2017年中國(guó)留學(xué)生就業(yè)的冷思考

11月27日開始到12月1日在英國(guó)曼徹斯特大學(xué)及利茲大學(xué)舉辦第二屆中國(guó)畢業(yè)生英國(guó)校園招聘會(huì)。來自曼徹斯特大學(xué)、利茲大學(xué)等17所英國(guó)大學(xué)的近3000名中國(guó)留學(xué)生參加招聘會(huì)，與參展企業(yè)見面。

從曼徹斯特大學(xué)到利茲大學(xué)，連續(xù)兩個(gè)“中國(guó)專場(chǎng)”向我們展示著留學(xué)生未來就業(yè)的熱烈前景，而與此同時(shí)，兩位英國(guó)專家和一位參加招聘會(huì)的學(xué)子，卻意外地帶給我們更多建設(shè)性的冷靜思考。

中國(guó)學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)“挑戰(zhàn)常規(guī)”

英國(guó)商會(huì)總監(jiān)(上海)Ian Gramford

在他眼里，中國(guó)學(xué)生有三個(gè)顯著的弱點(diǎn)，而他最為強(qiáng)調(diào)的，是思維的開放和創(chuàng)造力。

在我工作中接觸到的中國(guó)學(xué)生，學(xué)習(xí)勤奮，尤其是工科留學(xué)生，技術(shù)基礎(chǔ)好，語言能力強(qiáng)。但是在一個(gè)國(guó)際化企業(yè)中，要成為一名國(guó)際化人才，中國(guó)的留學(xué)生還有許多需要加強(qiáng)的方面。

首先是創(chuàng)造能力，中國(guó)學(xué)生不太擅長(zhǎng)，他們一般都無法挑戰(zhàn)常規(guī)，或者他們有一些很好的想法，卻無法在工作中實(shí)踐，這說明思維不夠開放，不夠前瞻。其次是團(tuán)隊(duì)合作精神比較欠缺，尤其是跨部門合作。最后是責(zé)任感問題，不少中國(guó)的年輕人在面對(duì)一個(gè)任務(wù)時(shí)，喜歡說：“我會(huì)盡力。”而在國(guó)際化企業(yè)中，上司一般都喜歡你給出一個(gè)明確的答案，你能做到哪種結(jié)果。

從很多企業(yè)的國(guó)際化運(yùn)作，就可以說明國(guó)際教育的重要性。單純就職業(yè)服務(wù)來說，我不是個(gè)專家，但我很愿意同中國(guó)媒體分享一些英國(guó)高等教育及職業(yè)發(fā)展服務(wù)體系中的經(jīng)驗(yàn)。

在英國(guó)的高等教育中，和企業(yè)雇主保持緊密的聯(lián)系，了解雇主需求，一直都是十分重要的，只有這樣，才能確保學(xué)生學(xué)到的知識(shí)具有可用性，雇主的需求被了解和重視。英國(guó)的高等教育事實(shí)上是基于工作的培訓(xùn)，讓更多學(xué)生在大學(xué)就擁有和潛在雇主交流的機(jī)會(huì)。在21世紀(jì)，獲取知識(shí)越來越輕易，因此知識(shí)也越來越輕易過時(shí)，英國(guó)高等教育就是教會(huì)學(xué)生如何獲取、分析、評(píng)估知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、解決問題的能力和批判性思維。

英國(guó)高校中的職業(yè)發(fā)展服務(wù)，在最近的5年間，發(fā)生了很大變化，現(xiàn)在大學(xué)中的職業(yè)服務(wù)中心，已經(jīng)發(fā)展到給學(xué)生量身訂做職業(yè)規(guī)劃，因此現(xiàn)在英國(guó)的畢業(yè)生在畢業(yè)6個(gè)月后，找不到工作的只有7%。

教育的目的：保證知識(shí)“可用”

英國(guó)駐上海領(lǐng)事館文化教育領(lǐng)事Gavin Anderson

他很自豪，“英國(guó)畢業(yè)生畢業(yè)半年后，找不到工作的只有7%”。而他認(rèn)為，其中的要害，是英國(guó)高等教育有著針對(duì)性極強(qiáng)的定位。

英國(guó)“榜樣”：先做后學(xué)

在英國(guó)留學(xué)的成都學(xué)子石川，簡(jiǎn)直就是為了英國(guó)專家的說法而存在的一個(gè)恰到好處的“榜樣”。他的留學(xué)軌跡與留學(xué)感受，完美地印證著英國(guó)高等教育的基本理念——“教育是基于工作的培訓(xùn)”。很難想像，他在英國(guó)第一年的學(xué)習(xí)內(nèi)容竟然是帶薪實(shí)習(xí)。

他非凡的留學(xué)：學(xué)習(xí)前先帶薪實(shí)習(xí)

利茲都會(huì)大學(xué)國(guó)際酒店治理碩士石川

如今，他對(duì)自己的就業(yè)布滿信心，“我已經(jīng)擁有很多工作經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

第一年：帶薪實(shí)習(xí)每年1萬鎊

石川本科是在北京一所大學(xué)讀的國(guó)際貿(mào)易，畢業(yè)之后他進(jìn)入新加坡一家小型芯片企業(yè)當(dāng)辦公室文員。但這個(gè)工作無法滿足他的職業(yè)規(guī)劃?！敖?jīng)過比較，我選擇留學(xué)利茲都會(huì)大學(xué)的酒店治理專業(yè)，這個(gè)學(xué)校在全英綜合排名一般，但這個(gè)專業(yè)全英排第7，選擇學(xué)校千萬別只看綜合排名，還要看專業(yè)排名。我喜歡酒店行業(yè)，2008年奧運(yùn)會(huì)，2010年世博會(huì)，都會(huì)為這個(gè)專業(yè)的學(xué)生帶來很多機(jī)會(huì)?！?/p>

利茲都會(huì)大學(xué)的酒店治理專業(yè)非常非凡，兩年制碩士課程，第一年是帶薪實(shí)習(xí)，寫實(shí)習(xí)報(bào)告，第二年是理論學(xué)習(xí)加兼職。“就是一個(gè)先實(shí)踐，再理論，最后再回歸到實(shí)踐的過程?！?/p>

石川第一年實(shí)習(xí)的是利茲的一家愛爾蘭商務(wù)酒店?！坝腥N類型的工作，前臺(tái)接待，酒吧服務(wù)員，餐廳服務(wù)員，一周工作5天，三個(gè)崗位輪換著實(shí)習(xí)。我就是在這里學(xué)到英國(guó)的各種口音和方言。在前臺(tái)接待的工作，又讓我學(xué)會(huì)區(qū)分英音、美音和澳大利亞口音。不久前接待一名澳大利亞客人，他講完第一句話，我就問‘您是來自澳大利亞嗎？’讓那位客人十分驚喜。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是在工作中慢慢積累的。第一年實(shí)習(xí)的薪水大約1萬鎊，大大降低了留學(xué)成本。第二年兼職工作，每周有100鎊收入，基本解決了我的生活費(fèi)?！?/p>

第二年：學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)，都得用全力

“在這里學(xué)習(xí)，想要混混就畢業(yè)，是不可能的。首先實(shí)習(xí)過程中，雇主是要根據(jù)你的表現(xiàn)給你寫推薦信的，而你今后就要憑這些推薦信去找工作，所以實(shí)習(xí)不能有絲毫怠慢。其次，學(xué)業(yè)上的壓力也挺大，經(jīng)常有論文要寫。別以為寫論文就是抄抄就完事。這里的老師有一個(gè)很先進(jìn)的澳際聯(lián)網(wǎng)的系統(tǒng)，把你的論文一放進(jìn)那個(gè)系統(tǒng)，能在3秒內(nèi)檢測(cè)出你是否抄襲?！笔ㄕf，這就是英國(guó)高等教育嚴(yán)格的地方，良好的制度規(guī)范了學(xué)術(shù)研究的風(fēng)氣，假如不努力、不主動(dòng)就完成不了學(xué)業(yè)。

石川對(duì)自己的專業(yè)前景非常自信：“要害是我已經(jīng)擁有很多相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)未來的職業(yè)定位是做HOTEL MANAGER，薪酬預(yù)期是在國(guó)內(nèi)月薪1萬左右，在新加坡每月3000－4000新幣?！?編輯:洛神)

來源：中國(guó)僑網(wǎng)