新西蘭留學(xué)第一大來源國竟然是中國

第一大來源國竟然是中國，出國留學(xué)，去往新西蘭留學(xué)，近日，根據(jù)《新西蘭國際教育簡報(bào)》發(fā)布的消息，去年新西蘭全國的國際學(xué)生登記入學(xué)率上升13%，人數(shù)達(dá)到14748人，占留學(xué)生總量的27%。緊隨其后的是印度，這一比例為23%。其中，34%的國際學(xué)生選擇到私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就讀，21%選擇上大學(xué)，17%到英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，14%選擇職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2015年，新西蘭國際教育產(chǎn)業(yè)的學(xué)費(fèi)收入超過10億紐幣，比2014年多出1.46億紐幣，創(chuàng)下了該行業(yè)紀(jì)錄。

與此形成對比的是韓國，去年選擇到海外留學(xué)的韓國學(xué)生整體人數(shù)都在下降，更多人選擇留在韓國，因?yàn)轫n國如今的教育水平有所提升，學(xué)費(fèi)也較海外留學(xué)低。也有消息稱，韓國的海外留學(xué)生人數(shù)下降和本國的經(jīng)濟(jì)環(huán)境有關(guān)，年輕人失業(yè)率高，家庭負(fù)擔(dān)重。

國立聯(lián)合理工學(xué)院(UCOL)

國立聯(lián)合理工學(xué)院(UCOL)業(yè)務(wù)發(fā)展執(zhí)行總監(jiān)Arthur Chin表示，去年共有來自74個(gè)不同國家的學(xué)生在UCOL就讀。最受國際留學(xué)生歡迎的課程包括：護(hù)理專業(yè)的學(xué)士學(xué)位、信息與通信技術(shù)的研究生學(xué)位以及新西蘭的廚師執(zhí)照。學(xué)校為吸引留學(xué)生就讀也開展了一系列招生策略：快速高效應(yīng)對國際留學(xué)機(jī)構(gòu)和留學(xué)生，采用新的國際入學(xué)簡介，給學(xué)生做入學(xué)前指導(dǎo)，以及采用新的手機(jī)版網(wǎng)頁等。

Chin稱，在UCOL學(xué)習(xí)的國際留學(xué)生對毛利文化非常有興趣，也喜歡這里實(shí)踐性的學(xué)習(xí)環(huán)境、專業(yè)的設(shè)備、工讀課程安排、實(shí)習(xí)機(jī)會和競爭環(huán)境。Chin說道： 對于部分學(xué)生來說，新西蘭是個(gè)非常好的旅游景點(diǎn)，他們可以勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)和游玩兩不誤。 Chin說道。

新西蘭東方理工學(xué)院(EIT)

新西蘭東方理工學(xué)院(EIT)的國際主任Philippa Jones表示，在學(xué)院學(xué)習(xí)的國際學(xué)生來自40多個(gè)不同的國家，其中最大的市場是中國、菲律賓、斯里蘭卡、德國、印度和日本。國際留學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)范圍非常廣，包括商業(yè)、信息技術(shù)、釀酒技術(shù)與葡萄栽培、保健科學(xué)、護(hù)理和英語。

Jones表示，國際學(xué)生的到來，讓本地學(xué)生有機(jī)會認(rèn)識到不同文化背景的同學(xué)，這一點(diǎn)非常重要。而通過招募國際留學(xué)生，EIT也和海外的伙伴機(jī)構(gòu)建立了良好的聯(lián)系，為本地學(xué)生到海外學(xué)習(xí)提供了機(jī)會。