新西蘭中學(xué)教學(xué)特色

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在新西蘭，6 - 16歲的孩子都必須接受小學(xué)、中學(xué)和高中義務(wù)教育，全國(guó)有66萬中小學(xué)生就讀與2,800多所國(guó)立中小學(xué)，政府每年對(duì)中小學(xué)教育的投入達(dá)20億新西蘭元，新西蘭的大多數(shù)孩子5歲開始上學(xué)，19歲以前在公立學(xué)校(政府撥款)上學(xué)為免費(fèi)教育，接受特殊教育的學(xué)生(有殘疾、學(xué)習(xí)和行為障礙)年齡延長(zhǎng)到二十一歲，公立學(xué)校由新西蘭政府提供經(jīng)費(fèi)并且遍布新西蘭各地。 每個(gè)學(xué)年分為四個(gè)學(xué)期，通常第一學(xué)期從一月底至四月初，第二學(xué)期從四月底至六月底，第三學(xué)期從七月中旬至九月底，第四學(xué)期從十月中旬至十二月中旬(或十二月初)結(jié)束，每學(xué)期之間有二至三周的假期。我問了梅西中學(xué)一位學(xué)生，他是Year9的學(xué)生，他們的學(xué)期安排與上述類似，具體是：第一學(xué)期是從2月1號(hào)到4月15號(hào)；第二學(xué)期是從5月2號(hào)到7月15號(hào)；第三學(xué)期是7月25號(hào)到9月23號(hào)；第四學(xué)期從10月10號(hào)到11月9號(hào)。每學(xué)期之間休息兩周，另外還有幾天是他們特殊的假期：1月26號(hào)（Annviversary Day），2月6號(hào)（Waitangi Day），6月6號(hào)（Queen’s Day）,10月24號(hào)（Labour Day）。梅西中學(xué)每天5節(jié)課，每節(jié)課是一個(gè)小時(shí)。

新西蘭中學(xué)共七年，其中初中五年，高中兩年，課程幾乎全國(guó)統(tǒng)一，有英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)、音樂和體育等，此外也有一些選修課程。 公立學(xué)校不收取學(xué)費(fèi)，但學(xué)生可能仍然需要交一些額外的費(fèi)用，例如：校服、體育制服、課本、文具費(fèi)等，公立小學(xué)通常不穿校服，而大多數(shù)初中和高中都穿校服，家長(zhǎng)還需要為孩子提供自帶午餐。一般中學(xué)開設(shè)科目參照下表：中學(xué)科目會(huì)計(jì)學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)紡織、服裝及設(shè)計(jì)歷史學(xué)生物學(xué)農(nóng)學(xué)及畜牧學(xué)藝術(shù)人體生物學(xué)化學(xué)打字及信息管理學(xué)商學(xué)日語計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)古典學(xué)習(xí)法律學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)音樂戲劇傳理學(xué)法語體育英語攝影學(xué)德語科學(xué)地理學(xué)物理學(xué)健康教育西班牙語圖像及設(shè)計(jì)社會(huì)學(xué)毛利學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)

在新西蘭Year1—Year10，科學(xué)課是以綜合課的形式開設(shè)，在Year11—Year13三年中，即高中階段，則開設(shè)分科科學(xué)課程，即傳統(tǒng)的物理、化學(xué)、生物和地球宇宙空間課程（Biology、Physics、Chemistry、Planet Earth and World），將其作為選修課，除了上述四門傳統(tǒng)課程外，還提供其他科學(xué)課程。在該中學(xué)為11和12年級(jí)的學(xué)生提供了最豐富的科學(xué)課程，學(xué)生可以在綜合科學(xué)、普通科學(xué)（general science）、物理、化學(xué)、生物、物理科學(xué)、生物物理（physics with biology）、生物化學(xué)（chemistry with biology）以及人類和社會(huì)生物學(xué)等諸多課程中進(jìn)行選擇，學(xué)生至少要選擇一門課程，當(dāng)然選2～3門也可以?？茖W(xué)課程內(nèi)容分為三個(gè)層次。首先是在總體上把內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：科學(xué)探究（過程、方法與能力），生命科學(xué)，物質(zhì)科學(xué)，地球、宇宙和空間科學(xué)，科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。第一、第五領(lǐng)域明顯地是以綜合為特色和要求的，其內(nèi)容均將滲透到其他三個(gè)領(lǐng)域中去，第二、第三、第四領(lǐng)域也重新進(jìn)行了整合。

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