2017年加拿大留學(xué)經(jīng)歷：esl是什么

　　esl是什么?其實我來加拿大也就剛剛一年，對esl的理解也不一定正確，有錯誤的話也希望能幫我指正出來，本文主要面向要來加拿大讀語言預(yù)科或是有讀語言預(yù)科打算的同學(xué)。

　　我是去年5月考的托福，得到成績也已經(jīng)錯過了當年申請的deadline了，沒辦法，為了不使光陰虛度，我便到calgary的一所college進修esl(english as a second language)課程。

　　我上的這個叫做eap(English for academic purposes)，屬于esl的一個分支，如名字所說的，主要是面對以后要上大學(xué)，或者去post-secondary institute的學(xué)生準備的。

　　這個college的eap課程共分4級，在上課之前會被要求參加一個分級考試，全面的考察學(xué)生的各項水平，總共上了3期，從2-4(最高級，正在讀)。在剛剛開課的第一天老師會讓學(xué)生寫一篇文章，如果寫得比較好呢，可以去參加challenge test(主要是reading和grammar)，有可能可以跳級，我就是在上eap2的時候被安排到參加那個考試，但是在challenge test的時候考得很差，又退回到讀eap2了，而跟我一同參加考試兩個人一個升到了eap3，一個跳到了eap4。其實我覺得這個課程的設(shè)置比較無聊，作用呢，只能說 沒太大用處，但是如果上很長一段時間呢，應(yīng)該會有用。課程主要幫助學(xué)生提高英語寫作水平，閱讀和語法第二，聽和說第三。周一周三從8：30上到12：00，周二四五上到1：00。所以下午就沒有什么事情了，作業(yè)量適中，我一般都是先玩，玩到晚上9點左右再開始作，11點半睡覺。班中我國人占的比重比較大，甚至在小組討論的時候趁老師不注意還可以用中文去討論。

　　再講講讀這個課程的意義。如果從該課程最高級畢業(yè)的話，就可以滿足該學(xué)校的英語要求，也就是可以代替tol，但是沒有托福那么萬能，比如說我從我這個college的eap最高級畢業(yè)后，只是滿足了該college的英語入學(xué)要求(好像也可以去當?shù)氐牧硪凰鵬nstitute of technology，但是對期末考的成績有要求)，但并不可以用它來申請其他university比如說ucalgary，同理，ucalgary也開設(shè)她自己的類似的課程叫l(wèi)eap，意思基本一致，也是畢業(yè)以后可以用來代替uc要求的tol成績，但是也不可以用這個畢業(yè)證來申請別的大學(xué)比如說ualberta。所以說考托福還是最省錢最省時的方法。當然有的同學(xué)老是對托福沒有把握，或是沒有考過最低分數(shù)線，就這樣曲線救國，雖然時間拖得長一點(一般來講每個人都要讀2-3期，也就是半年到一年)，但也不失是一種入學(xué)的方法。

　　關(guān)于課程的事件安排每個學(xué)?？赡懿灰粯?，我所在的那個college是這樣的，每一期近三個月，一年共3期，fall是從9月初到11月30號;winter是從1月初到3月底;spring是從4月底到6月底。學(xué)費同樣也不盡相同，我那個college對留學(xué)的學(xué)費是2500左右一期，對移民則只需750;ucalgary的學(xué)費是留學(xué)生3000多，移民2000左右(不確定)，我聽說ubc的更貴，好像要4000左右...

　　從這里大家也可以看出來college的學(xué)費比university的要低，但教學(xué)質(zhì)量我卻覺得都差不多(都講那些東西唄)，所以我身邊有的同學(xué)為了省錢在college讀完這個語言課程，再上該college的一個叫做university transfer的program，讀一年或兩年以后再轉(zhuǎn)到ucalgary或是別的大學(xué)。

　　雖然無聊，但是想澳際利利的讀下來，不花一番功夫也是不行的。如果趕上不好的老師，被掛掉只能重讀，再被掛掉再重讀，直到讀完為止。我認識有些從香港來的人在這邊都已經(jīng)讀了2-3年了卻還沒有讀完...

　　課程設(shè)置主要分有 writing, reading, grammar, listening & speaking四部分。Reading里面還有一個分支叫l(wèi)iterature，也就是short story。四部分單獨計分，前三部分必須要得到75%以上的分數(shù)才能算過，最后一部分要70%。

　　前面也說到了，writing是重頭。其實也就是寫一些類似托?？荚嚨淖魑?，很八股的，分各個構(gòu)架，比如說我在eap2時寫的是fect, cause/fect, problem/solution，一般把范文的格式套用一下，加上自己的idea就行了。在eap3時老師強調(diào)了自己作research的能力，要在自己的作文里運用引證(也就是quotation)，自己去網(wǎng)上的database里查文章，要寫清楚出處，文章最后還要寫rerence list，講的架構(gòu)有casual chain和argumentation。

　　Grammar這部分就不用詳細說了，主要都是高中講的那些東西，名詞性從句，定語狀語從句，冠詞，時態(tài)語態(tài)什么的，很無聊...

　　Listening & speaking中聽力那部分主要是講note taking，放一段錄音，記下筆記，再根據(jù)記下的筆記列出outline，最后根據(jù)outline回答一些細節(jié)問題。聽前老師會講解單詞以便幫助理解。Speaking其實就是平時課上的討論，eap2有一個小項叫做group discussion，就是老師給一個topic各抒己見。還有一些presentation要做，比如說我在eap2的時候有兩個presentation要做，都是小組一起作的，一個看完一片學(xué)術(shù)性文章后把要點概括出來講給班中的其他人聽，另外一個是老師指定范圍，自己小組成員商量好topic后圍繞topic作調(diào)查，最后給大家講。在eap4中添加了debate和public speaking兩項，關(guān)于debate我還不太清楚，public speaking就是給你個topic，讓你構(gòu)思一分鐘，然后當眾再講5分鐘。

　　以上就是eap課程的基本構(gòu)成了，可能是我沒有100% motivated吧，總覺得沒有學(xué)到什么真正的東西，每天上課一直打瞌睡，回家也不積極做作業(yè)，整個人都變懶了...現(xiàn)在就很期待趕快讀完了以后去上大學(xué)...大家覺得怎么樣呢，你們覺得會對以后的大學(xué)生活有幫助嗎?