2017年加拿大本科留學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)需要注意點(diǎn)啥

　　學(xué)生去加拿大留學(xué)的關(guān)鍵在于學(xué)生的專業(yè)申請。因此學(xué)生在加拿大本科留學(xué)的選擇中很有可能經(jīng)歷轉(zhuǎn)換專業(yè)的過程。那么學(xué)生對于加拿大留學(xué)本科的專業(yè)轉(zhuǎn)換又清楚多少呢?下面和澳際專家一起看看吧!

　　加拿大本科留學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)要注意什么?加拿大學(xué)校注重培養(yǎng)同學(xué)們的獨(dú)立思考能力和實踐能力。另外先進(jìn)的治學(xué)理念和人性化的管理，使其學(xué)位證書的含金量非常高。另外還有個很突出的特點(diǎn)就是同學(xué)們可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)。

　　——雖然自由 但要謹(jǐn)慎

　　在加拿大，大學(xué)一年級同學(xué)們主要學(xué)的是基礎(chǔ)課程，這有助于大家在這段時間培養(yǎng)對自己心儀學(xué)科的興趣，到了大學(xué)二年級大家才開始有針對性地選擇專業(yè)。這樣的專業(yè)選擇更具人性化，同時也避免了盲目。而且，即使同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入專業(yè)課程，如果感覺不喜歡，那么學(xué)校還會給予大家重新選擇的機(jī)會。

　　作為實現(xiàn)大家的興趣愛好、重新設(shè)計職業(yè)生涯、提升就業(yè)競爭力的途徑，自由轉(zhuǎn)專業(yè)這么人性化的制度，當(dāng)然廣受同學(xué)們的歡迎。但轉(zhuǎn)專業(yè)勢必會對同學(xué)們造成相應(yīng)的影響。

　　一方面，國外許多院校以及專業(yè)對轉(zhuǎn)專業(yè)有一定要求，同學(xué)們可選擇的范圍有限。另一方面，如果專業(yè)跨度過大，大家學(xué)起來也會很累。同學(xué)們在規(guī)劃留學(xué)方案時，要盡可能從自我的興趣、職業(yè)發(fā)展等角度出發(fā)，謹(jǐn)慎確定自己的專業(yè)，從而少走彎路。

　　——興趣為主 全面考慮

　　去加拿大留學(xué)的過程中，學(xué)生也許經(jīng)過一段時間，大家發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)和自己的志趣完全背離，如此一來，學(xué)習(xí)便成了一種苦差。再加上加拿大學(xué)校一貫“寬進(jìn)嚴(yán)出”，如果沒動力沒激情學(xué)下去，大家要順利畢業(yè)就成了難題。這時候大家萌生出轉(zhuǎn)專業(yè)的念頭也無可厚非。

　　但也有部分同學(xué)是受家庭、事業(yè)影響;或者迫于就業(yè)的壓力，現(xiàn)實的需求而選擇轉(zhuǎn)專業(yè)。他們轉(zhuǎn)系時更多考慮的是自己所學(xué)專業(yè)在畢業(yè)后是否有市場，自己所學(xué)專業(yè)是否會好找工作，這些，都是受利益的驅(qū)動。所以，金融、管理、計算機(jī)等行業(yè)也就自動成為了熱門。

　　同學(xué)們?nèi)W(xué)自己感興趣的知識，也許才能發(fā)揮自身的最大潛能：“術(shù)業(yè)有專攻”，選擇專業(yè)時大家該有所傾向，盡量在擅長的領(lǐng)域做到最好。但如果同學(xué)們是因為自身以外的因素或者妥協(xié)其他人的意愿而轉(zhuǎn)專業(yè)的話，就建議大家真正考慮清楚，并且理性地根據(jù)自身情況做出選擇。

　　大家重選加拿大留學(xué)本科的專業(yè)的范圍是有限的。想轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)們要多問問自己是否有新專業(yè)要求的背景，如理工科同學(xué)是否做過相關(guān)科研項目或者參加過實習(xí)、實踐，是否實踐能力強(qiáng)、科研創(chuàng)新力強(qiáng);商科同學(xué)是否具備領(lǐng)導(dǎo)力，有什么獨(dú)特性等。

　　另外，不是光滿足這些條件就可以下決定的，大家還要仔細(xì)考慮轉(zhuǎn)專業(yè)之間的跨度大不大，日后學(xué)起來是不是很吃力，能不能順利完成學(xué)業(yè)拿到含金量比較高的學(xué)位證。

　　所以說，去加拿大留學(xué)，學(xué)生需要注意加拿大留學(xué)本科的專業(yè)轉(zhuǎn)換注意事項。學(xué)生需要對于加拿大本科留學(xué)的基本選擇進(jìn)行全方位的了解。預(yù)祝大家可以申請成功。如果在留學(xué)本科上有問題，可以及時和澳際專家取得聯(lián)系!

　　加拿大高等教育主要在大學(xué)和學(xué)院里開展，也就是我們常說的university和college。和我們傳統(tǒng)印象中的大學(xué)、大專不同，加拿大學(xué)院偏重培養(yǎng)就業(yè)人才，課程更偏向就業(yè);大學(xué)更偏重培養(yǎng)研究性人才，課程更偏向教授學(xué)生研究和創(chuàng)新。加拿大以其良好的國民福利待遇、高水平的教學(xué)質(zhì)量，受到了越來越多家長和學(xué)生的青睞。

　　加拿大大學(xué)三大類型：

　　1.有廣泛博士研究課程和醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)

　　所謂“醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)”的規(guī)模都比較大，學(xué)校經(jīng)費(fèi)及設(shè)備也很雄厚。最突出的特點(diǎn)是都附有醫(yī)學(xué)院，除學(xué)士學(xué)位外，并可授博士碩士學(xué)位。如：多倫多大學(xué)、UBC大學(xué)、西安大略大學(xué)、薩省大學(xué)、曼尼托巴大學(xué)等。

　　2.本科課程和研究生課程并重的綜合教學(xué)類大學(xué)

　　所謂“綜合碩士類大學(xué)”在規(guī)模上較“醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)”次之。綜合類與上述博士類大學(xué)的區(qū)別是沒有醫(yī)學(xué)院，可授予碩士和學(xué)士學(xué)位，甚至有的大學(xué)也可授博士學(xué)位。代表學(xué)校有在北美地區(qū)非常著名的西蒙菲莎大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、約克大學(xué)、溫莎大學(xué)、康卡迪亞大學(xué)等。

　　3.以本科課程為主的基礎(chǔ)教學(xué)類大學(xué)

　　所謂“本科類大學(xué)”的規(guī)模比以上兩類略小一點(diǎn)，以培養(yǎng)本科生為主，除可授學(xué)士學(xué)位之外，也有一些此檔次的大學(xué)可授碩士學(xué)位，甚至可授博士學(xué)位?！氨究祁惔髮W(xué)”的師資、獎學(xué)金、授課方式都是以本科生為主，所以作為初次進(jìn)入加拿大大學(xué)的本科留學(xué)生，選擇此類大學(xué)比較容易受到重視。如：安大略理工大學(xué)、阿卡迪亞大學(xué)、溫尼伯格大學(xué)、勞倫森大學(xué)等。