美國(guó)高中申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作原則介紹

美國(guó)高中申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作原則對(duì)于學(xué)子們的意義就在于使學(xué)子們更好地了解美國(guó)高中申請(qǐng)文書(shū)，更好地把握美國(guó)高中申請(qǐng)文書(shū)書(shū)寫(xiě)，本文澳際教育留學(xué)專家針對(duì)美國(guó)高中申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作原則為大家進(jìn)行介紹。

美國(guó)高中申請(qǐng)文書(shū)的內(nèi)容要求申請(qǐng)者提供簡(jiǎn)歷及推薦信，無(wú)需長(zhǎng)篇的個(gè)人陳述或特定題目的小論文，而是要求學(xué)生在申請(qǐng)表格中回答特定題目的問(wèn)題，一般每道題目回答100多英文單詞即可。所以，如何在短短100多個(gè)字的文章中反映學(xué)生的特點(diǎn)，突出自己的優(yōu)勢(shì)，尤為顯得重要。

學(xué)生出國(guó)的目的是學(xué)習(xí)

在文章中，要清楚有力地表達(dá)學(xué)生的求學(xué)動(dòng)機(jī)，和學(xué)習(xí)能力是貫穿所有文章的主線。個(gè)人陳述是要在很短的時(shí)間內(nèi)，清楚地用100多個(gè)字告訴招生官你是入學(xué)的合格人選。許多申請(qǐng)者想把自己的全部?jī)?yōu)點(diǎn)都寫(xiě)出來(lái)告訴招生官，覺(jué)得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但是招生官天天都要做大量的審核工作，還要抽出時(shí)間閱讀大批量的留學(xué)申請(qǐng)資料，所以只有簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的文章才能讓人印象深刻！

中美文化的差異導(dǎo)致東西方很多看法上不同

在中國(guó)人看起來(lái)是缺點(diǎn)的部分，也許恰恰是美國(guó)人所欣賞的，在文書(shū)寫(xiě)作中有效地挖掘、升華自己的優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力；充分展現(xiàn)自己的個(gè)性，切記不可實(shí)際的盲目的任意吹噓。比如說(shuō)中國(guó)的老師喜歡聽(tīng)話和考試高分的學(xué)生，但是美國(guó)的老師更喜歡善于思考善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，所以美國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作要了解如何以美國(guó)人的思維方式選取申請(qǐng)素材，把亮點(diǎn)有選擇性地挑選出來(lái)，在文章里展示出來(lái)。

總結(jié)

一份好的美國(guó)高中申請(qǐng)文書(shū)，要簡(jiǎn)潔明快，語(yǔ)言優(yōu)美，框架清晰并且符合西方的邏輯思維，文如其人，文章的風(fēng)格要充分體現(xiàn)自己的風(fēng)格和寫(xiě)作手法。這樣，獲得美國(guó)高中申請(qǐng)錄取的幾率就會(huì)越大！