講一講英國(guó)留學(xué)的語(yǔ)用現(xiàn)象：Hedging

講一講的語(yǔ)用現(xiàn)象：Hedging，出國(guó)留學(xué)，去往英國(guó)留學(xué)，有同學(xué)問(wèn)：出國(guó)留學(xué)后，可以學(xué)到哪些之前不知道的英語(yǔ)表達(dá)?我覺(jué)得在國(guó)外學(xué)習(xí)和生活帶給我影響比較大的是一種 避險(xiǎn) Hedge (linguistics)的說(shuō)話方式，以至影響了我中文的說(shuō)話習(xí)慣。從事學(xué)術(shù)研究的同學(xué)可能很熟悉這一說(shuō)法，不過(guò)，避險(xiǎn)不僅適用于academia，也廣泛用于日常交流。

1、家里

安時(shí)：早啊。這是畢業(yè)典禮的guest ticket，謝謝你肯去幫我拍照。

室友：沒(méi)事，我也想去湊湊熱鬧。中午吃過(guò)飯去來(lái)得及嗎?

安時(shí)：哦，我不知道你說(shuō)的中午具體是幾點(diǎn)，不過(guò)，以你平時(shí)吃飯的點(diǎn)兒來(lái)看，我覺(jué)得會(huì)有點(diǎn)趕。

室友：這樣，我平時(shí)12點(diǎn)睡醒了就去吃飯(室友是碼農(nóng))。你覺(jué)得最遲幾點(diǎn)來(lái)得及?

安時(shí)：哎呀又要打攪你晝伏夜出的生活了。典禮下午一點(diǎn)開始，但提前四十五分鐘就開始進(jìn)場(chǎng)，典禮前十五分鐘已經(jīng)不允許進(jìn)場(chǎng)了。我們能不能十一點(diǎn)半出發(fā)?

室友：也好，或許我們可以一起吃個(gè)早午飯什么的?

安時(shí)：沒(méi)問(wèn)題!再次謝謝啦。

2、Dinner

侍應(yīng)生：Hi, What can I get you?

安時(shí)：Hi, Can I have the house salad and Thai Chili Soup?

侍應(yīng)生：Take away or...

安時(shí)：Take away, thanks. Oh, I m sorry to ask, but can you give me 5 1 coins for the change?

侍應(yīng)生：Yeah, sure. You can wait at the table, I ll bring it to you.

安時(shí)：Thanks.

3、Hallway

Daniel：You are early, didn t expect to see you on graduation day.

安時(shí)：Hi, Daniel. I m here to see Antonella. But she isn t in here office, so...

Daneil：I guess you didn t make an appointment?

安時(shí)：Oh well, I assume she would be here, it s Wednesday.

Daniel：I m not sure if it helps, but I was told the developmental lab are attending the seminar today.

安時(shí)：The amnesia one? Yeah I also got that email. When does it end, maybe around half ten?

Daniel：That s right. How s the proposal thing going?

安時(shí)：Not bad I think, I m here to discuss the draft with Antonella.

Daniel：Good luck then, gotta run.

安時(shí)：Fingers crossed! I ll see you around.

4、Administration Office

安時(shí)：Hi Katie, I m wondering when and where the Amnesia Seminar is taking place?

Katie：Let me check (typing...) if you mean the one held by our Developmental Lab, it began half hour ago at the ground floor conference room in 7 George Square, and it will end at 11:30.

安時(shí)：Thanks a lot!

Katie：Anytime.

5、Library Help Desk

安時(shí)：Hi, I m wondering when my library card expires, can you check it for me?

Staff：Sure, just one sec (typing...) Em, from what I see here, it will expire on someday in November,I cannot tell the exact day.

安時(shí)：I see, but it s already 26th, I m curious by what time I will no longer have access to the office building, and the lab.

Staff：From previous experience, I suppose it might be after the graduation ceremony, but I can t be sure.

安時(shí)：Many thanks, that s very helpful.

Staff：Sure.

6、Professor s office

Antonella：Hi, how are you?

安時(shí)：Very well, thanks! Your automatic reply indicates you were still in the states yesterday, being at the uni so early, it must be exhausted.

Antonella：(haha) Well, exhausted but happy. So, I just finished reading your draft, and I think compared to the first draft, you ve made a great improvement. It s very clear what you want to do for your PhD. There are some insignificant problems in the writing, you can see in the comments.

安時(shí)：That s great! Thank you professor. But I m not sure if I should include detailed experiment methodologies in the research proposal.

Antonella：We don t expect to see detailed methodologies at this stage, because you haven t started yet. Also, the first year is intended for developing and improving the formal proposal, and based on that you will build your PhD dissertation project. This is just a rough idea.

安時(shí)：I was told during the first year I still need to take some courses in experimental design, data analysis, something like that. (rising tone)

Antonella：Yes, and also some introduction courses in psychology, since your project also involves working memory, sounds good?

安時(shí)：Sounds perfect. About that, since we brought it up, is it my responsibility to contact with secondary supervisor, maybe someone in the psychology department, who works on working memory?

Antonella：Working memory is not my strong suit, so I agree you need someone to help you in this area. But let me worry about that.

7、電話

安時(shí)：大王我的導(dǎo)師通過(guò)我的research proposal了!!!

大王：恭喜恭喜!太好了，是不是導(dǎo)師通過(guò)博士申請(qǐng)就沒(méi)問(wèn)題了?

安時(shí)：按理說(shuō)是這樣。因?yàn)椴┦可暾?qǐng)不走學(xué)校，直接從院系到指導(dǎo)老師。院系的committee也只起到一個(gè)基本條件把關(guān)的作用，過(guò)了這一關(guān)以后最終決定權(quán)就在導(dǎo)師啦。我的基本條件合格，所以我想不出有什么理由讓我不通過(guò)。

大王：想不出有什么理由不通過(guò) 你看你這話說(shuō)得。

安時(shí)：怎么啦，雙重否定表委婉語(yǔ)氣嘛，最后結(jié)果沒(méi)出來(lái)誰(shuí)也說(shuō)不好的。就比如說(shuō)，與其說(shuō) 通過(guò)的可能性很大 ，不如說(shuō) 不通過(guò)的可能性很小 。意思一樣，但意思又完全不一樣了。不跟你說(shuō)了我要買酒去!

大王：你快嘗試一下我上次推薦的粉象!

安時(shí)：啤酒不算酒!

大王：

安時(shí)：等我回國(guó)你能不能請(qǐng)我喝酒呀!

大王：那還用說(shuō)!干嘛問(wèn)能不能 又是習(xí)慣嗎haha

從以上的例子來(lái)看，我們基本上可以得出避險(xiǎn)用法的適用范圍和功效：當(dāng)說(shuō)話者想使表達(dá)變得委婉、緩和的時(shí)候。

那么，經(jīng)過(guò)「避險(xiǎn)」處理的語(yǔ)句是更加模糊還是更加清晰了呢?這個(gè)有意思的問(wèn)題我們且放一放，先來(lái)歸納一下「模糊限制語(yǔ)」的種類。

和1中「不過(guò)以你平時(shí)吃飯的點(diǎn)兒來(lái)看」的表達(dá)相似的有：

4「if you mean」如果你指的是

5「From what I see here」從我這里看到的是

5「From previous experience」從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看

6「compared to the first draft」跟你的第一篇草稿作對(duì)比

7「按理說(shuō)是這樣」

它們均限定了接下來(lái)語(yǔ)句成立/理解的范圍。

1 「吃完飯走有點(diǎn)晚」這個(gè)結(jié)論成立的前提是你和平時(shí)吃飯的時(shí)間一樣;

4「it began half hour ago at the ground floor conference room in 7 George Square, and it will end at 11:30」(它半個(gè)小時(shí)前在7 George Square一層的會(huì)議室召開，將會(huì)在11:30結(jié)束)這條信息正確的前提是，我們討論的它是「the one held by our Developmental Lab」(發(fā)展語(yǔ)言學(xué)實(shí)驗(yàn)室組織召開的研討會(huì));

6「you ve made a great improvement」這個(gè)評(píng)價(jià)成立的前提是把這篇稿子和第一篇草稿作比較;

7「導(dǎo)師通過(guò)博士申請(qǐng)就沒(méi)問(wèn)題了」這個(gè)結(jié)論成立的前提是這件事情的發(fā)展和通常情況下一樣。也就是不能保證在出現(xiàn)非常情況時(shí)結(jié)論依然成立。

在這番解釋后，我們?cè)倩氐街疤岢龅哪莻€(gè)問(wèn)題：

經(jīng)過(guò)「避險(xiǎn)」處理的語(yǔ)句是更加模糊還是更加清晰了呢?我相信答案是顯而易見(jiàn)的。

在語(yǔ)義層面上，好像這些語(yǔ)句在表達(dá)上比不作避險(xiǎn)處理的句子要模糊和不確定一些。

但是，從語(yǔ)用層面上，從和說(shuō)話人說(shuō)話意圖的匹配性上來(lái)講，作了避險(xiǎn)處理的句子表達(dá)得更加精準(zhǔn)和嚴(yán)謹(jǐn)。

這些表達(dá)，和3「around」(約莫)5「someday」(某一天)6「something like that」(類似的東西)這樣的模糊詞語(yǔ)都屬于「范圍變動(dòng)語(yǔ)」，指的是表達(dá)范圍變動(dòng)的詞和短語(yǔ)，其作用就是限定語(yǔ)句理解和成立的范圍。

從這個(gè)定義來(lái)講，我們生活中絕大多數(shù)表達(dá)都應(yīng)該有使用「范圍變動(dòng)語(yǔ)」的需求，因?yàn)槌俗匀环▌t這樣具有universal屬性的事物，其他的表達(dá)對(duì)象都應(yīng)該是在一定時(shí)空條件限制下才能夠成立的。

說(shuō)完「范圍變動(dòng)語(yǔ)」，我們接下來(lái)說(shuō)「變動(dòng)型模糊限制語(yǔ)」的另一個(gè)分類「程度變動(dòng)語(yǔ)」。

「程度變動(dòng)語(yǔ)」顧名思義就是表達(dá)程度變動(dòng)的詞和短語(yǔ)。

程度變動(dòng)語(yǔ)是指那些能揭示話語(yǔ)真實(shí)程度差別的詞語(yǔ)。

具體有這樣一些常用的詞和短語(yǔ)：sort of , a little bit, almost, entirely, kind of, more or less, quite, really, some, somewhat, to some extent，等等。

使用這些詞語(yǔ)可以把一些接近正確，但又不敢肯定完全正確的話說(shuō)得更得體一些，更接近真實(shí)。(來(lái)自模糊限制語(yǔ))

這種類型的模糊限制語(yǔ)很常見(jiàn)，所以例句中我們就給出了一個(gè)：6「There are some insignificantproblems in the writing」(在行文中有一些小問(wèn)題)。

insignificant是小的、不重要的意思，用在這里不僅使得表達(dá)更為精確，也使得消極意思的表達(dá)更為和緩。

接下來(lái)我們來(lái)介紹第二個(gè)大類的模糊限制語(yǔ)，它們的主要功效就是使得語(yǔ)句的表達(dá)更為和緩，我們稱之為「緩和性模糊限制語(yǔ)」。

和1中「我不知道...不過(guò)...」的表達(dá)相似的有：

1「我覺(jué)得」

1「又要打擾你晝伏夜出的生活了」意同英語(yǔ)中的「I m sorry to bother you, but」

1「我們能不能」

1「或許」*

2「Can I have」我能不能要

2「I m sorry to ask, but」很抱歉麻煩你，不過(guò)

3「I guess」我想

3「I assume」我以為

3「I m not sure if it helps, but」我不確定這個(gè)信息有沒(méi)有用，不過(guò)

3「I think」我想

4「I m wondering」*我想知道

5「I cannot tell the exact day」我不確定具體是哪一天

5「but I can t be sure」但我仍不確定

5「I m curious」*我想知道/我很好奇

6「We don t expect」我們不要求

6「Working memory is not my strong suit」工作記憶不是我的強(qiáng)項(xiàng)

7「想不出有什么理由不通過(guò)」

7「不通過(guò)的可能性很小」

7「你能不能」

它們均表達(dá)了說(shuō)話者在某一方面的不確定/猜測(cè)/懷疑。

「我覺(jué)得」、「我想」、「我以為」、「我不知道」、「我不確定」、「something is not my strong suit」、「I m not an expert in something」，均表達(dá)出一個(gè)「以下/以上表達(dá)是我的主觀意思，不一定正確，可以參考但不要把它當(dāng)做定論來(lái)看」，不僅使得表達(dá)和緩，更有一種「免責(zé)聲明」的意味在其中，也就是說(shuō)，如果錯(cuò)了，也不怪我，因?yàn)槭孪任乙呀?jīng)打好招呼了。

這種保全面子的話語(yǔ)行為有沒(méi)有什么內(nèi)在動(dòng)因呢?

這個(gè)問(wèn)題很有趣，涉及到Cooperative principle 和Politeness theory 的內(nèi)容，我們放在最后講;

「我能不能」、「Can I have」、「你能不能」這一類的特殊之處在于，表面上是在表達(dá)征求意見(jiàn)，其實(shí)是在表達(dá)訴求。

其在中文中的對(duì)應(yīng)表達(dá)則是「我想」「我要」，這也就是為什么在商店、餐廳中國(guó)客人的表達(dá)方式為人詬病，「我想，我要」，相較于「我可不可以，我能不能」這樣的表達(dá)，語(yǔ)氣不如后者和緩，帶有命令的口吻，所以聽起來(lái)不是那么禮貌。

通過(guò)疑問(wèn)句式的內(nèi)在屬性，說(shuō)話者無(wú)形中把決定權(quán)交到了聽話者手中，表現(xiàn)出足夠的尊重和禮貌。

「想不出有什么理由不通過(guò)」、「不通過(guò)的可能性很小」，和上兩例通過(guò)疑問(wèn)句式來(lái)表達(dá)和緩語(yǔ)氣有異曲同工之妙。

它們是通過(guò)雙重否定表肯定來(lái)緩和單一肯定句的語(yǔ)氣。

大家可以試著說(shuō)一說(shuō)：「不通過(guò)的可能性很小」「通過(guò)的可能性很大」，看哪一個(gè)表達(dá)顯得更加保守、謹(jǐn)慎。

話說(shuō)回來(lái)，這還是一個(gè)涉及到禮貌法則Politeness theory 的問(wèn)題：如何使我們少丟面兒?

相似的表達(dá)還有「We don t expect」，并不直接說(shuō)你不需要在proposal里面加入詳細(xì)的試驗(yàn)方法，而是從另一面說(shuō)，我們并不要求你寫出詳細(xì)的試驗(yàn)方法;傳達(dá)出 你寫了我們也不拒絕 的言外之意。

打星號(hào)的三個(gè)例句有一個(gè)共同點(diǎn)是，它們均在陳述句式中表達(dá)出了疑問(wèn)語(yǔ)氣。

通過(guò)「或許」加上升語(yǔ)調(diào)，「I m wondering」，「I m curious」比較委婉和隱晦地表達(dá)出詢問(wèn)的意思，我們稱這樣的問(wèn)句叫做vagueness implicature，也就是說(shuō)它們的猜測(cè)/懷疑/不確定是暗含的(implied)而不是直陳的，需要聽話者揣測(cè)說(shuō)話人的意思，而不是直接對(duì)字面意思做出反應(yīng)。

以上表達(dá)是直接表達(dá)說(shuō)話人對(duì)說(shuō)話內(nèi)容的不確定/猜測(cè)/懷疑，我們稱之為「直接緩和語(yǔ)」，與其相對(duì)應(yīng)的是「間接緩和語(yǔ)」。

間接緩和語(yǔ)也是為了表達(dá)說(shuō)話人對(duì)話語(yǔ)的不肯定，但它是通過(guò)引用第三者的看法來(lái)間接表達(dá)自己的態(tài)度。

具體有：according to one s estimates, as is well known, presumably, someone says that, it is said that, the possibility, would be , the probability is , it is assumed that ，等等。

間接緩和語(yǔ)與直接緩和語(yǔ)的區(qū)別在與：直接緩和語(yǔ)直接表達(dá)說(shuō)話人本人的懷疑態(tài)度，而間接緩和語(yǔ)則通過(guò)引用他人的觀點(diǎn)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，這就使話語(yǔ)顯得更客觀，也巧妙地避免因說(shuō)話不準(zhǔn)確時(shí)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。(來(lái)自模糊限制語(yǔ))

間接緩和語(yǔ)文中僅有3和6中的兩例「I was told...」。

因?yàn)槭莿e人告訴我的，我只是在轉(zhuǎn)述別人的話，所以信息的真實(shí)性我無(wú)法負(fù)責(zé)，如果錯(cuò)了也不是我的責(zé)任。