您所在的位置： 首頁> 新聞列表> 最新泰晤士報大學(xué)排名發(fā)布：瑞士為何再獲佳績？
日前，最新的泰晤士報大學(xué)排名發(fā)布。前十名的高校中有麻省理工學(xué)院、哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)，人們對此并不感到驚奇。而稍早發(fā)布的qs(quacquarellisymonds)大學(xué)排行榜中，麻省理工排名第一，劍橋、帝國理工、哈佛和牛津緊隨其后。（在線咨詢歷屆泰晤士報大學(xué)排名）
包括上海交大所發(fā)布的大學(xué)排行榜在內(nèi)，這些排行榜上，都是英國和美國大學(xué)占據(jù)統(tǒng)治地位。然而，有這樣一位闖入者——瑞士。只有八百萬人口的瑞士有兩所大學(xué)(瑞士聯(lián)邦理工學(xué)院、洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院)進(jìn)入qs排行榜的前20名，有7所大學(xué)同時在泰晤士報大學(xué)排行榜和qs排行榜進(jìn)入前200名。
這樣的成績比許多經(jīng)濟(jì)更成功、更大的國家都要出色。那么，瑞士高等教育方面的成功秘訣何在呢?
要回答這個問題首先要明白這些排行榜是如何排名的。這三家知名的大學(xué)排行榜都設(shè)置了一系列的衡量指標(biāo)。qs排行榜中，最重要的指標(biāo)是學(xué)術(shù)聲譽(基于問卷調(diào)查，40%)，其次是師生比(20%)，教師平均引用率(20%)，雇主評價(基于問卷調(diào)查，10%)，國際生比率(5%)和國際教師比率(5%)。
瑞士高校的成功部分地折射出這個國家在研究方面的高投入：將gdp的2.2%用于發(fā)展科研，這一數(shù)字是歐盟成員國平均數(shù)(1.1%)的兩倍。
qs調(diào)研總監(jiān)本·索特則稱，位于日內(nèi)瓦的大型強(qiáng)子對撞機(jī)給瑞士的科研機(jī)構(gòu)帶來許多與世界一流大學(xué)合作的機(jī)會，瑞士的大學(xué)因此受益良多。他說這“極大地放大了他們的研究在世界范圍內(nèi)的影響”。
瑞士頂尖大學(xué)在科研方面的優(yōu)秀表現(xiàn)確保了它們可以吸引世界范圍內(nèi)的一流教工，從而幫助他們在特定領(lǐng)域內(nèi)做得更加出色。位于西歐中心的地理位置也使得瑞士對于國際教師以及學(xué)生來說都頗具吸引力：它擁有5個國家作為屏障，有3種官方語言(法語、德語、意大利語)。因此，瑞士的大學(xué)里，有21%的學(xué)生來自國外。（在線咨詢瑞士留學(xué)）
都柏林技術(shù)學(xué)院分管科研的艾倫·哈澤爾科恩指出，瑞士的大小賦予其國際教師方面的優(yōu)勢：“如果你是一個小國家，你很可能有更多的人在其他國家獲得博士學(xué)位。”
像許多qs排行榜上前20名的學(xué)校一樣，瑞士聯(lián)邦理工和洛桑聯(lián)邦理工都側(cè)重技術(shù)和科學(xué)方面。全世界的科學(xué)家都傾向于用英文發(fā)表研究成果，而且qs測評時參考的斯高帕斯數(shù)據(jù)庫也更歡迎英文的作品，這為側(cè)重科學(xué)的研究機(jī)構(gòu)帶來優(yōu)勢——人文學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)者通常更喜歡以他們自己的語言發(fā)表文章。
科學(xué)家們通常也喜歡在期刊上發(fā)表論文，人文類的學(xué)者則更喜歡把研究成果發(fā)表在書中或者干脆作為專著出版，而這些并不在斯高帕斯數(shù)據(jù)庫的收錄范圍之中。這又為側(cè)重理工類的大學(xué)帶來了優(yōu)勢。德國高等教育中心主任弗蘭克·希格爾說：“如果你是一所人文類的大學(xué)，那么你就永遠(yuǎn)不要想進(jìn)入qs排行榜了?！?/p>
一些學(xué)者高度質(zhì)疑排行榜上的某些指標(biāo)。哈澤爾科恩指出，國際生的比例高，只能損傷大學(xué)的質(zhì)量，而非提高之。而教職員工的引用率作為大學(xué)教與學(xué)的衡量指標(biāo)，它的有用性也遭到了質(zhì)疑。哈澤爾科恩將其描述為“完全無意義的、關(guān)于質(zhì)量的爭議性指標(biāo)”。而索特稱“師生比是必要的，尤其是在這樣一個日益數(shù)字化的世界中，如果你準(zhǔn)備為學(xué)生提供足夠的學(xué)術(shù)支持時，這一數(shù)據(jù)就更有必要”。
排名的最大困難是暈輪效應(yīng)。用教育學(xué)院國際高等教育教授西蒙·馬金森的話說是“現(xiàn)有聲譽會主導(dǎo)判斷”。他說：“新的大學(xué)難以追上最頂尖的那一批學(xué)校，這正是因為聲譽持續(xù)循環(huán)，從而保護(hù)了它們的位置;聲譽保持研究資金的不斷流入，高質(zhì)量的學(xué)生和教師也愿意加入，這又進(jìn)一步保證了大學(xué)的質(zhì)量?！?/p>
那么，還有其他衡量大學(xué)的方法嗎?馬金森認(rèn)為萊登排行是可行的。該排行使用單一而非聚合的指標(biāo)，并且以數(shù)據(jù)得出而非通過調(diào)查，從而提供了一個更精確地衡量大學(xué)研究表現(xiàn)的方法論。
排名當(dāng)然是誘人的，但是綜合不同指標(biāo)的測量有其危險性：我們忽略了各個獨立領(lǐng)域彼此間存在的重要性不同。我們同時也面臨著這樣一個風(fēng)險：各個大學(xué)和國家變得如此關(guān)注排名，從而花費大量精力去努力提高自己排行榜上的某些指標(biāo)，但它們卻忽略了高等教育作為一個整體的質(zhì)量究竟如何。
2014-2015泰晤士大學(xué)最新排名TOP200
|
2014-15年排名 |
2013-14年排名 |
院校名稱 |
國家/地區(qū) |
|
1 |
1 |
美國 |
|
|
2 |
2 |
哈佛大學(xué) |
美國 |
|
3 |
2 |
牛津大學(xué) |
英國 |
|
4 |
4 |
美國 |
|
|
5 |
7 |
劍橋大學(xué) |
英國 |
|
6 |
5 |
麻省理工學(xué)院 |
美國 |
|
7 |
6 |
美國 |
|
|
8 |
8 |
美國 |
|
|
9 |
10 |
英國 |
|
|
9 |
11 |
美國 |
|
|
11 |
9 |
美國 |
|
|
12 |
12 |
美國 |
|
|
13 |
14 |
蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院 |
瑞士 |
|
14 |
13 |
哥倫比亞大學(xué) |
美國 |
|
15 |
15 |
約翰·霍普金斯大學(xué) |
美國 |
|
16 |
16 |
美國 |
|
|
17 |
18 |
密歇根大學(xué) |
美國 |
|
18 |
17 |
美國 |
|
|
19 |
19 |
美國 |
|
|
20 |
20 |
加拿大 |
|
|
21 |
22 |
美國 |
|
|
22 |
21 |
英國 |
|
|
23 |
23 |
日本 |
|
|
24 |
24 |
卡內(nèi)基·梅隆大學(xué) |
美國 |
|
25 |
26 |
新加坡國立大學(xué) |
新加坡 |
|
26 |
25 |
華盛頓大學(xué) |
美國 |
|
27 |
28 |
佐治亞理工學(xué)院 |
美國 |
|
28 |
27 |
得克薩斯州大學(xué)奧斯汀分校 |
美國 |
|
29 |
29 |
美國 |
|
|
29 |
55 |
德國 |
|
|
29 |
30 |
威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校 |
美國 |
|
32 |
31 |
英屬哥倫比亞大學(xué) |
加拿大 |
|
33 |
34 |
澳大利亞 |
|
|
34 |
37 |
洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院 |
瑞士 |
|
34 |
32 |
英國 |
|
|
36 |
39 |
英國 |
|
|
37 |
33 |
加州大學(xué)圣芭芭拉分校 |
美國 |
|
38 |
40 |
美國 |
|
|
39 |
35 |
加拿大 |
|
|
40 |
38 |
英國 |
|
|
41 |
40 |
美國 |
|
|
42 |
42 |
華盛頓大學(xué)圣路易斯分校 |
美國 |
|
43 |
43 |
香港 |
|
|
44 |
36 |
卡羅林斯卡學(xué)院 |
瑞典 |
|
45 |
48 |
澳大利亞 |
|
|
46 |
46 |
明尼蘇達(dá)大學(xué) |
美國 |
|
46 |
47 |
北卡羅來納大學(xué) |
美國 |
|
48 |
45 |
北京大學(xué) |
中國 |
|
49 |
50 |
清華大學(xué) |
中國 |
|
50 |
44 |
韓國 |
|
|
51 |
57 |
香港 |
|
|
52 |
56 |
韓國 |
|
|
52 |
58 |
英國 |
|
|
54 |
52 |
美國 |
|
|
55 |
52 |
美國 |
|
|
55 |
61 |
比利時 |
|
|
57 |
50 |
美國 |
|
|
58 |
49 |
美國 |
|
|
59 |
52 |
日本 |
|
|
60 |
72 |
澳大利亞 |
|
|
61 |
70 |
巴黎綜合理工大學(xué) |
法國 |
|
61 |
76 |
新加坡 |
|
|
63 |
未上榜 |
意大利 |
|
|
64 |
67 |
萊頓大學(xué) |
荷蘭 |
|
65 |
63 |
澳大利亞昆士蘭大學(xué) |
澳大利亞 |
|
66 |
60 |
韓國 |
|
|
67 |
63 |
德國 |
|
|
68 |
59 |
俄亥俄州立大學(xué) |
美國 |
|
69 |
65 |
美國 |
|
|
70 |
68 |
德國 |
|
|
71 |
69 |
荷蘭 |
|
|
72 |
73 |
鹿特丹伊拉斯姆斯大學(xué) |
荷蘭 |
|
73 |
77 |
瓦赫寧根大學(xué) |
荷蘭 |
|
74 |
79 |
英國 |
|
|
75 |
74 |
瑞士 |
|
|
75 |
70 |
美國 |
|
|
77 |
83 |
荷蘭 |
|
|
78 |
65 |
巴黎高等師范學(xué)院 |
法國 |
|
79 |
74 |
烏德勒支大學(xué) |
荷蘭 |
|
80 |
94 |
德國 |
|
|
81 |
86 |
德國 |
|
|
82 |
83 |
美國 |
|
|
83 |
80 |
英國 |
|
|
83 |
91 |
莫納什大學(xué) |
澳大利亞 |
|
85 |
201-225 |
土耳其 |
|
|
86 |
103 |
美國 |
|
|
86 |
90 |
美國 |
|
|
88 |
93 |
美國 |
|
|
88 |
80 |
塔夫斯大學(xué) |
美國 |
|
90 |
85 |
比利時 |
|
|
91 |
132 |
馬薩諸塞大學(xué) |
美國 |
|
91 |
78 |
美國 |
|
|
93 |
80 |
美國 |
|
|
94 |
117 |
英國 |
|
|
94 |
92 |
加拿大 |
|
|
96 |
88 |
美國 |
|
|
97 |
97 |
科羅拉多大學(xué) |
美國 |
|
98 |
103 |
瑞典 |
|
|
98 |
87 |
德國 |
|
|
98 |
111 |
瑞典 |
|
|
101 |
98 |
荷蘭 |
|
|
102 |
62 |
美國 |
|
|
103 |
100 |
芬蘭 |
|
|
103 |
96 |
皮埃爾和瑪麗·居里大學(xué) |
法國 |
|
103 |
141 |
英國 |
|
|
103 |
121 |
瑞士 |
|
|
107 |
124 |
瑞士 |
|
|
107 |
114 |
倫敦大學(xué)瑪麗王后學(xué)院 |
英國 |
|
109 |
136 |
美國 |
|
|
109 |
114 |
澳大利亞 |
|
|
111 |
117 |
英國 |
|
|
111 |
121 |
英國 |
|
|
113 |
106 |
加拿大 |
|
|
113 |
201-225 |
蒂賓根大學(xué) |
德國 |
|
113 |
100 |
英國 |
|
|
116 |
88 |
美國 |
|
|
117 |
98 |
荷蘭 |
|
|
118 |
102 |
英國 |
|
|
119 |
123 |
隆德大學(xué) |
瑞典 |
|
120 |
114 |
法國 |
|
|
121 |
95 |
美國 |
|
|
121 |
112 |
英國 |
|
|
121 |
117 |
丹麥 |
|
|
124 |
109 |
加拿大 |
|
|
124 |
126 |
南非 |
|
|
126 |
135 |
美國 |
|
|
126 |
128 |
美國 |
|
|
126 |
117 |
皇家理工學(xué)院 |
瑞典 |
|
129 |
109 |
香港中文大學(xué) |
香港 |
|
130 |
112 |
美國 |
|
|
131 |
137 |
英國 |
|
|
132 |
157 |
瑞士 |
|
|
132 |
108 |
美國 |
|
|
132 |
146 |
英國 |
|
|
135 |
251-275 |
德國 |
|
|
136 |
132 |
瑞士 |
|
|
136 |
144 |
荷蘭 |
|
|
138 |
129 |
愛爾蘭 |
|
|
139 |
199 |
土耳其 |
|
|
140 |
131 |
內(nèi)梅亨大學(xué) |
荷蘭 |
|
141 |
139 |
科羅拉多礦業(yè)學(xué)院 |
美國 |
|
141 |
159 |
美國 |
|
|
141 |
125 |
日本 |
|
|
144 |
106 |
埃因霍芬理工大學(xué) |
荷蘭 |
|
144 |
103 |
新澤西州立羅格斯大學(xué) |
美國 |
|
146 |
139 |
英國 |
|
|
147 |
164 |
美國 |
|
|
148 |
153 |
英國 |
|
|
148 |
201-225 |
韓國 |
|
|
150 |
148 |
美國 |
|
|
150 |
132 |
印第安納大學(xué) |
美國 |
|
152 |
126 |
美國 |
|
|
153 |
138 |
奧爾胡斯大學(xué) |
丹麥 |
|
154 |
148 |
英國 |
|
|
155 |
142 |
臺灣 |
|
|
156 |
129 |
德國 |
|
|
157 |
169 |
英國 |
|
|
157 |
144 |
日本 |
|
|
157 |
168 |
澳大利亞 |
|
|
160 |
150 |
丹麥 |
|
|
160 |
156 |
里昂高等師范學(xué)院 |
法國 |
|
162 |
143 |
美國 |
|
|
163 |
152 |
佛萊堡大學(xué) |
德國 |
|
164 |
201-225 |
澳大利亞 |
|
|
165 |
201-225 |
伊斯坦布爾技術(shù)大學(xué) |
土耳其 |
|
165 |
154 |
德國 |
|
|
165 |
164 |
西班牙 |
|
|
165 |
150 |
日本 |
|
|
169 |
185 |
美國 |
|
|
170 |
164 |
比利時 |
|
|
171 |
172 |
法語天主教魯汶大學(xué) |
比利時 |
|
171 |
157 |
英國 |
|
|
173 |
160 |
喬治敦大學(xué) |
美國 |
|
173 |
201-225 |
加拿大 |
|
|
175 |
164 |
奧克蘭大學(xué) |
新西蘭 |
|
175 |
161 |
美國 |
|
|
177 |
未上榜 |
美國 |
|
|
178 |
188 |
英國 |
|
|
178 |
155 |
格勒諾布爾第一大學(xué) |
法國 |
|
180 |
174 |
美國 |
|
|
180 |
178 |
法國 |
|
|
182 |
146 |
美國 |
|
|
182 |
未上榜 |
薩班齊大學(xué) |
土耳其 |
|
182 |
170 |
奧地利 |
|
|
185 |
184 |
東北大學(xué) |
美國 |
|
186 |
185 |
挪威 |
|
|
186 |
172 |
葉史瓦大學(xué) |
美國 |
|
188 |
185 |
加拿大 |
|
|
188 |
178 |
紐約州立大學(xué)石溪分校 |
美國 |
|
188 |
199 |
以色列 |
|
|
191 |
176 |
紐約州立大學(xué)布法羅分校 |
美國 |
|
192 |
201-225 |
香港 |
|
|
193 |
201-225 |
復(fù)旦大學(xué) |
中國 |
|
193 |
183 |
美國 |
|
|
195 |
181 |
波恩大學(xué) |
德國 |
|
196 |
226-250 |
國立莫斯科羅蒙諾索夫大學(xué) |
俄羅斯聯(lián)邦 |
|
196 |
201-225 |
英國 |
|
|
198 |
174 |
英國 |
|
|
199 |
161 |
英國 |
|
|
200 |
197 |
佛羅里達(dá)理工學(xué)院 |
美國 |
|
200 |
194 |
美國 |
?
更多出國留學(xué)最新動態(tài)，敬請關(guān)注澳際留學(xué)官方網(wǎng)站 http://goplaceswithdan.com/ 。
瑞士留學(xué)咨詢：010-65229780 轉(zhuǎn) 歐亞事業(yè)部
Amy GUO 經(jīng)驗： 16年 案例：4272 擅長：美國,澳洲,亞洲,歐洲
本網(wǎng)站（goplaceswithdan.com，刊載的所有內(nèi)容，訪問者可將本網(wǎng)站提供的內(nèi)容或服務(wù)用于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律規(guī)定，不得侵犯本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外，將本網(wǎng)站任何內(nèi)容或服務(wù)用于其他用途時，須征得本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)利人的書面許可，并支付報酬。
本網(wǎng)站內(nèi)容原作者如不愿意在本網(wǎng)站刊登內(nèi)容，請及時通知本站，予以刪除。
1、拔打奧際教育全國咨詢熱線： 400--601--0022 (8:00-24:00)。
2、點擊 【在線咨詢】，我們會有咨詢老師為您提供專業(yè)的疑難問題解答。
3、 【在線預(yù)約】咨詢，填寫表單信息，隨后我們會安排咨詢老師回訪。
澳際學(xué)費在線支付平臺
