加拿大學(xué)霸斯科特·揚(yáng)一年學(xué)完麻省理工四年課程

斯科特 揚(yáng)(Scott Young)1988年出生在加拿大，從高中開始放學(xué)后就幾乎不學(xué)習(xí)，盡管如此，他還是以全班第二名的成績畢業(yè);讀大學(xué)時，他每天學(xué)習(xí)一般不超過2個小時，但他的平均成績保持在A以上;從加拿大馬尼托巴大學(xué)商科畢業(yè)后，他用了一年時間，通過互聯(lián)網(wǎng)完成了麻省理工學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)本科四年33門課程，節(jié)省了約合人民幣150萬元的大學(xué)學(xué)費(fèi)，還登上了TED的講臺分享經(jīng)驗(yàn)。

這還不是最酷的。斯科特 揚(yáng)還曾花一年時間去了4個國家，學(xué)習(xí)了4門外語，用30天學(xué)習(xí)肖像畫。

日前，世界著名的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)教育平臺 Coursera 向用戶重點(diǎn)推介了斯科特 揚(yáng)的學(xué)習(xí)方法。與此同時，斯科特 揚(yáng)所著的《如何高效學(xué)習(xí)》中文版正在中國熱銷。

每十天學(xué)完一門課

斯科特 揚(yáng)一直癡迷于研究人的能力發(fā)展。早在2006年，18歲的他就創(chuàng)建了個人博客，分享自己看到過、試驗(yàn)過的，有助于自我能力提升的文章。

在《如何高效學(xué)習(xí)》中，斯科特回憶; 博客的界面可以慢慢美化。要想讓博客吸引到足夠多的讀者，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容一定是最重要的。 在他推出幾篇優(yōu)質(zhì)博文后，收到了大量讀者的好評與關(guān)注。讀者的口口相傳，使他逐漸成為小有名氣的學(xué)習(xí)型博主。

而讓他真正名聲大噪的是他的驚人經(jīng)歷 用12個月完成麻省理工學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)四年的33門課程，平均每10天就能完成普通大學(xué)生要花4個月才可學(xué)完的一門課程。

在接受美國教育資訊網(wǎng)站 Degree of Freedom 采訪時，斯科特說： 那時我已經(jīng)從商學(xué)院畢業(yè)了一年。我感到計(jì)算機(jī)是真正改變?nèi)祟惿畹牧α?，我很想學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)的知識，但又不想花費(fèi)4年的時間和學(xué)費(fèi)。

幸運(yùn)的是，他遇到了麻省理工學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)公開課。在2011年10月，斯科特 揚(yáng)在他的博客上宣布自己將進(jìn)行為期12個月的MIT(麻省理工學(xué)院)課程挑戰(zhàn)。 坦率地講，那時我并沒有百分百的信心能完成這個任務(wù)。 他對 Degree of Freedom 回憶。為了達(dá)成目標(biāo)，他每天花10小時學(xué)習(xí)，每個周六花一天的時間休息，用每個周日的時間工作以維持開銷。

大學(xué)就像一個米其林餐廳，你支付的費(fèi)用不只包含了食物，還有環(huán)境和服務(wù)。當(dāng)你對某種知識極度饑渴的時候，你并不一定要花額外的費(fèi)用再去學(xué)校，再花額外的時間去選課，而是可以用一種單刀直入的辦法馬上滿足好奇心。 斯科特在《如何高效學(xué)習(xí)》里寫道。他通過網(wǎng)絡(luò)課程，花了不到2000美元購買相關(guān)的書籍材料，在2012年9月便宣布完成了所有33門課程，并最終通過了所有考試。

之后，有科技公司向他提供了面試機(jī)會，卻被他拒絕，因?yàn)?自己并不是為了當(dāng)一個大公司的碼農(nóng)才瘋狂學(xué)習(xí)的 。

不為當(dāng)碼農(nóng)，為的是什么？

在TED的講臺上，斯科特 揚(yáng)這樣回答： 沒有人喜歡學(xué)習(xí)，但是每個人都希望自己變得更聰明。學(xué)習(xí)，深入去理解一樣?xùn)|西，以及感覺聰明一些，這是都是無價的財(cái)富。只是經(jīng)歷了多年懲罰性的正規(guī)教育后，越來越多的人將這些寶貴的東西忘卻了 想用一年的時間去完成本來需要4年的課程，我承認(rèn)我有點(diǎn)瘋狂，或者自大，但是我參加這個挑戰(zhàn)的真實(shí)動力就是，我要告訴人們，快速學(xué)習(xí)是可能的，同時也可以是有趣的。

斯科特在 Coursera 上告訴用戶，自己的舉動并不是鼓勵人們不去大學(xué)學(xué)習(xí)，而是想通過他的自我教育行為，讓人們重新思考學(xué)習(xí)的效率，也能讓大學(xué)的規(guī)則制定者思考，每門課程該如何配置更合理的時間和定價。

一年去四個國家，學(xué)會四門語言

在快速學(xué)習(xí)MIT課程的實(shí)驗(yàn)完成后，他開始了另一個實(shí)驗(yàn) 用一年時間，不講英文，去4個國家，學(xué)習(xí)4門語言：赴西班牙學(xué)西班牙語，赴巴西學(xué)葡萄牙語，赴中國學(xué)漢語，赴韓國學(xué)韓語。

剛開始學(xué)中文的時候，斯科特即使知道自己說錯了，也一直不斷地練習(xí)。 不斷地說，量變產(chǎn)生質(zhì)變，學(xué)習(xí)語言對任何人來說都沒有什么捷徑可言。

對斯科特來說，學(xué)習(xí)一門語言最主要的目的就是和人交流。在中國，斯科特的學(xué)習(xí)方法是通過Skype在家和中文老師交流 ，再出門去不同的地方和老百姓聊天，即使不少人笑話他說中文的口音。在熬過一開始說中文頻頻卡殼的痛苦階段后，他開始驚嘆于中國漢字和文化的美妙。

在《如何高效學(xué)習(xí)》中，斯科特坦言自己 癡迷于漢字和漢字之間存在著的各種各樣的關(guān)系 。他發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)拼音不過是萬里長征第一步，并不能了解漢字背后的博大精深。

對于西方人對中國文化 保守 的刻板印象，斯科特非常不贊同。 西方人之所以這么說，是因?yàn)闆]有很好地用中文去和中國人溝通，沒有理解和融入中國人獨(dú)特的交友和生活方式。

學(xué)習(xí)每一門語言，斯科特都只用了3個月。在4國旅行結(jié)束后，他總結(jié)了一套學(xué)習(xí)語言的方法：

1 找到一個掌握你要學(xué)習(xí)的語言的人

2 和這個人約定，不能使用你的母語

3 和這個人不斷交流

生命不息，挑戰(zhàn)不止。學(xué)習(xí)完4國語言后，斯科特以每周5天、每天5個小時的學(xué)習(xí)強(qiáng)度攻克 自畫像繪制 。1個月后，他成功掌握了自畫像的精髓，總計(jì)耗時100個小時。

不斷用自己做實(shí)驗(yàn)

無論是挑戰(zhàn)12個月的MIT計(jì)算機(jī)課程，還是一年學(xué)4門外語，抑或是30天學(xué)習(xí)畫肖像畫，斯科特其實(shí)一直都在做一件事情：給自己設(shè)定目標(biāo)，用自己來做實(shí)驗(yàn)，并堅(jiān)持完成，然后將經(jīng)歷和思想與他人分享。

在 Coursera 上，他分享了自己的 挑戰(zhàn)思路 ：

在確定一個要通過學(xué)習(xí)完成的目標(biāo)后，將這個目標(biāo)不斷地劃分成眾多小目標(biāo)，在完成每一個小目標(biāo)的過程中不斷總結(jié)，持續(xù)獲得有效的即時反饋，形成一個 學(xué)習(xí)-反饋-改進(jìn) 的循環(huán)。如果在這個小目標(biāo)上遇到困難，就去學(xué)習(xí)另一個小目標(biāo)的內(nèi)容，反過來再想盡辦法解決之前遇到的困難，直到完成目標(biāo)。

思路看似簡單，但想真正掌握并應(yīng)用到實(shí)際生活中實(shí)屬不易。很多人缺少這樣的耐心和自制力，以及對自我的要求。當(dāng)我們還在為生存忙碌時，斯科特已經(jīng)在自我潛力發(fā)掘的道路上越走越遠(yuǎn)。

對目前的生活，斯科特告訴 Degree of Freedom ， 我很滿意 。他說，人類行為有3個不同的驅(qū)動層次：需求，地位，快樂。而他制定的計(jì)劃，幾乎全部是關(guān)于 快樂 的，極少有關(guān)于 需求 或者 地位 的。對身外的東西，斯科特很放得開。

斯科特建議人們 多多旅行 ，他就從旅行中悟出了許多學(xué)習(xí)的感悟， 旅行與學(xué)習(xí)有多種潛在的關(guān)聯(lián) 。他說，學(xué)習(xí)不僅局限于書本，也關(guān)乎文化、語言、人們，以及它們之間的相互交流;這一切都只是為了從生活中汲取各種有益的知識，充實(shí)本就短暫的生命。