日本高中化學(xué)科目的特點(diǎn)

　　教材與目的：

　　我們首先來看看由三省堂發(fā)行的日本高中《化學(xué)1》教科書(2003版，今年有改訂，但變化不大)，全教材共有13個章節(jié)，可分為“物質(zhì)的構(gòu)成” “物質(zhì)的變化”“無機(jī)化合物”“有機(jī)化合物”四部分。教材的試驗部分，分為觀察試驗和探究試驗兩種。觀察試驗體現(xiàn)于教科書，形式大致類似于國內(nèi)的試驗報告 冊。指導(dǎo)學(xué)生通過實際操作，觀察試驗結(jié)果，以理解化學(xué)原理和知識。全教材共設(shè)置試驗56個。而另一類型的探究試驗，則多置于章節(jié)結(jié)束之處。在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí) 所學(xué)知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)分析，解決實際問題的能力。

　　科目特點(diǎn)：

　　相比國內(nèi)高中的化學(xué)課程，日本高中化學(xué)有4個特點(diǎn)。既：

　　1：強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識與操作安全

　　在需要進(jìn)行實驗課時，不僅需要教師示范與強(qiáng)調(diào)，教材本身也反復(fù)注明實驗步驟中需要注意的地方。這樣的內(nèi)容分為三部分：試驗基礎(chǔ)知識，事故處理方法，基本心理素質(zhì)。同時，也會詳細(xì)說明如何規(guī)范處理化學(xué)品的方法，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生重視化學(xué)品的處理，提高環(huán)保意識。

　　2：強(qiáng)調(diào)趣味學(xué)習(xí)

　　在試驗項目編排上，日本高中更重視趣味性?！盎ò晖噬?，“石膏模型制作”等各種試驗，能讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，體驗到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　3：強(qiáng)調(diào)聯(lián)系現(xiàn)實生活

　　在日本高中化學(xué)課程中，教師無時無刻不在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己身邊的化學(xué)產(chǎn)品。激發(fā)學(xué)生對化學(xué)，對生活本身的學(xué)習(xí)，探究欲。比如讓學(xué)生調(diào)查資料，通 過調(diào)查食品、飲料的成分表，理解化學(xué)的研究成果與重要性。比如觀察和比較玻璃刀和鉛筆芯劃過紙和玻璃時的現(xiàn)象，從而掌握同素異形體的興致等等。

　　4：強(qiáng)調(diào)探究性試驗

　　日本高中的化學(xué)課程分為三個層次體現(xiàn)：既

　　(1) 第一層為“觀察試驗”中的驗證性試驗中設(shè)置探究問題，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般思路和方法。

　　(2) 第二層是在每章節(jié)結(jié)束后，以2~3個試驗引導(dǎo)學(xué)生更加深入的探索化學(xué)知識。

　　(3) 第三層是在每章結(jié)束后，設(shè)置發(fā)展課題。引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計試驗方法，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力。比如測定“便利店中乳酸菌飲料的乳酸含量”等等。

　　日本高中化學(xué)科目在試驗，教學(xué)內(nèi)容上多引導(dǎo)自生活，重視學(xué)生實際操作的體驗。由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造進(jìn)行堅實的鋪墊。如果有任何問題，歡迎隨時聯(lián)系!

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