2017年英國大學的教學模式

　　2016年度澳際留學共收獲Offer40351例，獎學金3522萬美元，58%學員進入美國TOP50名校；澳際學堂高分學員占比高達80%以上，86%的學員獲得了托福100+的好成績；澳際游學境內(nèi)外出團達2300人次，項目涵蓋全球知名企業(yè)和頂尖名?？蒲性核话碾H就業(yè)幫助800多位海內(nèi)外大學生成功拿到理想Offer，85%進入全球500強企業(yè)。

　秋季是赴英新生的動身季也是新申請學生的申請季，赴英留學的同學們就要啟程飛往大洋彼岸，懷著又忐忑又期待的心情拉開在英國生活的序幕，即將申請下一年秋季的學生也在如火如荼的準備著。在英國的學習生活究竟怎樣?需要了解的是，新生不僅在生活方面需要盡快融入，同樣在學習方面也要逐漸適應(yīng)。

　　對于初次接觸英國教育系統(tǒng)的同學來說，課程表上各種陌生的名詞可能讓大家云里霧里，不知即將面臨怎樣的課堂學習。英國大學注重師生互動和自我學習的教育方式也與我們以往上課有些不同，英國的課程設(shè)置會兼顧系統(tǒng)的知識教學，鼓勵學生親自實踐并交流想法，有的課需要大家認真聆聽記筆記，而有的課則會讓大家與小組成員激烈討論。

　　講座Lectures

　　英國大學課堂的講座，一般由一名或多名教授或講師為大家講解專業(yè)知識、理論、近期學術(shù)發(fā)展等。這對大家來說，是最好的搭建專業(yè)理論框架的方式。教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間，老師會用幻燈片、多媒體等多種方式進行展示。同學們在上課期間可以記筆記、錄音、提問，在課時接近尾聲時，老師會給同學們提問反饋的時間，課后也會解答大家的一些疑問。

　　英國大學的講座一般是1-3小時，信息量比較大，老師講課的速度也會較快，要求大家快速消化知識。而且，老師在課前一般會布置閱讀要求，并會在課上就閱讀材料中的問題展開討論，因此大家的課前閱讀尤為重要，否則容易有“跟不上”的感覺。

　　討論班Seminars

　　討論班的課時一般為30分鐘-1小時不等，人數(shù)在10-20人左右。引領(lǐng)討論的人有時是教授，有時是同一專業(yè)的在讀博士生。

　　這種課在形式上也比較輕松隨意，大家圍坐成一圈，或三四人組成一個小組，就老師提出的一些問題或具體情況進行討論。討論過后，老師會聽每一個小組的討論結(jié)果，或者小組選派一名至多名成員進行自我陳述(presentation)，老師會就討論過程的表現(xiàn)和結(jié)果給出評分。

　　實踐課Workshops

　　理論研究的專業(yè)很少設(shè)置這種課程，而同學們?nèi)绻x一些側(cè)重于實踐操作的專業(yè)，則大部分時間都在實驗室、計算機房或新聞直播間中度過。這類課程可能會是學習一個輔助軟件、設(shè)計一個模型、進行一次實驗等等。

　　這種課人數(shù)相對較少，課時不定，老師也不一定參加。大家會根據(jù)課上的知識和操作教材的指導(dǎo)，自己或以小組為單位完成一項任務(wù)，最后也可能被要求完成實驗報告或項目匯報。

　　一對一輔導(dǎo)Tutorials

　　在英國高校，每個學生都會被分配到一位老師或?qū)W院研究員做大家的個人導(dǎo)師。導(dǎo)師會不定時地與大家交流，得到各位同學學習進程的反饋。導(dǎo)師也會從學期一開始就詢問、輔導(dǎo)、跟進大家的畢業(yè)論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等等。

　　每一專業(yè)的老師也會相應(yīng)開放自己的輔導(dǎo)時間表，同學們可以預(yù)約輔導(dǎo)時間。在15-30分鐘不等的個人輔導(dǎo)時間，同學可以就課程上的任何問題與老師進行交流。但必須提醒大家的是，英國大學老師不會每日都在學校，因此在僅有的辦公時間(officehour)里，老師接待的同學數(shù)量有限。一旦本周的輔導(dǎo)時間貼出來，大家就要立刻去填上自己的名字。

　　田野調(diào)查FieldTrips

　　英國大學里像建筑、考古、城市規(guī)劃等專業(yè)，同學們經(jīng)常會去實地考察旅行。大家將會前往不同的國家或城市，在實地走訪過程中學習知識;理工、醫(yī)藥、新聞等專業(yè)也會前往行業(yè)公司或工廠進行參觀訪問，讓大家對真實企業(yè)環(huán)境和工作流程有所了解。

　　陳述展示Presentation

　　這種課就是一個人或多個人走上講臺，利用自己制作的信息板或電腦幻燈片就某一課題來做陳述，一般時長在10-20分鐘不等，結(jié)束后老師和在座同學都可以提問。這項技能在同學們今后的工作中也尤為重要，當大家要發(fā)布一樣產(chǎn)品，或提出一個計劃想要得到董事會認可時，自我陳述的能力便會直接影響大家的工作成果。因此，各位同學在讀書期間培養(yǎng)自己清晰的思路、落落大方的舉止方式、明朗的表達十分重要。雖然這種考查方式最令同學們感到緊張，然而每一次這樣的鍛煉都會增強大家的自信心。