2017年加拿大大學(xué)職業(yè)教育發(fā)展情況

　　加拿大大學(xué)也有以職業(yè)教育為目的的高校，和我國國內(nèi)的職業(yè)院校概念相同，但是不同的，是留學(xué)加拿大的人們，如果選擇接受這樣的教育，那么會接受大量的實踐課程，從而成為加拿大留學(xué)生畢業(yè)人群的中堅力量。那么，加拿大大學(xué)職業(yè)教育發(fā)展情況是怎么樣的呢?

　　首先從辦學(xué)性質(zhì)上而言，加拿大這類職業(yè)大學(xué)可分為私立和公立兩大類：私立的職業(yè)技術(shù)學(xué)校和行業(yè)企業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)(Privateowned Career Colleges and Entrepreneur-owned Skill Training Institutions)，公立主要為各省的社區(qū)學(xué)院及大學(xué)學(xué)院(Community Colleges and University Colleges)。從職業(yè)教育層次上，可分為初、中級的基本職業(yè)技能培訓(xùn)(Vocational Training)和高級職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)(Technical Training)。

　　另外，加拿大職業(yè)教育從發(fā)展階段上，可分為起步階段和快速發(fā)展并走向成熟階段：20世紀(jì)初至20世紀(jì)60年代為加拿大職業(yè)教育起步階段，這一階段職業(yè)教育的主要特點是：職業(yè)教育培訓(xùn)主要集中在職校、技校等中等教育層次(Secondary Education);培訓(xùn)內(nèi)容以提供當(dāng)時社會所需，尤其是制造業(yè)所需層次較低的基本工作技能訓(xùn)練(Vocational Training)或初級入門訓(xùn)練。20世紀(jì)60年代至今為加拿大職業(yè)教育快速發(fā)展并走向成熟的階段，這一階段加拿大職業(yè)教育快速發(fā)展源于各省(地區(qū))對勞動力市場實用性人才的需要。各省教育部門對原有的一些機構(gòu)、職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校等進(jìn)行整合，組建以提供現(xiàn)代化職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)來滿足當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)需要的社區(qū)學(xué)院。這類學(xué)院成為了加拿大社會培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)人才的主要力量。經(jīng)過近百年，尤其是后半個世紀(jì)的發(fā)展。

　　總之，目前，加拿大已形成了具有鮮明特色、地域分布均衡、結(jié)構(gòu)合理、系統(tǒng)化的職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)。而且就移民情況而言，留學(xué)加拿大并且選擇了職業(yè)學(xué)院的人們，最終可以拿到綠卡的人在加拿大留學(xué)生人群中所占比例較大。如需了解更多加拿大大學(xué)的信息，那么歡迎撥打澳際留學(xué)的免費咨詢熱線400-019-0038進(jìn)行咨詢，或者點擊頁面的“在線咨詢”與顧問老師直接對話。