2017年加拿大會計(jì)專業(yè)項(xiàng)目數(shù)量少的原由

　　這個(gè)關(guān)于加拿大會計(jì)碩士項(xiàng)目數(shù)量少的問題，我在網(wǎng)上進(jìn)行了搜索，發(fā)現(xiàn)有很多希望申請加拿大會計(jì)碩士的同學(xué)都進(jìn)行了廣泛的討論，并對加拿大會計(jì)碩士比較少的原因進(jìn)行了自己的分析。在這里，我就從注冊會計(jì)師的會計(jì)專業(yè)角度和北美會計(jì)碩士申請權(quán)威專家的角度，來闡述我對加拿大會計(jì)碩士項(xiàng)目數(shù)量比較少的原因。

　　加拿大的大學(xué)本身就要比美國少的多的多，所以會計(jì)碩士專業(yè)設(shè)置數(shù)量要少的多也是非常正常的事情。我發(fā)現(xiàn)大家一定要把加拿大會計(jì)碩士和美國會計(jì)碩士做一個(gè)橫向的比較，這個(gè)其實(shí)也完全沒有特別多的必要，實(shí)際上也并不是很客觀的?？赡艽蠹艺J(rèn)為，美國的會計(jì)碩士和加拿大會計(jì)碩士和內(nèi)容和形式都差不多，所以美國會計(jì)碩士數(shù)量多，加拿大會計(jì)碩士也會多，這樣的思路其實(shí)并不正確。加拿大作為一個(gè)獨(dú)立的國家，在教育方面和美國也有很多的差異。各個(gè)加拿大學(xué)校設(shè)立會計(jì)碩士與否實(shí)際也是一個(gè)獨(dú)立的決定，這個(gè)本身就是客觀事實(shí)，無可厚非。

　　第二，也是我認(rèn)為最重要的原因，也是很多非常年輕，希望到美國或者加拿大學(xué)習(xí)會計(jì)碩士的同學(xué)很難想到或者了解到的原因，就是加拿大會計(jì)碩士或者和研究生階段的學(xué)習(xí)實(shí)際上和加拿大的特許會計(jì)師(Chartered Accountant，CA)考試和執(zhí)照是非常緊密相關(guān)的。加拿大的特許會計(jì)師的考試和獲取方式，和美國注冊會計(jì)師(Certified Public Accountant，CPA),的考試和獲取方式是有比較大的區(qū)別的。加拿大的特許會計(jì)師需要學(xué)生首先念CA學(xué)校(CA School)，然后進(jìn)入加拿大各省指定的CA培訓(xùn)會計(jì)師事務(wù)所(CA Training Office)獲得特定的工作經(jīng)驗(yàn)，并且要通過全國統(tǒng)一的特許會計(jì)師考試(CA Uniform Evaluation or UFE)最后才能成為CA。從這個(gè)過程來看，加拿大會計(jì)碩士屬于CA學(xué)校類，就是你念了加拿大會計(jì)碩士，就等于滿足了加拿大特許會計(jì)師的教育。但是如果希望申請加拿大的會計(jì)碩士的學(xué)生仔細(xì)瀏覽各學(xué)校的網(wǎng)站，就會發(fā)現(xiàn)，有很多加拿大的大學(xué)，它們沒有加拿大會計(jì)碩士項(xiàng)目，但是有加拿大會計(jì)研究生文憑班項(xiàng)目(Post Graduate CA Program Diploma),例如加拿大麥吉爾大學(xué)就沒有會計(jì)碩士項(xiàng)目，但是它有會計(jì)研究生文憑班項(xiàng)目，當(dāng)然很多希望申請加拿大會計(jì)碩士的同學(xué)對此不以為然，認(rèn)為這不過是一個(gè)低于加拿大會計(jì)碩士的非學(xué)歷教育。其實(shí)恰恰錯(cuò)了，加拿大會計(jì)碩士和加拿大會計(jì)研究生文憑班項(xiàng)目實(shí)際上在申請加拿大特許會計(jì)師的過程中是完全等同的。由于很多同學(xué)在申請加拿大會計(jì)碩士或者申請美國會計(jì)碩士的時(shí)候，沒有把未來考加拿大特許會計(jì)師或者考美國注冊會計(jì)師的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃聯(lián)系起來，僅僅是希望在會計(jì)教育方面提高自己的角度出發(fā)，故此出現(xiàn)了很多的疑惑，認(rèn)為加拿大沒有很多會計(jì)碩士項(xiàng)目是很不可思議的。

　　事實(shí)上，加拿大的會計(jì)碩士項(xiàng)目加上加拿大會計(jì)研究生文憑班項(xiàng)目的數(shù)量總和，已經(jīng)足夠?yàn)榧幽么竺磕昱囵B(yǎng)所需要的特許會計(jì)師的潛在人才。作為注冊會計(jì)師，我希望大家一定要認(rèn)識到，不管是加拿大的會計(jì)行業(yè)，還是美國的會計(jì)行業(yè)，是政府所規(guī)范的行業(yè)，是需要會計(jì)師資質(zhì)的行業(yè)，是不可能讓很多人很容易進(jìn)入的。所以在會計(jì)教育，會計(jì)師考試，和會計(jì)師資質(zhì)審核方面具有嚴(yán)格的限制。加拿大人口僅有3500萬，特許會計(jì)師的人數(shù)總共也不過幾萬人，給大家一個(gè)數(shù)字，2010年通過加拿大特許會計(jì)師考試(UFE)的人數(shù)共3046個(gè)人，換句話說，一年就是三千個(gè)人能獲得特許會計(jì)師資格，以三十年來計(jì)算，所有人具備加拿大會計(jì)碩士或者加拿大會計(jì)研究生文憑班教育的通過UFE的人都一直從事會計(jì)行業(yè)，那么一共才10萬人。所以，這個(gè)事實(shí)已經(jīng)可以讓希望申請加拿大會計(jì)碩士的同學(xué)了解，加拿大會計(jì)碩士本身設(shè)置太多了也沒有特別大的意義。對于加拿大的人口來說，會計(jì)師培養(yǎng)的人數(shù)就要限量，才能保證特許會計(jì)師這個(gè)職業(yè)的高貴。其實(shí)美國注冊會計(jì)師也是一樣的，因?yàn)槊绹腥齼|多人口，自然對注冊會計(jì)師的數(shù)量要求要比加拿大多(其實(shí)美國注冊會計(jì)師總量就是40萬人左右，人口雖然是加拿大的十倍，但是注冊會計(jì)師的數(shù)量僅僅是加拿大的五倍左右)，所以美國會計(jì)碩士的項(xiàng)目設(shè)置就很多，這個(gè)就很容易理解了。

　　加拿大會計(jì)碩士的設(shè)置數(shù)量比較少還有一個(gè)重要的原因，就是加拿大的特許會計(jì)師必須是加拿大的公民或者加拿大的永久居民，所以加拿大的會計(jì)碩士或者研究生文憑班的項(xiàng)目更針對加拿大國內(nèi)的人，而加拿大本地人對于是否念個(gè)加拿大會計(jì)碩士還是念個(gè)文憑班并沒有象中國學(xué)生對學(xué)歷那么大的挑剔，他們的觀點(diǎn)就是一定要獲得加拿大的特許會計(jì)師，這才是自己的利益所在。所以從這點(diǎn)來說，我也非常希望廣大申請加拿大或者美國會計(jì)碩士的同學(xué)，不僅僅要考慮加拿大或者美國會計(jì)碩士申請學(xué)校的問題，也要具有深層次的想法，要多了解加拿大特許會計(jì)師如何獲取(去加拿大學(xué)習(xí)碩士移民比較容易)，美國注冊會計(jì)師(可以外國人考)如何獲取后面的一連串問題，這樣對自己對加拿大會計(jì)碩士或者美國會計(jì)碩士教育進(jìn)行投資有一個(gè)很好的交代，而不是跟我說，希望讀一個(gè)加拿大會計(jì)碩士或者美國會計(jì)碩士，提高一下自己的會計(jì)素養(yǎng)就行了。作為專業(yè)機(jī)構(gòu)，我們當(dāng)然可以幫助同學(xué)們獲得同學(xué)們要求的加拿大會計(jì)碩士或者美國會計(jì)碩士。

　　但是我也有一些遺憾，因?yàn)槿绻沁@樣，同學(xué)們其實(shí)沒有非常明白加拿大會計(jì)碩士和美國會計(jì)碩士培養(yǎng)人才的目的。我希望每個(gè)到加拿大讀會計(jì)碩士的同學(xué)都未來成為加拿大特許會計(jì)師(Canadian CA)，每個(gè)到美國讀會計(jì)碩士的同學(xué)都成為美國注冊會計(jì)師(US CPA)。