2017年中國家長 如何把孩子送入加拿大最好公立高中？

　　加拿大公立高中的優(yōu)點是花費較少，很多中國家長都希望自己的孩子可以到加拿大公立高中留學。但是公立高中如此之多，而且教學質(zhì)量參差不齊，如何保證自己的孩子去的加拿大公立高中就是質(zhì)量較好的那個呢?希望以下幾點可以為大家提供一些靈感。

　　先找約克教育局

　　特魯多中學跟無數(shù)加國中學一樣，都招收國際生，也就是說普通中國學生是可以去讀書的。具體到想去特魯多高中讀書，第一步還是從去教育局報名開始。你先要弄清楚特魯多高中隸屬多倫多的約克教育局。

　　這里要多說一句，約克教育局一直是中國小學生、初中生、高中生們赴加留學的熱門選擇。因為約克教育局旗下的公立好學校比較多，而且約克地區(qū)高檔住宅區(qū)比較多。除了教育水平之外，周邊居住環(huán)境、佳通發(fā)展情況也很好，自然更加吸引人。

　　約克教育局旗下學校開學時間基本都在2月份和9月份，開始報名的時候約克教育局官網(wǎng)上都會有提示，看到了時間到了就要趕緊報名。2016年約克教育局報名的手續(xù)費是300加幣。通常情況下，人還在國內(nèi)的中國學生用匯票的形式交這個錢比較好。一般在國內(nèi)較大的中國銀行都能辦這個業(yè)務。

　　向約克教育局申請學校的時候，除了報名費之外還有各種資料要準備。

主要有這些東西：

　　1、申請表

　　2、申請補充表

　　3、免疫表/免疫公證

　　4、學術推薦表

　　5、雅思或托福成績(凡是11年級在讀申請者必須提供，要求雅思5.5以上，托福550以上)

　　6、至少近兩年四學期成績單中英文翻譯蓋章件或公證件

　　7、畢業(yè)證或在讀證明中英文翻譯蓋章件或公證件

　　8、護照

　　9、中加方監(jiān)護公證

　　上面第一項和第二項的表格在約克教育局的官網(wǎng)上可以下載，基本都是各種填寫和準備附加內(nèi)容。免疫表和免疫公證書一般是這些所有材料中最先準備的。因為這個準備起來最方便，主要是說明孩子沒有身患什么傳染病且各種該接種的疫苗該都接種了。

　　學術推薦表，一般可以找孩子在國內(nèi)的老師來填寫，通常英語老師或者班主任來做這個推薦人比較好。其實加國教育界對中國教育體系還是有一定了解的，所以他們的老師認可中國的老師針對孩子某些方面的評價和給出的成績。

　　英語方面，并不是每一個孩子都要達到雅思5.5或托福550。只是約克教育局針對11年級或者該年級以上的孩子提出這方面要求。具體來說，就是差不多高二高三的孩子直接去讀書的話需要英語成績，孩子如果是讀10年級(類似高一)的課程，就沒有英語強制門檻了。

　　對于打算就讀英語強制門檻年級(11年級)以下，英語又不好的孩子，這邊的學校一般有專門的語言培訓課程，就是說孩子可以先過來，再學英語。

　　后面成績單、畢業(yè)證、護照就不多說了。最后一項監(jiān)護人的問題，之前本號有過解釋，感興趣的朋友可以去看看本公號2月17的推送的“送孩子去加拿大讀小學，中國家長第一步該從哪里開始”。

　　進了學校還有一次評估

　　以上各種材料準備好了就是趕緊遞交，等著約克教育局審批。約克區(qū)教育局審批流程大約需要一個月。如果基本沒啥問題，約克教育局就發(fā)放預錄取通知書，并通知交學費。交了學費之后，約克教育局發(fā)放錄取通知。

　　對于公立高中來說，實際上招生權更多的是在教育局手里。在上面提到的申請材料中的申請表里面，家長就要表明意向，孩子想去的學校是特魯多高中。原則上來說的，只要學校還有名額，教育局就會遷就學生的意愿。

　　拿著約克教育局的錄取通知就可以去辦簽證了。孩子辦留學簽證，家長辦“陪讀”簽證(訪問簽證)。具體手續(xù)和要求網(wǎng)上很多，就是不多說了。

　　還要說去學校報到的一些事情。一般情況下，并不是說孩子在國內(nèi)讀完了高二出來，在加拿大就一定是讀高三。特魯多中學會像很多高中一樣，對新來的國際學生做個評估。評估內(nèi)容是英語和數(shù)學，評估結果才決定孩子實際上會去讀幾年級，成績好可能往上面年級放，成績差可能往下面年級放。

　　還有一點要注意的是，特魯多中學是學分制，修夠了才能畢業(yè)。但是中途轉學過去的話，學分怎么來呢?可以從孩子在中國國內(nèi)的成績單來，中國國內(nèi)學校提供的孩子的成績單是可以在這里轉成校內(nèi)的學分的……所以不同太擔心半路進來，學分不夠最后成了“大齡高中生”。

　　如果大家想要把自己的孩子送到加拿大留學，不妨多考慮澳際小編以上的建議，希望大家都可以為自己的孩子挑選到一所稱心如意的優(yōu)秀加拿大高中，有一個良好的加拿大留學體驗。

　　一對一授課能為你做什么?

　　一對一的授課非常適合想要快速提分的學生，它的吸收率比班課更高，排課更為靈活，這意味著用更短的時間達成目標。尤其是想要沖擊高分的學生，很難在約定俗成的班課上有針對性地彌補短板。老師在一對一的形式下，也能更好地照顧到學生的需求。以作文批改為例，如果是班課就難以實現(xiàn)，因為數(shù)量太多了，費時費力。但在澳際的一對一授課中，每位學生都能獲得經(jīng)老師2次修改成文的文章4-6篇。想在25分鐘內(nèi)流暢地寫出500詞以上的文章，沒有這個打磨的過程，談何容易。

　　自由安排上課時間，網(wǎng)絡課堂克服地理限制