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清華高材生挑戰(zhàn)首爾大學(xué)GSIS

2015/02/09 10:35:56 編輯: 韓國(guó) 瀏覽次數(shù):810 移動(dòng)端

  
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  學(xué)生基本信息:留學(xué)韓國(guó)

  裴同學(xué),畢業(yè)于清華大學(xué),雅思7分,韓國(guó)語(yǔ)6級(jí),

  錄取專業(yè):國(guó)際商務(wù)專業(yè)

  錄取院校:首爾大學(xué)

  申請(qǐng)過程:

  該同學(xué)就讀于清華大學(xué)心理學(xué)專業(yè),于2013年委托我公司辦理出國(guó)留學(xué)任務(wù),我們成功為其申請(qǐng)申請(qǐng)首爾大學(xué)GSIS International Commerce Major碩士課程。眾所周知韓國(guó)的首爾大學(xué)是最頂級(jí)院校,而該同學(xué)想申請(qǐng)的專業(yè)又是就業(yè)率百分之百的緊俏專業(yè)。

  學(xué)生剛來的時(shí)候很忐忑,因?yàn)樵诖酥埃沧稍兞嗽S多留學(xué)機(jī)構(gòu)。但是都沒有給他明確的答復(fù)并且全部建議他換個(gè)相對(duì)容易點(diǎn)的院校。同學(xué)本身很想去首爾大學(xué)學(xué)習(xí)International Commerce Major,所以就抱著最后一絲希望來澳際咨詢。

  他本身是心理學(xué)專業(yè)畢業(yè),但是相對(duì)于他的應(yīng)試能力,口語(yǔ)就不容樂觀了。并且他本科沒有接觸過任何國(guó)際商務(wù)方面的知識(shí),對(duì)于專業(yè)課可以說是一無所知。在和我們溝通的過程中,他和我們說了他的期望也表示如果實(shí)在困難換一個(gè)院校也可以。我們認(rèn)真的分析了該學(xué)生的基本情況,雖然覺得這個(gè)學(xué)生申請(qǐng)?jiān)搶W(xué)校有一定的困難,但并不是完全沒有可能的。澳際老師充分挖掘這個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,學(xué)生本身畢業(yè)院校非常好,這充分證明學(xué)生具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,并且雅思也考到了7分。大學(xué)期間也經(jīng)常的參加學(xué)校的各種活動(dòng),并且取得不錯(cuò)的成績(jī)。

  針對(duì)學(xué)生基本信息,澳際老師認(rèn)為他要先從他的口語(yǔ)入手,幫助他找了個(gè)澳際的外籍老師練習(xí)口語(yǔ),使他的口語(yǔ)在短期內(nèi)有了質(zhì)的飛躍。

  語(yǔ)言只是申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校的一個(gè)條件,并不是擁有這個(gè)條件就一定可以被這種世界名校所錄取,最終的方向還是學(xué)術(shù)知識(shí)。學(xué)生雖然出身于名校,但是畢竟從沒有接觸課這方面的知識(shí),這是申請(qǐng)這所學(xué)校成敗的關(guān)鍵。澳際老師決定從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面入手,盡管他沒有在大學(xué)學(xué)習(xí)過這個(gè)專業(yè),但從他的各種表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)他具備極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。像首爾大學(xué)這種世界頂級(jí)學(xué)府而言,會(huì)讀書永遠(yuǎn)比死讀書的人更受到歡迎。(留學(xué)韓國(guó))

  從這個(gè)角度出發(fā),澳際老師和學(xué)生一起反復(fù)修改了個(gè)人簡(jiǎn)歷和自薦信,兩份教授推薦信也沒有隨便出具,而是請(qǐng)清華大學(xué)比較有地位的兩位教授分別從課業(yè)表現(xiàn)和專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)生出具了兩份非常有分量且熱情洋溢的推薦信。通過這些,可以充分的反應(yīng)該生的學(xué)習(xí)能力和基本素質(zhì)。首爾大學(xué)看到該同學(xué)的材料之后,也非常欣賞學(xué)生的能力,認(rèn)為他具備了成為首爾大學(xué)學(xué)生的素質(zhì)。又因?yàn)槭谞柎髮W(xué)與澳際長(zhǎng)期合作,對(duì)于我們推薦的學(xué)生都比較順利。所以該生順利的進(jìn)入了他夢(mèng)想的殿堂。

  家長(zhǎng)反饋:

  學(xué)生在2013年7月份已經(jīng)拿到簽證了,現(xiàn)在馬上要踏入韓國(guó)的求學(xué)之路,學(xué)生非常感謝澳際能幫助他改變自己的命運(yùn);家長(zhǎng)親自來到澳際表示感謝,感謝澳際不僅為學(xué)生申請(qǐng)到了學(xué)校,還申請(qǐng)到了學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。?

  

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