2017年加拿大留學(xué)：在UBC“不及格”的后果

對(duì)于申請(qǐng)UBC大學(xué)本科和研究生預(yù)備課程的學(xué)生來(lái)講，他們都必須具備很好的成績(jī)才會(huì)被IUSPP或IGSPP錄取。他們?cè)谥袑W(xué)或者大學(xué)的平均成績(jī)至少達(dá)到b+或同等水平以上。任何低于這個(gè)學(xué)術(shù)水平的學(xué)生在北美大學(xué)的錄取里是沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)力的。 但是，學(xué)生們不要以為在中國(guó)成績(jī)好，來(lái)到加拿大也自然會(huì)好。說(shuō)老實(shí)話(huà)，這個(gè)沒(méi)有自然的轉(zhuǎn)換關(guān)系，因?yàn)樵诩幽么笥泻芏鄬W(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)態(tài)度都會(huì)很不一樣了。 來(lái)到加拿大UBC新的學(xué)術(shù)文化環(huán)境中，學(xué)生會(huì)面臨很多前所未見(jiàn)的困難： 1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)改變： 學(xué)生可能很適應(yīng)以前的教育環(huán)境，因此他們可能會(huì)很容易拿到高分，或者老師和學(xué)校也會(huì)很慷慨地給學(xué)生高分，學(xué)生也許會(huì)發(fā)現(xiàn)他們獲得的很多a+和a-成績(jī)，但是實(shí)際上他們的實(shí)際能力在跟很多來(lái)自全世界的學(xué)生比較后，其實(shí)他們的學(xué)生能力還是屬于普通水平而已。 2、更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)： 一流大學(xué)不會(huì)迫于壓力為了讓學(xué)生可以畢業(yè)而降低大學(xué)的課程難度。相反，好的大學(xué)會(huì)以自己的高標(biāo)準(zhǔn)為榮，期望學(xué)生可以獲得真正有 含金量 的學(xué)位，因此，學(xué)生也許會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)材料是復(fù)雜的，批判性思維是必須的，各種各樣的考試是經(jīng)常有的。 3、更重的課程負(fù)擔(dān)： 一流大學(xué)通常要求每一小時(shí)教授授課需要學(xué)生3小時(shí)或以上時(shí)間獨(dú)立學(xué)習(xí)才能取得高分，這意味著學(xué)生每周至少需要花費(fèi)45小時(shí)或更多時(shí)間才能取得好成績(jī)（這種學(xué)習(xí)時(shí)間基本上就相當(dāng)于一個(gè)全職工作）。學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行有效的獨(dú)立學(xué)習(xí)，深入閱讀，沉思，討論，寫(xiě)作，表示他們通過(guò)作業(yè)和考試?yán)斫饬私陶n內(nèi)容，而不是白白浪費(fèi)時(shí)間，自習(xí)后還是什么都說(shuō)不清楚。 4、更優(yōu)秀的同學(xué)： 能夠進(jìn)入U(xiǎn)BC的大學(xué)生通常都是在各高中前20%的學(xué)生，因此大學(xué)的同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)會(huì)非常激烈。研究生期間，同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)會(huì)持續(xù)加強(qiáng)。在北美，只有最好的、最出色的本科生才能繼續(xù)讀研究生，博士就更不用說(shuō)了。國(guó)內(nèi)有很多博士生找?guī)椭暾?qǐng)博士，讓寫(xiě)他們的材料和個(gè)人陳述。一個(gè)連自己的申請(qǐng)材料都要?jiǎng)e人代勞的人，怎可能期望他們能夠做發(fā)明創(chuàng)造？ 5、更高的期望： 就像高中要求比初中要求高一樣，當(dāng)學(xué)生讀到本科和研究生時(shí)，大學(xué)對(duì)學(xué)生的期望也會(huì)隨學(xué)歷增高而增高。規(guī)則更嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)更高，而忽視這些要求的后果也更加嚴(yán)重。 6、學(xué)生個(gè)人責(zé)任： 再?zèng)]有家庭和老師大量干預(yù)，很多原來(lái)很優(yōu)秀的高中學(xué)生很快迷失方向。本科生因?yàn)橐呀?jīng)是成年人，大學(xué)是不會(huì)給予更詳細(xì)的引導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中期望可以承擔(dān)更多的個(gè)人責(zé)任。在研究生學(xué)習(xí)階段，大學(xué)和教授也就很自然地期望學(xué)生承擔(dān)更多作為一個(gè)專(zhuān)家所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。 在UBC的本科學(xué)習(xí)，第一學(xué)期取得不好的成績(jī)后果會(huì)怎樣呢？（很多讀者會(huì)認(rèn)為這事不會(huì)發(fā)生在他們身上。他們會(huì)認(rèn)為以前學(xué)習(xí)成功，以后也可以繼續(xù)成功；我要說(shuō)的是，基于以上列舉的種種原因，很多本科生尤其是國(guó)際生第一學(xué)期都非?？赡塬@得意想不到的差成績(jī)）。以下這個(gè)例子，就是剛剛發(fā)生在一個(gè)學(xué)生身上的第一學(xué)期期末成績(jī)： course 1: f (fail; 0-49%) course 2: d (pass; 50%-54%) course 3: c- (55%-59%) course 4: f course 5: d 如果學(xué)生在UBC的第一學(xué)期取得這樣的成績(jī)，學(xué)生很可能會(huì)被 留校察看 （academic probation），甚至馬上被停學(xué)。學(xué)生要第二學(xué)年才可以再回UBC大學(xué)。當(dāng)學(xué)生回校后，UBC大學(xué)會(huì)密切監(jiān)控學(xué)生成績(jī)，如果成績(jī)還是非常低，學(xué)校很可能會(huì)永久開(kāi)除學(xué)生。 如果回校后成績(jī)進(jìn)步，留校察看和之前的低分記錄將會(huì)體現(xiàn)在學(xué)生成績(jī)單上，這樣還是會(huì)影響學(xué)生的整體。在大學(xué)的低和學(xué)術(shù) 留校察看 會(huì)嚴(yán)重限制學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇機(jī)會(huì)。 在北美，第一學(xué)期成績(jī)?nèi)绻壬鲜隼痈?，或留校觀察后成績(jī)還是這么低，學(xué)校很可能會(huì)永久開(kāi)除學(xué)生。學(xué)生可以再申請(qǐng)北美其他大學(xué)或者college，但所申請(qǐng)的大學(xué)也會(huì)查看學(xué)生之前的成績(jī)，而大學(xué)通常不會(huì)錄取以前成績(jī)這么低的學(xué)生?？赡茉诙鞔髮W(xué)中較低的大學(xué)才會(huì)錄取成績(jī)這么低的學(xué)生。學(xué)生最終選擇可能是只有 打道回府 回中國(guó)重新參加高考完成學(xué)位。 從以上可看出本科學(xué)習(xí) 不及格 的后果非常嚴(yán)重。學(xué)生要冒著浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)的風(fēng)險(xiǎn)，糟糕的成績(jī)，不能讀心儀的專(zhuān)業(yè)。這樣的失敗對(duì)學(xué)生帶來(lái)很多非常不好的心理影響，學(xué)生會(huì)感到羞愧、失望、后悔、挫敗甚至抑郁。 但是在iuspp和igspp畢業(yè)生通常會(huì)覺(jué)得自豪、自信，因?yàn)樗麄兒芮逦闹雷约篣BC大學(xué)的路應(yīng)該怎樣走。很遺憾，不是每個(gè)學(xué)生都可以參加UBC大學(xué)的預(yù)備課程，為將來(lái)艱難的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 UBC的大學(xué)四年 混 是混不過(guò)去的。它的淘汰機(jī)制一定會(huì)把跟不上的學(xué)生 踢出 UBC。