澳洲/新西蘭留學(xué)之我的老師

　　回想當(dāng)年我是北航北海學(xué)院的預(yù)科留學(xué)項(xiàng)目來的，沒有經(jīng)過語言訓(xùn)練沒有考雅思成績就踏上了來新西蘭的征程，當(dāng)時候坐在飛機(jī)上我感到有點(diǎn)恐懼，因?yàn)樵跈C(jī)艙說著我粗識的英語還夾著我聽不明白的單詞，我的心里久久不能平靜。飛機(jī)落地心里面還有些不安，看見了學(xué)校給我安排的接機(jī)老師，他把我們帶到住的地方身邊給我們講解了一些常用知識，心里面才漸漸踏實(shí)下來。

　　然而，經(jīng)過一段時間對新西蘭的熟悉，雖然感覺跟去了澳洲名校留學(xué)的同學(xué)比不了，像悉尼大學(xué)，新南威爾士大學(xué)和墨爾本大學(xué)的。但在納爾遜理工學(xué)院讀書我的收獲是豐富多彩的，在這里的生活和學(xué)習(xí)不僅使我開闊了眼界也使我性格開朗了不少。在NMIT三年大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我很開心也很感激。

　　納爾遜理工學(xué)院對于商學(xué)專業(yè)很注重實(shí)踐，學(xué)校經(jīng)常帶我們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐囊恍╇娦殴竞瓦B鎖超市參觀和學(xué)習(xí)，并且和公司人員討論有關(guān)銷售方面的問題，之后老師會幫助我們提高在設(shè)計(jì)和評估這些產(chǎn)品商業(yè)價值的能力，一些學(xué)生會把他們研究后完成的成果直接引進(jìn)市場，這個實(shí)踐活動對我們的學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的幫助。

　　NMIT老師也很平易近人，總能很耐心，很熱情去幫助學(xué)生解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，而且善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓我們能很好地投入到學(xué)習(xí)中去，這樣的授課方式和參加實(shí)踐活動讓我興奮極了，這是和國內(nèi)完全不同的教學(xué)上課方式，它激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情和信心，在納爾遜理工學(xué)院的學(xué)習(xí)中讓我如魚得水。Susan便是其中的一位，記得主課剛開始時我常會被一些專業(yè)的術(shù)語弄的不知所措，在解釋的過程中經(jīng)常手忙腳亂，詞不達(dá)意，每次Susan總是能忍受我的Chinglish，耐心的用native English speaker的思維矯正我，哪怕有些錯誤是重復(fù)再重復(fù)的。記得特別有一次，第二天馬上就要交上當(dāng)?shù)貓蠹埖恼撐牧?一個項(xiàng)目，是采訪市里頭的一些名人，研究他們的生活習(xí)俗，然后會發(fā)表在當(dāng)?shù)氐膱蠹?，我有些論點(diǎn)還沒解釋清楚，晚上12點(diǎn)多無奈只能發(fā)短信向Susan求救了，過了半個小時她竟然叫我上skype然后幫助我把論文完成，直到半夜三點(diǎn)。要知道，KIWIS的生活是很有規(guī)律的，9點(diǎn)就睡覺了，第二天6點(diǎn)就起床。有時候她還會帶上她的Ukulele給我們表演，由于比較胖，Ukulele本身又比較小，所以畫面感好美，頓時整個課堂的氣氛都好輕松。

　　如今我已經(jīng)完成了我的學(xué)業(yè)，在這三年的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中增長的見識、經(jīng)驗(yàn)和收獲將使我受益終生，新西蘭納爾遜理工學(xué)院的學(xué)習(xí)生活，也已經(jīng)融入我的生命中，NMIT的老師也讓我看到了新西蘭人對生命的另一種理解：快樂，健康，坦然!