赴美讀研畢業(yè)后 留下來工作的可能性有多大?

在我們的一生中，最迷茫的是什么時(shí)期?有意出國讀研的學(xué)生，無疑走進(jìn)了這樣的一個(gè)關(guān)卡時(shí)期，或者至少，對身在其中的小伙伴們來說，這是最迷茫的時(shí)期之一。

出國讀研后的澳際，是否是可以預(yù)見的未來? 就業(yè) 二字因此被提上了思考的日程。

在美國就業(yè)的可能性有多大?

在美國打拼出來一片自我滿足的天下，是否就是天方夜譚?

在美國留下還是回國發(fā)展?

今天來說說在美國就業(yè)那些事兒。

1.畢業(yè)后你想先在美國工作嗎?

十之八九的學(xué)生在出國之前，都期望畢業(yè)后能留下來先工作一段時(shí)間，即使不打算在美國打拼出來自己的天地，也會(huì)希望在美國先積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)。想知道抱有這種心態(tài)的學(xué)生所占的比例，問一下旁邊出國圈的學(xué)生們便可窺見一斑。

那么結(jié)果顯而易見，中國人口多的優(yōu)勢使得中國人的競爭場所轉(zhuǎn)移到了美國。這就從一個(gè)方面回答了我們的下一個(gè)問題：在美國找工作是順理成章還是難如登天?

2.在美國找工作容易嗎?

破壞力強(qiáng)大、波及范圍廣大的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使得在美就業(yè)顯得更加的僧多粥少，失業(yè)率的上漲使得更多的美國本國人加入到找工作的行列中，而與美國本國人競爭，赴美留學(xué)生憑的是什么?

近年來美國海歸是不是越來越多?隨處可見的新聞都在向我們傳遞著這個(gè)信息。這從另一個(gè)方面替我們回答了問題。在美國待下去的不易迫使赴美留學(xué)生回國尋求突破。

3.什么專業(yè)在美國好就業(yè)

一般來說中國人容易在美就業(yè)的專業(yè)都是技術(shù)含量高的專業(yè)，比如說理工科;或者數(shù)理含量比較高的其它專業(yè)。

為什么會(huì)這樣呢?縱觀華人在北美的歷史，最終能夠立足的人，都是依托于自身的技術(shù)優(yōu)勢，并且從事一些美國人并不樂于從事的職業(yè)。簡單點(diǎn)說，第一，立足于自身的技術(shù);第二，為美國人所不為。

顯然大部分選擇文科及商科的學(xué)生并不具備這兩點(diǎn)優(yōu)勢。第一，文科和商科是美國人優(yōu)勢之所在。以商科為例，美國人的那種外向的性格讓他們在這個(gè)行業(yè)當(dāng)中更容易立足。而中國人，哪怕性格再好，放在美國人堆里也很難出類拔萃。文科類專業(yè)也是如此，比如說，作為中國人，你的母語不是英文，你要跟美國人咬文嚼字，那需要多大的能耐啊。放眼望去，在中國的老美越來越多，可是像大山這樣能用中國話掙錢的有幾個(gè)?

第二點(diǎn)，很多時(shí)候美國人是不愿意從事數(shù)理含量比較高的工作的。美國人也不愿意從事枯燥的重復(fù)的技術(shù)性的工作。他們的特點(diǎn)和優(yōu)勢在于他們在技術(shù)領(lǐng)域里的創(chuàng)造性和想象力。

而中國人的特長是有了方向之后的實(shí)施。所以這就是為什么，理工科的學(xué)生尤其是工科的學(xué)生更容易就業(yè)的原因。

可是我們知道，專業(yè)的選擇并不是由我們自己想怎么選就怎么選的，有很多的因素制約著我們的選擇，其中最大的三塊：本科所學(xué)課程;相關(guān)背景(研究背景、社會(huì)活動(dòng)、實(shí)習(xí)等);興趣愛好。這三個(gè)因素直接導(dǎo)致我們很難在專業(yè)的選擇上有突破性的改變。

4.如何在夾縫中求生存

聽起來，赴美留學(xué)生已經(jīng)被逼到了絕境中，如何在絕境中尋求突破，在夾縫中求生存，是坐以待斃還是奮起反抗，這個(gè)問題擺到了面前：

4.1帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)告訴了我們什么

在美國提供給學(xué)生的帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)分為兩種：CPT(Curricular Practical Training)和OPT(Optional Practical Training)。我們不能簡單的把CPT看作是打工，它的本質(zhì)是算學(xué)分的課程，并且有很多CPT會(huì)付工資;OPT則是畢業(yè)后的帶薪實(shí)習(xí)。

然而CPT給學(xué)生帶來的價(jià)值很多時(shí)候并不是工資那么簡單，很多同學(xué)通過CPT的機(jī)會(huì)最終拿到這個(gè)公司的OPT。而OPT是拿到工作簽證(H1B)最重要的一步。

所以這個(gè)機(jī)會(huì)告訴了我們什么呢?

第一，有意向在美國工作的學(xué)生，在選擇學(xué)校的時(shí)候，這一點(diǎn)是一個(gè)很重要的參考因素，因?yàn)椴⒉皇撬袑W(xué)校都會(huì)開設(shè)這樣的課程，比如說Boston College 的 Accounting 就沒有提供CPT的機(jī)會(huì)。

第二，進(jìn)入學(xué)校入讀之后，如果有機(jī)會(huì)可以做CPT，那么毫不猶豫的抓住機(jī)會(huì)。

4.2就業(yè)的順序

總體來說，畢業(yè)生可以直接申請H1B，也可以申請OPT，這兩者之間沒有明確的先后順序。但是H1B每年都有相應(yīng)的配額，一般來說每年大概在65000左右的名額，而申請者很多時(shí)候會(huì)達(dá)到18～20萬

所以毫不夸張的說，取得H1B很多時(shí)候是靠 抽簽 的，而并不是靠優(yōu)秀程度。因?yàn)椴⒉皇撬械墓径加匈Y質(zhì)幫助你申請H1B，這個(gè)很好理解，就好像說在北京有的公司能幫助你解決戶口問題，有的公司不能。

在這種情況下，OPT的價(jià)值就體現(xiàn)出來了，它能為畢業(yè)生拿到H1B提供多一層的機(jī)會(huì)。

4.3關(guān)于OPT

OPT對學(xué)生的價(jià)值不言而喻，不僅僅是取得H1B的重要通道，還是在美積累工作經(jīng)驗(yàn)的少有途徑。OPT一般來說期限是12個(gè)(而在美國國土安全部的OPT新提案中，STEM專業(yè)學(xué)生OPT總時(shí)長12個(gè)月(OPT規(guī)定)+17個(gè)月(STEM規(guī)定)+2個(gè)月(打包時(shí)間)，一共是31個(gè)月，超過2年半的時(shí)間可以在美國逗留和就業(yè)實(shí)習(xí)!)，也就是說，如果在這期間內(nèi)，沒有辦法拿到H1B至少你還積累了一年的工作經(jīng)驗(yàn)。

以南加州大學(xué)為例(如下圖所示)，在一個(gè)學(xué)生畢業(yè)前90天內(nèi)即可去申請OPT，但是必須在畢業(yè)前3周確保OIS(Office of International Office國際學(xué)生辦公室)收到申請。而OPT開始的時(shí)間一般是在畢業(yè)后60天內(nèi)。但是，請注意，對于同一個(gè)學(xué)生來說，每個(gè)Degree Level(學(xué)位等級(jí))只有一次OPT的機(jī)會(huì)，換句話說，如果你在美國先讀了一個(gè)Master，然后申請了OPT，那么在OPT結(jié)束后你又讀了一個(gè)Master那么你就不能再申請OPT了。而如果這個(gè)時(shí)候你選擇是繼續(xù)讀PhD，那么在PhD結(jié)束后你還可以繼續(xù)申請OPT。

如上我們所說的OPT時(shí)長僅僅是對于普通專業(yè)的學(xué)生，但是對于STEM專業(yè)(science， technology， engineering， mathematic)的學(xué)生來說，順利找到OPT的工作，就可以申請把OPT延長，所以STEM學(xué)生能有2年抽H1B的機(jī)會(huì)。這樣就大大增加了拿到H1B的機(jī)會(huì)。從這點(diǎn)也可以印證我們上面所說的在就業(yè)方面，理工科更有優(yōu)勢的觀點(diǎn)。這也說明其實(shí)美國政府也是歡迎有技術(shù)能力的外國人在美國工作的，另一方面也可以說，美國政府也在保護(hù)本土人的就業(yè)環(huán)境。

4.4地理位置的選擇

為了在夾縫中生存，可以提前做好各種準(zhǔn)備。于是有的學(xué)生說，在選擇學(xué)校的時(shí)候，選擇一個(gè)偏僻的地方吧，選擇一個(gè)中國人少的地方吧，這會(huì)有利于未來的就業(yè)，因?yàn)橹袊嗽谝黄饡?huì)產(chǎn)生惡性的競爭，這樣的想法對嗎?

肯定是不對的!

其實(shí)越是中國人多的地方才好。為什么? 試想一下，如果一個(gè)地方中國人很少，或者說外國人很少，那么他們看待外國人的眼光是怎樣的呢?雖然這里談不上種族歧視，但是他們畢竟是不了解外國人的，不知道外國人的能力是怎樣的，不知道外國國人的思維方式是怎樣的，所以肯定在使用外國雇員的時(shí)候會(huì)更謹(jǐn)慎。而反觀中國人多的地區(qū)，外國人多的地區(qū)，那邊的雇主對外國人很熟悉了，對外國人沒有太多的疑慮，所以在使用外國人的時(shí)候，就跟使用本土人一樣自然。

同樣的，外國人多的地方，公司在幫助外國人處理簽證問題的時(shí)候會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)。比如說，他們更清楚如何申請H1B的簽證，他們更知道如何處理OPT，他們會(huì)有經(jīng)驗(yàn)很豐富的律師幫助他們的雇員去處理簽證事宜，這樣在客觀的情況下，他們的通過幾率也就越大。

而在這些國際學(xué)生非常多的學(xué)校里，通常會(huì)有很多的活動(dòng)，就是那些你的師哥師姐找到工作之后的經(jīng)驗(yàn)分享，如何運(yùn)用自己的優(yōu)勢去立足于美國，而一般這些學(xué)校的中國學(xué)生會(huì)都人數(shù)眾多，資源也眾多。反觀那些中國學(xué)生少的地方，本身就兩個(gè)半人，還有什么可分享的呢?還有什么資源呢?

國際學(xué)生多的地方，通常都是那種比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，而國際學(xué)生少的地方通常都是那種欠發(fā)達(dá)地區(qū)。而在做H1B或者OPT的時(shí)候，不同的公司拿到的名額是不太一樣的。也就是說有的公司是要高于30% 這種平均水準(zhǔn)的。比如說Oracle， H1B的通過率就超過平均水準(zhǔn)一倍左右。與此相反肯定有大量的公司在平均水準(zhǔn)以下。而且Oracle這樣的公司也不會(huì)開在特別偏僻的地點(diǎn)。同樣的，大公司里的絕對名額也比小公司多很多. 比如說，Microsoft 一年有2500左右的H1B簽證的持有者.

通過以上的對比，我們知道，無論什么專業(yè)總體在美國就業(yè)的難度之大，應(yīng)該是出乎我們大部分人的想象的。除此之外，盡管在美國的工作機(jī)會(huì)可能更多一些，但是工作簽證卻又是難拿到的，這為在美就業(yè)增加了雙重難度。

去美國讀書，是家長用金錢堆砌的機(jī)會(huì)，而能不能利用這個(gè)機(jī)遇向前進(jìn)，則掌握在每個(gè)人的手中。即使這么艱難，依然有大批的學(xué)生在美國就業(yè)了，他們憑借的是什么呢?并不是運(yùn)氣之類的虛幻看不見的東西，而是比別人更多的努力!