美國(guó)反考試?yán)顺币殉C枉過正

　　上個(gè)月，奧巴馬在白宮的臉譜網(wǎng)網(wǎng)頁上給美國(guó)家長(zhǎng)出了道選擇題——如果你的孩子在學(xué)校有點(diǎn)兒空余時(shí)間，你希望他們用這些時(shí)間：A)學(xué)一樣樂器; B)學(xué)一種新語言; C)學(xué)習(xí)編程 ;D)參加更多的標(biāo)準(zhǔn)化考試。(留美三定律)

　　錯(cuò)誤答案顯而易見，因?yàn)榭偨y(tǒng)同時(shí)宣布了一套全新的“考試指導(dǎo)”，要求各地將學(xué)生用于考試的時(shí)間壓縮到課堂時(shí)間的2%之內(nèi)。

　　與其說這是因?yàn)槊绹?guó)學(xué)生的考試負(fù)擔(dān)重到讓白宮看不下去，不如說是聯(lián)邦政府在紅著臉收拾自己親手造成的僵局。公立學(xué)校學(xué)生如今感受到的考試壓力正是聯(lián)邦政府幾年前政策調(diào)整的結(jié)果，白宮的這次表態(tài)標(biāo)志著全美上下對(duì)考試的態(tài)度再次發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)彎。

　　我在美國(guó)的15年里，親眼目睹了考試在美國(guó)教育體系里所占地位的戲劇性變化，這個(gè)變化曲線基本可以概括為五年河?xùn)|，五年河西，五年又河?xùn)|。別說師生家長(zhǎng)給折騰得暈頭轉(zhuǎn)向，就連旁觀者都眼暈。

　　美國(guó)教育傳統(tǒng)上強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考。進(jìn)入21世紀(jì)前，很多學(xué)生直到升入高中都不會(huì)面臨考試，童年愉快又完整，未來卻蒙上陰云。前總統(tǒng)小布什意識(shí)到美國(guó)學(xué)生的課業(yè)水平落后于很多發(fā)達(dá)甚至發(fā)展中國(guó)家，2002開始實(shí)施“有教無類”政策，引入更嚴(yán)格的基礎(chǔ)教育，要求從小學(xué)三年級(jí)開始設(shè)立期末考試，把學(xué)生考試成績(jī)與學(xué)校得到的聯(lián)邦撥款直接掛鉤。(關(guān)于美國(guó)高考制度的一些思考)

　　在紐約，前市長(zhǎng)布隆伯格的視野更國(guó)際化，憂患意識(shí)更強(qiáng)，教育政策更鐵腕。2004年，布隆伯格宣布，紐約市將把學(xué)生期末考試成績(jī)作為決定升留級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)束了小學(xué)和初中生長(zhǎng)期以來按年齡自動(dòng)升級(jí)的傳統(tǒng)。奧巴馬上任后更進(jìn)一步，開始在全國(guó)推行“普遍標(biāo)準(zhǔn)”教學(xué)大綱，用聯(lián)邦撥款做籌碼，吸引各州采用這套統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)和考試。

　　“普遍標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定了各年級(jí)應(yīng)該達(dá)到的知識(shí)水平，基本與亞洲國(guó)家的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)持平，比美國(guó)很多州之前使用的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高出了幾個(gè)臺(tái)階。

　　這些制度的推行從來都是伴隨著抗議的聲浪。紐約剛剛實(shí)行按考試成績(jī)決定升留級(jí)時(shí)，一些非裔和西語裔權(quán)益人士舉行大規(guī)模示威，指責(zé)這項(xiàng)政策有種族歧視色彩，因?yàn)榭荚嚥患案竦膶W(xué)生中，非裔和西語裔的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于亞裔和白人。2013年，紐約首次按照“普遍標(biāo)準(zhǔn)”設(shè)計(jì)全州會(huì)考試題，及格率頓時(shí)腰斬，跌破30%，一時(shí)間哀鴻遍野，連市政府都不得不出來滅火，宣布這次考試成績(jī)不作為升留級(jí)的依據(jù)。

　　不過，真正有殺傷力的“反考試行動(dòng)”是從去年開始的，至此，“反考試”的家長(zhǎng)們小聲嘀咕了多年的“罷試”終于在全國(guó)成了氣候，紐約有超過5萬名學(xué)生拒絕參加州會(huì)考，到今年，這一數(shù)字更猛增到20萬，占三年級(jí)至八年級(jí)(初中最后一年)全體學(xué)生總數(shù)的20%。

　　美國(guó)學(xué)生的考試負(fù)擔(dān)到底有多重，才引起了如此強(qiáng)烈的反彈?根據(jù)“大城市學(xué)校協(xié)會(huì)”最新公布的調(diào)查，一個(gè)美國(guó)人從幼兒園到高中畢業(yè)平均需要參加112次標(biāo)準(zhǔn)化考試，也就是每年8次。這個(gè)數(shù)字大概會(huì)讓中國(guó)學(xué)生哭笑不得——比起咱們?nèi)煲恍y(cè)、五天一大測(cè)的節(jié)奏，這簡(jiǎn)直算是活在蜜罐里了，有什么可抱怨的呢?(你了解美國(guó)教育制度嗎?)

　　其實(shí)，美國(guó)這波勢(shì)頭迅猛的“反考試?yán)顺薄睋诫s了不少政治因素。簡(jiǎn)而言之，自由派不滿教育局拿學(xué)生考試成績(jī)來做教師評(píng)估，保守派不滿聯(lián)邦政府過度參與地方教育事務(wù)，使得原本互相制衡的左右勢(shì)力在“反考試”問題上達(dá)成了空前的一致，聯(lián)手推動(dòng)了風(fēng)向逆轉(zhuǎn)。這個(gè)機(jī)制性原理對(duì)熟悉政治氣候的美國(guó)人來說，并不難理解。

　　然而，事情糟就糟在所有人都會(huì)為自己的政治目的，找個(gè)像“為了孩子”這樣冠冕堂皇的理由?！胺纯荚嚒眲?shì)力把標(biāo)準(zhǔn)化考試形容得一無是處，比如不能測(cè)試出學(xué)生的真實(shí)水平、讓學(xué)生在有限的時(shí)間里忍受無限的心理折磨、以一次考試結(jié)果決定升留級(jí)太不公平……好像戕害少年兒童是標(biāo)準(zhǔn)化考試的唯一的功能。(有疑問咨詢留學(xué)專家)

　　作為一個(gè)在考場(chǎng)上千錘百煉、在獨(dú)木橋上大戰(zhàn)過千軍萬馬、曾以為“只要人人都少考一點(diǎn)試，世界將變成美好的明天”的中國(guó)人，我還是想說句公道話：標(biāo)準(zhǔn)化考試?yán)锱囵B(yǎng)出的能力，比如在“壓力山大”的情況下保持頭腦冷靜、在最短的時(shí)間里迅速解決問題、在題目難易程度和分值之間權(quán)衡以取得最大效益、在不知道答案的情況下依靠邏輯推理猜出正確選項(xiàng)，哪一樣不是職場(chǎng)上需要的?

　　一次考砸了就得留級(jí)是不是公平?請(qǐng)參照求職面試機(jī)制：第一次演砸了，后面真的就沒戲了。至于考砸了哭一場(chǎng)，收拾起心情重來的堅(jiān)韌，對(duì)應(yīng)的就不只是職場(chǎng)，而是人生了?！?作者：榮筱箐)

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