2017年加拿大留學(xué)之加國教育文化分享

　　加拿大出國留學(xué)回來以后，加拿大留學(xué)生會(huì)感受到不同的文化生活對(duì)于不同文化教育理念的影響和形成。所以加拿大留學(xué)期間，學(xué)生需要對(duì)今后的生活有大致的規(guī)劃，對(duì)于教育理念和體系的了解是一個(gè)方面。

　　首先，總體來說，加拿大的學(xué)校通常是小學(xué)初中很輕閑，沒什么壓力，課程都是老師安排的;到了高中第二個(gè)年頭(也就是10年級(jí))，就要根據(jù)你將來的職業(yè)意向自己選課，有些課程是為上大學(xué)準(zhǔn)備的，有些是為上學(xué)院準(zhǔn)備的，還有些是為高中畢業(yè)后直接工作準(zhǔn)備的。上了高中，一年比一年緊張，不過與中國準(zhǔn)備高考的學(xué)子比，要輕松一些。到了加拿大出國留學(xué)大學(xué)期間，就更緊張，比中國的大學(xué)緊張多了。

　　原因是，第一，大學(xué)的淘汰率很高。據(jù)說有些學(xué)校的有些專業(yè)可以達(dá)到70%以上。第二，大學(xué)(包括社區(qū)學(xué)院)的考試計(jì)分方式與國內(nèi)完全不同，一門課程的計(jì)分由很多大大小小不同的作業(yè)、考試、和其他的考核方式構(gòu)成。以100分計(jì)的話，作業(yè)小的 5%-10%;大的20%-50%;考試占分從15%-60%不等，還有到課率也計(jì)分。要想通過一門課程，哪怕是5%的小作業(yè)都不能馬虎，誰知道課程結(jié)束的時(shí)候，你的總分夠不夠及格的標(biāo)準(zhǔn)呢?作業(yè)包括寫文章、個(gè)人課題、小組課題、個(gè)人演講、小組演講。不管是什么活動(dòng)，都要寫個(gè)報(bào)告，并且要按時(shí)交，要不就要扣分。所以這里只要上大學(xué)的，要想堅(jiān)持下去的話，就不能松勁。忙過了，緊張過了，學(xué)分也就到手了。所以在這里接受過高等教育的，學(xué)的東西都很扎實(shí)，留學(xué)生如果畢業(yè)了，也是很不簡(jiǎn)單的。不像在國內(nèi)的一門課，來幾個(gè)小測(cè)驗(yàn)，加上期中考試，期末考試就過了，還有標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　其次，教學(xué)方法和內(nèi)容也不一樣。中國的教學(xué)講求基本概念和理論，考試講究解題的能力，得分取決于對(duì)與錯(cuò)，實(shí)踐也就是去實(shí)習(xí)一下。加拿大的教學(xué)強(qiáng)調(diào)探索、創(chuàng)新和運(yùn)用。加拿大留學(xué)生可以深刻的感受到。比如說，我孩子上10年級(jí)(相當(dāng)于國內(nèi)的高二)的時(shí)候，有個(gè)化學(xué)作業(yè)分為三部，每一個(gè)部分做完了以后，交給老師批改后，再做下一個(gè)部分，并且需要兩個(gè)人一個(gè)組討論、分工、合作。第一部分讓學(xué)生選一個(gè)品牌的日常化學(xué)用品，可以是化妝品或洗發(fā)護(hù)發(fā)用品，或清潔洗滌用品。寫出選這個(gè)品牌的理由，查出這個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)商(廠家),，找出這個(gè)產(chǎn)品(或系列)的主要化學(xué)成分及其功能。這些都是要上網(wǎng)，或者去商店找信息找資料的。第二部分讓學(xué)生查出這個(gè)生產(chǎn)廠家(公司)有哪些職位(職業(yè))，要是你在這個(gè)公司工作的話，你想申請(qǐng)哪個(gè)職位，這個(gè)職位的主要職責(zé)是什么，為什么要申請(qǐng)這個(gè)職位。第三部分是自己設(shè)計(jì)一套宣傳方案，為這個(gè)產(chǎn)品制作一個(gè)有視覺效果的藝術(shù)廣告。整個(gè)作業(yè)下來，不僅僅是要運(yùn)用化學(xué)知識(shí)，而是很多東西綜合到一起，讓學(xué)生自由發(fā)揮，同時(shí)要求“work as a team”，強(qiáng)化了合作意識(shí)和知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

　　從教育的思維和理念來看，加拿大與中國也有所不同。很多人都同意，加拿大是孩子的天堂?？偟膩碚f，這里的孩子上學(xué)沒有國內(nèi)那么苦。我個(gè)人認(rèn)為，這里的教育理念更符合孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，更人性化。比如說，中國的孩子從小學(xué)到高中一直是處于一種學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)、考試的壓力中，到了大學(xué)反而過得很輕松容易(相對(duì)于高中階段的高考準(zhǔn)備過程而言)。也就是說，當(dāng)孩子成年之前，應(yīng)該享受童年、青少年時(shí)期的樂趣的時(shí)候，他們卻沒有了樂趣，為學(xué)習(xí)所累，為考試所苦。而當(dāng)他們步入了成人期，應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，他們反而沒有了壓力;有更多的精力和時(shí)間，有機(jī)會(huì)在大學(xué)校園里繼續(xù)依賴父母、享受青春、談情說愛，缺乏責(zé)任感。

　　在加拿大，兒童少年期很放松，很享受，可是到了高中期間，他們要求完成一定數(shù)量做義工的時(shí)間，不少學(xué)生開始暑期打工或課余打工(政府有專門的部門和網(wǎng)站幫忙或指導(dǎo)找工)，高中期間開設(shè)專門課程，規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的職業(yè)方向。大學(xué)里也有專門的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)中心,幫助指導(dǎo)學(xué)生選專業(yè)，設(shè)計(jì)職業(yè)方向,為今后的就業(yè)做準(zhǔn)備。加拿大的孩子到了高中、大學(xué)階段成人后，要對(duì)自己承受更大的責(zé)任，而不再是享受或依賴父母了。

　　所以說，加拿大出國留學(xué)的意義對(duì)于許多加拿大留學(xué)生來說有很深的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。就從加拿大留學(xué)生在留學(xué)期間的生活質(zhì)量和文化接觸方面就有很大的不同。所以教育體制的了解是學(xué)生的一個(gè)責(zé)任和義務(wù)了解。

　　加拿大的就業(yè)熱門專業(yè)之前的內(nèi)容里已經(jīng)有所介紹，另外，很多申請(qǐng)者希望在完成學(xué)業(yè)后移民加拿大，而相對(duì)于投資移民和技術(shù)移民的緊縮政策，現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)類移民政策相對(duì)寬松。由官方機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)表明2012年的移民人數(shù)在25萬左右。碩士畢業(yè)的學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)項(xiàng)目年限可以申請(qǐng)8個(gè)月到3年的工作簽證，期間累計(jì)一定的專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)后即可以申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)類移民;而對(duì)于博士生，加拿大政府新增一項(xiàng)移民類別，容許每年最多1000名海外博士學(xué)生，只要完成至少兩年博士學(xué)位課程，就可以通過“聯(lián)邦技術(shù)工人計(jì)劃”(Federal Skilled Workers Program)成為永久居民。

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)(Computer Science & Engineering)

　　電子電氣工程專業(yè)(Electrical Engineering)

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　　統(tǒng)計(jì)學(xué)(Statistics)

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