2017年新西蘭強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)媲美歐美名校

隨著的日益升溫，很多優(yōu)秀的學(xué)生申請(qǐng)新西蘭的名校，雖然新西蘭大學(xué)綜合無(wú)法與歐美名校抗衡，但是每所大學(xué)的特點(diǎn)突出，都有他們的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。比如，該校的農(nóng)業(yè)，園林相關(guān)課程在國(guó)際聲譽(yù)很高，很多國(guó)內(nèi)園林專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都指明要去這所學(xué)校，但是該校在申請(qǐng)時(shí)候，對(duì)于學(xué)生的文書(shū)材料及學(xué)歷背景都有很高要求，如果學(xué)生是學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)，釀酒，園林方面課程，而且擁有很好的平均分，十分推薦學(xué)生去該大學(xué)學(xué)習(xí)。下面就給大家講述一個(gè)經(jīng)歷了一些波折，終于拿到offer同學(xué)的成功案例，希望對(duì)家長(zhǎng)和同學(xué)們申請(qǐng)國(guó)外名校的時(shí)候有所啟發(fā)。
基本情況：
學(xué) 生：于同學(xué)
基本情況：西南科技大學(xué)（二本），大四在讀，園藝專(zhuān)業(yè)，
平均分：80%
語(yǔ)言成績(jī)：無(wú)成績(jī)
申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)：Master of Horticulture 2年制
申請(qǐng)?jiān)盒＃?br> 錄取過(guò)程： 2013年6月遞出申請(qǐng)材料申請(qǐng)2014年春季的主課，在7月末的時(shí)候我們收到了對(duì)于master of horticulture的拒信。經(jīng)過(guò)我們力爭(zhēng)，學(xué)生終于獲得了postgraduate diploma in horticulture的錄取通知書(shū)。

案例回顧

案例難度挑戰(zhàn)：園藝專(zhuān)業(yè)是的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)和教育背景有很?chē)?yán)格的要求，而且的園藝專(zhuān)業(yè)更加傾向于釀酒，由于專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，如果學(xué)生申請(qǐng)碩士課程（master/postgraduate diploma）會(huì)有很大的難度，有可能學(xué)校會(huì)配到graduate diploma這個(gè)課程中去。

這個(gè)學(xué)生整個(gè)申請(qǐng)學(xué)校的過(guò)程非常的波折,從一開(kāi)始的文書(shū)材料的準(zhǔn)備到催offer及最后跟學(xué)校爭(zhēng)取offer都為此付出了很多。

學(xué)歷背景跟所申課程有差距，導(dǎo)致一簽被拒

一向?qū)W(xué)生材料要求嚴(yán)格，所以為了幫助學(xué)生申請(qǐng)到學(xué)校，我們?cè)趯W(xué)生的簡(jiǎn)歷，推薦信及研究興趣報(bào)告上都做了最大的努力，因?yàn)閷W(xué)生平均分是80分剛夠的錄取分?jǐn)?shù)線，所以在文書(shū)材料上一定要多下功夫。學(xué)生材料齊全后，我第一時(shí)間將學(xué)生的申請(qǐng)發(fā)出，不間斷地和學(xué)校聯(lián)系，了解最新的申請(qǐng)進(jìn)展情況，可是在申請(qǐng)審理大概一個(gè)半月的時(shí)候?qū)W校來(lái)信說(shuō)學(xué)生學(xué)歷背景跟master of horticulture有一定的差距，把他的申請(qǐng)拒絕了。

有offer，學(xué)生坦然接受

收到這個(gè)消息后，第一時(shí)間和學(xué)生溝通了這個(gè)事情，學(xué)生當(dāng)時(shí)已經(jīng)有新西蘭園藝專(zhuān)業(yè)的碩士錄取通知書(shū)，所以對(duì)于沒(méi)有申請(qǐng)到還是接受這個(gè)事實(shí)。

一份執(zhí)著，成就學(xué)生的夢(mèng)

我不想就此放棄，學(xué)生很優(yōu)秀，我希望學(xué)生接受最王牌的教育，因?yàn)楦鶕?jù)我的經(jīng)驗(yàn)學(xué)生雖然學(xué)科背景有差距，但是學(xué)生的平均分還是很高的，而且除了master課程，還有postgraduate diploma及graduate diploma的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程學(xué)習(xí)。

我還是想幫助學(xué)生爭(zhēng)取下，所以我跟學(xué)校溝通問(wèn)詢(xún)學(xué)校是否有其他適合這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程，因?yàn)楫吘箤W(xué)生學(xué)歷水平還是不錯(cuò)的。學(xué)校的系里老師經(jīng)過(guò)兩周的審核和商量，最終給學(xué)生發(fā)了postgraduate diploma in horticulture的錄取通知書(shū)，我本以為學(xué)校會(huì)發(fā)graduate diploma級(jí)別的課程，沒(méi)有想到是研究生文憑的課程。

從申請(qǐng)到拒錄再到拿到offer，我們只用了兩個(gè)半月的時(shí)間。學(xué)生聽(tīng)得他錄取的消息后十分開(kāi)心，他沒(méi)有想到我還會(huì)幫他爭(zhēng)取到去的通知書(shū)，他當(dāng)時(shí)已經(jīng)都放棄了，學(xué)生收到通知書(shū)后，十分高興，非常感謝我們?yōu)樗龀龅呐Α?/p>

澳際顧問(wèn)點(diǎn)評(píng)：

對(duì)于學(xué)術(shù)分?jǐn)?shù)高，學(xué)術(shù)背景與預(yù)計(jì)申請(qǐng)的課程有差距時(shí)，如果學(xué)校拒絕了學(xué)生的申請(qǐng)，一定要和學(xué)校爭(zhēng)取看看能否給學(xué)生錄取到其他的專(zhuān)業(yè)，或者是其他級(jí)別的課程，只要不是分?jǐn)?shù)太差，只要是相關(guān)背景的課程，還是有爭(zhēng)取到的可能性。

供稿人：澳際澳新顧問(wèn) 杜元穎
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