2015新加坡公立碩士申請(qǐng)文書準(zhǔn)備

首先再次恭喜獲得2014新加坡公立名校錄取的娃娃們，恭喜大家取得的好成績(jī)！

隨著錄取季的結(jié)束，2015申請(qǐng)季也即將拉開(kāi)序幕。關(guān)于文書準(zhǔn)備工作，之前的博文比較詳細(xì)地講述了推薦信方面，下面部分則涉及另外2大文書組成：簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述（動(dòng)機(jī)信）。

一，關(guān)于簡(jiǎn)歷的注意點(diǎn)

1， 教育背景部分：信息要準(zhǔn)確，比如自己的就讀學(xué)校，專業(yè)，（即將）取得的學(xué)位全稱和（即將）取得日期，績(jī)點(diǎn)（平均分）等，需要與成績(jī)單信息保持一致。（之前遇到幾個(gè)案例，都是把基本的本科專業(yè)名稱寫錯(cuò)，后由文案老師校對(duì)改正）

2， 實(shí)習(xí)（工作）經(jīng)歷部分：職責(zé)、成績(jī)闡述多用事實(shí)、數(shù)據(jù)來(lái)展示。在展示成績(jī)方面，有些人可能習(xí)慣用形容詞多于用事實(shí)描述，但在申請(qǐng)中實(shí)際情況則是“事實(shí)勝于雄辯”。我們可以對(duì)比下面2段闡述。1.）該同學(xué)在酒店前臺(tái)實(shí)習(xí)期間認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，能出色地完成工作任務(wù)，成績(jī)突出，受到同事們稱贊。2）該同學(xué)在酒店前臺(tái)實(shí)習(xí)期間，在1周內(nèi)學(xué)習(xí)和掌握了前臺(tái)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作流程，可以獨(dú)立完成有關(guān)操作；平均每天完成接待預(yù)訂XXX 份（同期實(shí)習(xí)生的均值是XX份），在實(shí)習(xí)期末被評(píng)選為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”稱號(hào)（獲得比例為X%)。大家覺(jué)得哪個(gè)給申請(qǐng)官的感覺(jué)會(huì)更好？

3， 重要信息部分：比如IELTS/TOEFL, GRE/GMAT 成 績(jī)，相關(guān)的研究經(jīng)歷、發(fā)表文章，交流交換經(jīng)歷等，不要遺漏。通過(guò)澳際辦理的學(xué)生，文案老師都會(huì)要求大家填寫不同文書的素材收集表格；有的學(xué)生會(huì)直接提交自 己做過(guò)的求職簡(jiǎn)歷來(lái)代替簡(jiǎn)歷素材表，但這種求職簡(jiǎn)歷和學(xué)術(shù)申請(qǐng)簡(jiǎn)歷的寫作邏輯和側(cè)重點(diǎn)是不同的，而且很可能遺漏重要信息（我就遇到過(guò)學(xué)生直接交了自己的求 職簡(jiǎn)歷，但里面沒(méi)寫GRE 成績(jī)，后來(lái)在文案質(zhì)檢過(guò)程中與紙質(zhì)資料核對(duì)才發(fā)現(xiàn)）。

二，關(guān)于個(gè)人陳述（動(dòng)機(jī)信）的注意點(diǎn)

新加坡公立碩士文書的復(fù)雜之一就在于，每個(gè)專業(yè)要求的文書都有所不同，比如有的要求個(gè)人陳述，有的要求動(dòng)機(jī)信，甚至有的要求回答小問(wèn)題、而小問(wèn)題只有真正進(jìn) 入網(wǎng)申系統(tǒng)才能找到。雖然比較復(fù)雜，但大家只要按照澳際老師發(fā)出的“特殊資料補(bǔ)充郵件”上的要求來(lái)提交素材就可以，做到有的放矢。

最后再說(shuō)一下填寫素材表的思路。經(jīng)常有學(xué)生說(shuō)，面對(duì)素材收集表覺(jué)得沒(méi)什么頭緒（經(jīng)歷很多、不知該寫哪些好，或者經(jīng)歷匱乏沒(méi)什么可寫）。這里建議大家先仔細(xì)思 考一下：我申請(qǐng)的這個(gè)專業(yè)，要求申請(qǐng)人具有怎樣的素質(zhì)、能力和潛力？然后在闡述事實(shí)時(shí)以此為標(biāo)準(zhǔn)，用事實(shí)來(lái)反應(yīng)、證明自己具有這些學(xué)校期望的素質(zhì)和能力， 從而表明自己是有競(jìng)爭(zhēng)力的候選人。當(dāng)然，也可以致電專門負(fù)責(zé)你文案寫作的文書老師來(lái)點(diǎn)撥、啟發(fā)思路，或者和老師商議增刪文書內(nèi)容。最后啰嗦一點(diǎn)：澳際新加 坡項(xiàng)目的文書素材收集表格（全套）是參考美國(guó)項(xiàng)目、結(jié)合新加坡院校特色設(shè)計(jì)的，文案老師會(huì)根據(jù)素材信息寫作出具有申請(qǐng)邏輯的申請(qǐng)文書，所以大家一定要耐 心、認(rèn)真、完整地填寫文書素材收集表格呀！

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