誰(shuí)是美國(guó)研究生申請(qǐng)的關(guān)鍵人物？

　　又一輪考研季席卷而來(lái)。學(xué)生在申請(qǐng)過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生們關(guān)心的錄取環(huán)節(jié)，澳際美國(guó)留學(xué)小編提醒大家，其實(shí)在美國(guó)大學(xué)里，研究生院的教授是很關(guān)鍵的人物，為什么這么說(shuō)呢?看看這篇文章你就會(huì)找到答案。

　　在美國(guó)，高校開(kāi)設(shè)研究生專業(yè)，由教授說(shuō)了算。美國(guó)院校開(kāi)設(shè)研究生專業(yè)時(shí)，由系里教授決定?？赡軒孜唤淌诮?jīng)過(guò)研究，確定某個(gè)專業(yè)前景不錯(cuò)，就會(huì)開(kāi)設(shè)，且沒(méi)有統(tǒng)一的教學(xué)大綱和教學(xué)用書(shū)。新開(kāi)設(shè)專業(yè)用的教材、具體的教學(xué)方式都由教授共同商定。因此，在美國(guó)，同樣是金融學(xué)專業(yè)，在各大學(xué)里的差別很大。教授會(huì)根據(jù)專業(yè)發(fā)展及社會(huì)需求及時(shí)調(diào)整專業(yè)，可能今年用這樣的教材，一年或兩年后感覺(jué)不合適了，就改用其他教材。這使得即使畢業(yè)于同一所學(xué)校同一個(gè)專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，對(duì)新生也沒(méi)太多可供借鑒的建議，可能新生申請(qǐng)時(shí)，這個(gè)專業(yè)已經(jīng)調(diào)整了。錄取人數(shù)也會(huì)隨時(shí)調(diào)整。如果申請(qǐng)人數(shù)少，教授會(huì)查找原因并進(jìn)行調(diào)整，甚至?xí)紤]停止招生。相反，如果申請(qǐng)人數(shù)特別多，教授也會(huì)探討是否擴(kuò)招。（立即咨詢）

　　是否錄取某名學(xué)生，教授說(shuō)了算。申請(qǐng)人非常多，但學(xué)校的資源和空間有限，所以教授要找最合適的申請(qǐng)人成為自己的學(xué)生，以滿足后續(xù)的教學(xué)和合作需求。澳際美國(guó)留學(xué)專家發(fā)現(xiàn)。大多數(shù)學(xué)生的錄取由院系的教授決定，系里也會(huì)成立招生和錄取委員會(huì)，決定哪些學(xué)生適合就讀。在博士生錄取過(guò)程中，甚至有教授當(dāng)場(chǎng)決定是否錄取某名學(xué)生。

　　研究生在選擇專業(yè)方向時(shí)，已經(jīng)涉及研究領(lǐng)域，至少有明確感興趣的方向。學(xué)生可以通過(guò)調(diào)研，找到適合自己的大學(xué)，通過(guò)多種途徑了解不同的學(xué)校和研究生項(xiàng)目。如果學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)能對(duì)眾多研究生院進(jìn)行搜索，運(yùn)用批判性思維調(diào)查，就已經(jīng)是一個(gè)有意向的潛在學(xué)生。

　　學(xué)生選擇申請(qǐng)?jiān)盒：蛯I(yè)時(shí)最好自己動(dòng)手，這也是自我鍛煉的過(guò)程。通過(guò)準(zhǔn)備申請(qǐng)文書(shū)，學(xué)生會(huì)更清楚自己喜歡什么不喜歡什么，優(yōu)勢(shì)在哪兒劣勢(shì)在哪兒，鍛煉自己批判性思維的能力，學(xué)會(huì)思考、自省，與教授溝通時(shí)能夠誠(chéng)實(shí)地介紹自己的學(xué)術(shù)水平、職業(yè)目標(biāo)、強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)以及喜歡的生活方式和學(xué)術(shù)環(huán)境。