【2015】佐治亞理工學(xué)院：短時(shí)間也能有好錄取

　　學(xué)生姓名：楊同學(xué)

　　學(xué)術(shù)背景：東南大學(xué)土木工程(丁大鈞班) GPA3.45

　　標(biāo)準(zhǔn)化考試：托福96;GRE 312

　　申請(qǐng)專業(yè)：土木工程、結(jié)構(gòu)工程、巖石工程

　　錄取結(jié)果：佐治亞理工學(xué)院、普渡大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校（康奈爾大學(xué)目前在等待申請(qǐng)結(jié)果）

　　經(jīng)老客戶介紹，我與楊同學(xué)相識(shí)于2014年7月，此時(shí)，申請(qǐng)2015年秋季研究生，對(duì)楊同學(xué)來(lái)講，時(shí)間無(wú)疑是最大的挑戰(zhàn)，由于楊同學(xué)大四上學(xué)期將赴臺(tái)灣某大學(xué)交流，僅預(yù)留了一個(gè)月的時(shí)間共同探討留學(xué)申請(qǐng)工作，重點(diǎn)分析了美國(guó)土木工程方向錄取要求、確定選校方案及挖掘申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)、與文書老師頭腦風(fēng)暴確定文書寫作重點(diǎn)和細(xì)節(jié)等。

　　背景詳述：

　　楊同學(xué)就讀于東南大學(xué)最好的土木班—丁大鈞班(高考入學(xué)top30土木工程專業(yè)學(xué)生將被納入丁大鈞班，班級(jí)授課老師擁有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目，學(xué)生有機(jī)會(huì)參與科研項(xiàng)目，但丁大鈞班對(duì)于考試GPA考核非常嚴(yán)格，班級(jí)學(xué)生的平均分與其他班級(jí)比較相對(duì)偏低)，目前學(xué)生正在臺(tái)灣某大學(xué)交流，學(xué)生GPA3.45，標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)：托福96，GRE312，學(xué)研究經(jīng)歷豐富，有學(xué)術(shù)文章發(fā)表。

　　擇校方案：

　　面對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)不占優(yōu)勢(shì)、研究經(jīng)歷和學(xué)術(shù)突出的楊同學(xué)，我建議定校時(shí)選擇美國(guó)研究生錄取時(shí)重視學(xué)生研究經(jīng)歷的綜合研究型大學(xué)，最終確定的學(xué)校名單：麻省理工學(xué)院、德州大學(xué)奧斯汀分校、佐治亞理工學(xué)院、普渡大學(xué)、康奈爾大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校、卡耐基梅隆大學(xué)、杜克大學(xué)。

　　佐治亞理工學(xué)院要求申請(qǐng)人在申請(qǐng)過(guò)程中清晰表述職業(yè)興趣以及職業(yè)規(guī)劃，并與其他學(xué)校對(duì)標(biāo)表明為何選擇佐治亞理工學(xué)院，文書中還需要陳述申請(qǐng)人學(xué)術(shù)背景、曾將的研究經(jīng)歷以及職業(yè)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)榮譽(yù)及課外活動(dòng)，同時(shí)推薦信中表述的內(nèi)容將用于院校老師評(píng)估申請(qǐng)人的優(yōu)勢(shì)、興趣以及能力以便匹配最適合的學(xué)校和研究生老師，由此可見，佐治亞理工學(xué)院非常重視申請(qǐng)人的研究經(jīng)歷和學(xué)術(shù)能力;加州大學(xué)圣地亞哥分校是北美重要的研究中心之一，其學(xué)術(shù)研究實(shí)力在全球領(lǐng)先，另由于學(xué)校地理位置的優(yōu)勢(shì)，無(wú)疑又增加了學(xué)校的申請(qǐng)難度，UCSD研究生項(xiàng)目開設(shè)結(jié)構(gòu)工程專業(yè)，要求學(xué)生GPA3.5以上，官方要求的托福分?jǐn)?shù)是80，但是學(xué)生如果不能達(dá)到托福100分，錄取幾率也是很小;康奈爾大學(xué)的土木工程系提供職業(yè)型學(xué)位M.Eng及研究型MS兩種學(xué)位，徐同學(xué)選擇的工程管理專業(yè)授予的學(xué)位是M.Eng，學(xué)制為一年，雖未常春藤名校之一，但是招生率很高，重點(diǎn)在文書寫作方面做文章;卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的計(jì)算機(jī)全美頂尖，其土木工程專業(yè)也相當(dāng)不錯(cuò)，尤其是在匹茲堡這個(gè)鋼鐵之城，工科學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)很多，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈;麻省理工學(xué)院和德州大學(xué)奧斯汀分校這兩所學(xué)校對(duì)于楊同學(xué)來(lái)講無(wú)疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但我們敢于嘗試，不過(guò)在此提醒留學(xué)黨們，沖刺段位的學(xué)校不是隨意選擇的，而是基于學(xué)生自身?xiàng)l件以及學(xué)校招生的喜好，合理地刪選申請(qǐng)學(xué)校名單。

　　文書寫作：

　　盡管由于楊同學(xué)準(zhǔn)備留學(xué)申請(qǐng)較晚，1個(gè)月的頭腦風(fēng)暴和近2個(gè)月文書寫作修改和遞交學(xué)校申請(qǐng)的過(guò)程進(jìn)展地十分順利，楊同學(xué)與我、文書老師配合地非常默契。我清楚地記得當(dāng)文書老師將初稿發(fā)給學(xué)生的那天，遠(yuǎn)在臺(tái)灣的楊同學(xué)收到后第一時(shí)間聯(lián)系我和文書老師，針對(duì)CV提及的所有信息都進(jìn)行了細(xì)節(jié)性地修改，關(guān)于簡(jiǎn)歷修改有兩個(gè)問(wèn)題我們爭(zhēng)辯了很久，1.由于學(xué)生所在的丁大鈞班GPA相對(duì)偏低，是否在建議在簡(jiǎn)歷中添加本科專業(yè)的核心課程;2.楊同學(xué)5次研究經(jīng)歷的闡述，如何用最精簡(jiǎn)的話語(yǔ)表述楊同學(xué)的理論能力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力等。終于，經(jīng)歷了3天的溝通、協(xié)調(diào)和內(nèi)容修改，楊同學(xué)的CV終于定稿了。針對(duì)楊同學(xué)的個(gè)人陳述和推薦信，他更是精益求精，個(gè)人陳述中闡述了自己的研究經(jīng)歷，推薦老師均是指導(dǎo)楊同學(xué)項(xiàng)目研究經(jīng)歷的老師，因此推薦信重點(diǎn)陳述了楊同學(xué)對(duì)于土木工程的理解、項(xiàng)目研究中他所做的貢獻(xiàn)、以及導(dǎo)師對(duì)于楊同學(xué)的期望。

　　收獲錄取：

　　功夫不負(fù)有心人，2015年2月，楊同學(xué)陸續(xù)收到了美國(guó)大學(xué)的錄取通知，自己最心儀的加州大學(xué)圣地亞哥分校和佐治亞理工學(xué)院也收到了AD，錄取季又名感恩季，在我們的幫助下，楊同學(xué)不僅收獲了理想錄取，將來(lái)到了美國(guó)，在澳際美國(guó)辦公室和我的共同幫助下，他一定會(huì)以更優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，成功扎根大美帝國(guó)。

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