓住每次會(huì)議的重點(diǎn)。積極去面對(duì)每一天的工作。政府實(shí)習(xí)還會(huì)遇到一個(gè)主要的工作就是公文寫作，所以要去政府的你一定要多留意這方面的信息，政府的文章對(duì)措辭相當(dāng)嚴(yán)格，要求字斟句酌，不能有任何差錯(cuò)，因?yàn)橐o領(lǐng)導(dǎo)看的。

政府文章行政色彩很重，每次寫簡(jiǎn)報(bào)，重要領(lǐng)導(dǎo)的講話，就要寫進(jìn)去，其他的就不用了，而且比重、先后也要按行政級(jí)別來區(qū)分，有時(shí)候一個(gè)重要領(lǐng)導(dǎo)可能沒說話，或者沒有對(duì)此次會(huì)議有建設(shè)性意義的講話，但也要把他的名字在簡(jiǎn)報(bào)中提一下。這些也許沒什么道理，但是要在政府機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)里面工作是一定要懂的，不然一定會(huì)吃虧。多參與政府的調(diào)研活動(dòng)，撰寫調(diào)研報(bào)告，比如在城市管理局實(shí)習(xí)就要多留意政府對(duì)于城市規(guī)劃的方案，如果能夠提出建議則更好了。

另外，就是多向所實(shí)習(xí)處所借閱一些以往的調(diào)查報(bào)告及各類研究資料，作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，要想得到政府工作人員的認(rèn)同，就必須熱情。待人接物都要熱情，看到政府的工作人員，主動(dòng)上前打招呼;提前來到辦公室，打掃衛(wèi)生和打開水;看到工作人員在忙的時(shí)候主動(dòng)上前幫忙。

2、非盈利機(jī)構(gòu)

非盈利組織是指那些不以盈利為主要目的，而是旨在通過努力，完成某項(xiàng)事業(yè)或使命的組織。在我國(guó)，非盈利組織主要有兩大類，一類是群眾團(tuán)體組織，如專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體、業(yè)余愛好者協(xié)會(huì)、消費(fèi)者協(xié)會(huì)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)、工會(huì)、婦女權(quán)益保護(hù)協(xié)會(huì)、退休人員協(xié)會(huì)、退伍軍人協(xié)會(huì)、宗教協(xié)會(huì)、校友會(huì)、同鄉(xiāng)會(huì)等，這類團(tuán)體數(shù)量多、分布廣、社會(huì)影響大;

另一類是事業(yè)性組織，包括學(xué)校、醫(yī)院、圖書館、新聞媒體、出版社、文藝團(tuán)體、科研院所、體育機(jī)構(gòu)等。在這類機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)需要了解其機(jī)構(gòu)的理念、進(jìn)入實(shí)習(xí)階段第一天應(yīng)對(duì)該機(jī)構(gòu)作一個(gè)大概的了解，這個(gè)機(jī)構(gòu)曾做過哪些工作，機(jī)構(gòu)的理念是什么，服務(wù)的人群又有哪些。多參與一些組織里的活動(dòng)，分析這個(gè)活動(dòng)的價(jià)值，能寫一些報(bào)告更好。

3、私營(yíng)企業(yè)

深入到行政機(jī)關(guān)、公共事業(yè)單位，在某一個(gè)具體的管理崗位上，從事為期一個(gè)半至兩個(gè)月的和專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，讓學(xué)生身臨其境，了解崗位工作的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)其組織在公共事業(yè)管理中所處的地位以及運(yùn)作狀況，了解組織的結(jié)構(gòu)特征、規(guī)章制度以及主要業(yè)務(wù)流程。通過考察和實(shí)際操作，能夠熟悉組織的業(yè)務(wù)流程、工作程序，收集有關(guān)資料，理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)校所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作中去，進(jìn)一步理解與鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，獲得實(shí)際的管理經(jīng)驗(yàn)和技能，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。

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