2017年加拿大高中申請信息早知道

　　申請加拿大高中，學(xué)生需要明白加拿大高中教育的大致水平階段以及加拿大高中課程的設(shè)定大致狀況，這樣才明白自己的孩子前往加拿大高中留學(xué)的價(jià)值含金量有多少。下面就為大家介紹一下高中的基本信息。

　　加拿大的中采取學(xué)分制。每門課一個學(xué)分，修滿30分即可畢業(yè)。其中有16分是必修課，其余的選修課14個學(xué)分。學(xué)生根據(jù)自己的愛好和未來專業(yè)方向進(jìn)行選課。這樣學(xué)生從高中階段起就開始考慮未來的發(fā)展方向，學(xué)的課程也是和大學(xué)相關(guān)的課程。所以，加拿大的高中畢業(yè)生盡管在數(shù)理化方面總的不如中國學(xué)生成績好，但是實(shí)踐能力和參與能力卻非常的強(qiáng)。

　　加拿大教學(xué)方法的另一大特點(diǎn)是注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和參與意識。有時老師會安排一兩個自學(xué)單元，學(xué)生選出重點(diǎn)給全班講解或提交讀書報(bào)告。學(xué)生常會寫些讀書報(bào)告，這類報(bào)告要求比較嚴(yán)格，類似中國大學(xué)生或研究生提交的論文。

　　申請加拿大高中主要培養(yǎng)孩子的社交能力。加拿大學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力，并鼓勵學(xué)生表現(xiàn)自己。學(xué)生都熟悉PROJECT(課題)和PRESENTATION(演示)。PROJECT需要合作，老師給出題目，大家共同完成后再在班上宣講或表演(PRESENTATION)出來。學(xué)生們在享受思考與創(chuàng)作樂趣的同時，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感，這對將來步入社會是一種很好的體驗(yàn)和鍛煉。

　　加拿大的考試制度也與中國不同。高中的期末考試僅占總成績的25%，其余的75%由平時的作業(yè)、小測驗(yàn)、每一項(xiàng)PROJECT和PRESENTATION以及課堂上的參與意識、出勤率等因素綜合組成。

　　上大學(xué)也沒有類似中國的"高考"，而是以加拿大高中課程最后一年6門課的平均分去申請。學(xué)生即使平均分低一些，但因歷年來經(jīng)常參加學(xué)校和社區(qū)的活動，或做志愿者，或有一些工作經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)也愿意優(yōu)先錄取。

　　從總體上來講，申請加拿大高中可以讓學(xué)生在加拿大高中課程當(dāng)中全方位的施展學(xué)生的能力，并且可以后天的讓孩子去改善一些不必要的壞毛病養(yǎng)成。為學(xué)生今后的名校申請以及未來的就業(yè)提供良好基礎(chǔ)。

　　申請加拿大研究生留學(xué)必看!澳際每年都會遇到很多申請失敗再來尋求幫助和提升的申請人，他們之中不少是具有良好背景和能力的申請者，但都由于各種原因，導(dǎo)致申請結(jié)果沒有達(dá)到預(yù)期，他們有不同的失敗原因， 但總體來看基本可以分為以下幾大類:

　　1.缺乏長期的，合理的規(guī)劃。很多同學(xué)在申請之前對出國留學(xué)的計(jì)劃很模糊，對應(yīng)該在什么時間段完成什么事情缺乏理性的認(rèn)識和計(jì)劃，一來導(dǎo)致申請過于倉促出現(xiàn)失誤，二來無法在有效時間內(nèi)對自己的背景進(jìn)行加強(qiáng)和提升，影響了錄取結(jié)果。

　　2.缺乏系統(tǒng)的對專業(yè)設(shè)置的了解。由于加拿大的專業(yè)設(shè)置和特點(diǎn)與國內(nèi)有明顯區(qū)別，很多同學(xué)并不是很清楚自己應(yīng)該申請什么專業(yè)，是否可以進(jìn)行跨專業(yè)申請，哪些專業(yè)是加拿大的優(yōu)勢專業(yè)，哪些專業(yè)錄取難度低,哪些專業(yè)錄取難度高等等。

　　3.申請的材料準(zhǔn)備草率。由于缺乏申請經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)校需要什么樣的申請材料一知半解，個人簡歷、個人陳述、推薦信等重要材料潦草處理，無法滿足學(xué)校招生部門對申請者的基本要求，同時缺乏對自己專業(yè)的深度研究，導(dǎo)致重要的文書材料的專業(yè)性無法打動錄取官。

　　4.選校不合理。由于缺乏對學(xué)校專業(yè)的系統(tǒng)研究，申請信息往往來自網(wǎng)站、同學(xué)甚至親戚朋友，很多學(xué)校每年都會更新招生信息，由于個人無法進(jìn)行大量時間的調(diào)研，也會導(dǎo)致對自己可以申請的學(xué)校和專業(yè)的定位出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。

　　5.各種低級錯誤。在進(jìn)行網(wǎng)申、材料寄送、GT成績寄送、各種表格填寫的繁瑣工作中難免出現(xiàn)一些紕漏，僅憑自己的檢查難以完全避免小錯誤的發(fā)生，如果是重要的問題會嚴(yán)重影響申請結(jié)果，如寄漏成績單或者快遞在沒有送達(dá)的情況下自己沒有及時聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行說明。加拿大研究生申請?jiān)斍榱私猓篽ttp://goplaceswithdan.com