加拿大的特色教育Co-op帶薪實(shí)習(xí)課程

Co-op課程作為加拿大高等教育的一個(gè)顯著特征，主要由加拿大的公立學(xué)院及大學(xué)提供，就讀該專業(yè)的本國學(xué)生及國際學(xué)生一般從第二學(xué)年開始，由成績優(yōu)異的學(xué)生提出申請，并通過學(xué)校及公司的面試前去實(shí)習(xí);在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生可以有一定工資收入。下一個(gè)學(xué)期，學(xué)生可以再回學(xué)校學(xué)習(xí)。

作為一項(xiàng)行之有效的教育制度， Co-op 課程不僅在全球經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)期使產(chǎn)(產(chǎn)業(yè)，企業(yè))學(xué)(學(xué)生)研(研究機(jī)構(gòu)和高校)三方受益，而且在經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，就業(yè)市場疲軟的今天，仍然依靠制度本身的良性調(diào)節(jié)，自我整合，散發(fā)出持久魅力。

開設(shè)Co-op課程前景誘人，但并非所有大學(xué)具備開課資格。據(jù)和學(xué)院聯(lián)合會介紹，在200多所大學(xué)與學(xué)院中，目前大約有90%開設(shè)Co-op課程。開設(shè)該課程，不需要教育部的特別批件，但院?？梢韵蚣幽么驝o-op教育聯(lián)合協(xié)會請求幫助，一般說來，必須具備充足的高級管理人員和靈活的學(xué)期選擇制度。如，在西蒙菲沙大學(xué)，除了第一學(xué)年外，Co-op生可以在任何一個(gè)學(xué)期參加實(shí)習(xí)或?qū)W習(xí)。并非所有系院都能開設(shè)此項(xiàng)目，并非每個(gè)學(xué)生都要參加Co-op課程，在滑鐵盧大學(xué)，有的系要求學(xué)生必須參加Co-op課程，有的系則可自主選擇，學(xué)生在入學(xué)前必須填表申明。另外重要的一點(diǎn)是，校方要有充分的就業(yè)市場資源。

文科生也能妙用

應(yīng)用學(xué)科的課程參加實(shí)習(xí)自在情理中，但是，一些傳統(tǒng)學(xué)科如哲學(xué)、歷史、英語是否也有廣泛的市場需求呢?

西蒙菲沙大學(xué)1975年在計(jì)算機(jī)系率先開設(shè)Co-op課程，27年后的2001-2002學(xué)年中，共有2178個(gè)學(xué)生完成了Co-op課程，參加Co-op課程的人數(shù)在加拿大排名第4。

由于制度健全和人氣旺盛，許多學(xué)生愿意選擇Co-op課程。在西蒙菲沙大學(xué)，商學(xué)院達(dá)55%，計(jì)算機(jī)學(xué)院達(dá)80%，相應(yīng)的回報(bào)是，70%-80%的學(xué)生能從實(shí)習(xí)單位或相關(guān)單位找到工作，并且速度要比沒有此經(jīng)歷的學(xué)生快得多，而畢業(yè)后在崗薪水也要比普通畢業(yè)生高得多。在滑鐵盧大學(xué)，有11000學(xué)生參加Co-op課程，接近學(xué)生總數(shù)的50%，其中，98.4%的學(xué)生能找到實(shí)習(xí)單位。

因此， 我們可以得出Co-op課程的主要優(yōu)勢在：

獲得工作經(jīng)歷

學(xué)生可以將學(xué)習(xí)中所學(xué)得的知識與工作中的實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來, 同時(shí)獲得拓展實(shí)際工作技能的機(jī)會。學(xué)生所經(jīng)歷的不同工作及生活環(huán)境有助于提高獨(dú)立生活及處理事情的能力，可望成為尋找專業(yè)工作的最佳途徑。Co-op項(xiàng)目開闊了學(xué)生眼界，獲得了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，再加上學(xué)術(shù)知識才可以做實(shí)用意義上的思考：弄明白自己適合干什么、應(yīng)該怎么干、能干出什么。做co-op項(xiàng)目可以有機(jī)會去不同的城市，認(rèn)識更多的朋友，接觸學(xué)校外面的世界。工作中所獲得的各種不同的機(jī)會以及所承擔(dān)的各種不同工作內(nèi)容有助于未來的職業(yè)規(guī)劃。

增加就業(yè)成功率

你從前的老板、同事都是你未來職場可用的資源。別的不說，一封推薦信，一個(gè)內(nèi)部推薦絕對具有舉足輕重的價(jià)值。尋找Co-op工作的過程有助于提高學(xué)生的溝通能力,簡歷寫作能力，搜索工作機(jī)會及面試技巧. 還有辦公室政治，哪樣不要經(jīng)驗(yàn)?雖然兩年的Co-op還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，可比起一般的本科生來講就強(qiáng)得太多太多了。幾乎所有的公司在雇人時(shí)都首先考慮自己的CO-OP學(xué)生。因CO-OP學(xué)生對公司的業(yè)務(wù)和項(xiàng)目有較深入的了解，并已經(jīng)證明了他的工作能力。即使你所在的CO-OP公司沒有雇人計(jì)劃，CO-OP的真實(shí)工作經(jīng)驗(yàn)是應(yīng)聘其他公司的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一般來說，參加CO-OP的學(xué)生60%以上有機(jī)會被本公司雇用;完成CO-OP項(xiàng)目以后，20%的學(xué)員能很快找到工作。因?yàn)镃O- OP項(xiàng)目得學(xué)生比較容易在最短時(shí)間內(nèi)理解工作的內(nèi)容與環(huán)境，可以在兩年里適應(yīng)4-6次不同的工作，這種適應(yīng)能力在未來的職業(yè)生涯里會帶給你巨大的回報(bào)。

擴(kuò)大收入來源

工作學(xué)期的收入可以用來支付學(xué)費(fèi)以及生活開支. 賺點(diǎn)錢，買點(diǎn)自己想要的東西. 有許多學(xué)生在大學(xué)期間參加這個(gè)項(xiàng)目, 完全可以支付自己一大部分的留學(xué)費(fèi)用, 這樣不光有了工作經(jīng)驗(yàn), 還減輕了家里的負(fù)擔(dān), 同時(shí)讓自己的留學(xué)生活過得更精彩。

盡管如此， Co-op課程只是一種教學(xué)模式，并非求職 寶大祥 ，幾乎每個(gè)大學(xué)都認(rèn)識到這一點(diǎn)。校方也告訴學(xué)生，最大的成功是來自學(xué)生自己的勤奮，對自我能力的不斷提升。在西蒙菲沙大學(xué)，學(xué)生累計(jì)參加3個(gè)學(xué)期的Co-op才能獲得Co-op證書;參加5個(gè)學(xué)期以上的Co-op才能獲得Co-op選派書，學(xué)生通常去IBM，摩托羅拉，皇家銀行，環(huán)境部實(shí)習(xí)，但每次的部門必須變化，或者同一部門不同工種?；氐綄W(xué)校前，校方和用人單位都將做嚴(yán)重的審查和評定。事實(shí)上，是提前將激烈的社會競爭環(huán)境放置到校園，而學(xué)生也提前具備了百舸爭流的競爭力。