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美國(guó)研究生套磁有哪些常見問題匯總.

2017/07/20 07:58:23 編輯: 美國(guó) 瀏覽次數(shù):345 移動(dòng)端

  許多申請(qǐng)美國(guó)研究生留學(xué)的同學(xué)們,都在為申請(qǐng)美國(guó)研究生套磁而煩惱。不知道美國(guó)研究生套磁有何重要性??梢赃@樣說,美國(guó)套磁可以幫你選出心儀的專業(yè),甚至是院校。下文是美國(guó)研究生套磁常見問題解析。

  申請(qǐng)美國(guó)研究生套磁常見問題:

  (1)申請(qǐng)美國(guó)研究生套磁時(shí)討論些什么?

  主要介紹自己研究經(jīng)歷和以后的計(jì)劃,突出自己的特長(zhǎng)。如果沒有研究經(jīng)歷(坦率地講機(jī)會(huì)就損失一大半),那就簡(jiǎn)單地讓老師認(rèn)識(shí)你。GRE和TOEFL的成績(jī)不屬于討論范圍,但過去的成績(jī)和專業(yè)背景應(yīng)該加以介紹。

  (2)申請(qǐng)美國(guó)研究生套磁應(yīng)該注意些什么?

  美國(guó)研究生套磁的風(fēng)格并無統(tǒng)一格式,每個(gè)人做法不同,但應(yīng)該將心比心,不要煩別人,不要催促,不要說過多感激或者抱歉的話。如果你對(duì)教授的項(xiàng)目熟悉,那可以表現(xiàn)出來,但是別打腫臉充胖子,不懂裝懂。美國(guó)人通信切記簡(jiǎn)短,直來直去,意思明確, 一般Email超過200字別人就覺得太長(zhǎng)了不想讀。語(yǔ)言不好的人可以找熟悉美國(guó)通信習(xí)慣的朋友改一下。

  (3)申請(qǐng)美國(guó)研究生套磁時(shí)應(yīng)該說明自己GT為什么沒考好,或者GPA為什么不高嗎?

  不僅是美國(guó)套磁,任何聯(lián)系應(yīng)該遵循的規(guī)則都是突出自己的長(zhǎng)處,回避弱項(xiàng),你的各方面都和別人一樣不能說明你優(yōu)秀,得拿出點(diǎn)別人沒有的東西來。說明一下:GRE和TOEFL成績(jī)(以下簡(jiǎn)稱GT)不是不重要,是太基礎(chǔ)了,理論應(yīng)該考好,無需多做說明;反之,GT好了,也不能說明其它方面就行。GT好是太應(yīng)該的事情了,不值得拿出來反復(fù)炫耀。

  (4)實(shí)在沒有研究經(jīng)驗(yàn),如何申請(qǐng)美國(guó)研究生套磁?

  通常申請(qǐng)美國(guó)套磁成功的人都有研究經(jīng)驗(yàn),而且很多都是本科畢業(yè)的(一般大家會(huì)覺得本科畢業(yè)沒有研究經(jīng)驗(yàn)是理所當(dāng)然,但是正因?yàn)榇蟛糠秩耸沁@種情況,所以有研究經(jīng)驗(yàn)的本科申請(qǐng)者才更容易成功,教授在挑選學(xué)生的時(shí)候基本上都看重過去都有研究的,美國(guó)學(xué)生更是如此,少部分本科就有作品文章發(fā)表。如果沒有發(fā)表過論文,研究?jī)?nèi)容最好還是有的)。如果研究經(jīng)驗(yàn)和文章發(fā)表都沒有,最好多看看教授的研究,某些教授介紹頁(yè)面寫得非?;\統(tǒng),可以到數(shù)據(jù)庫(kù)中查下他最后發(fā)表的文章,弄明白他主要做哪些內(nèi)容的項(xiàng)目。等有一定的理解或者想法了再和教授交流,著重談?wù)勎磥泶蛩恪?/p>

  (5)中國(guó)學(xué)生,英語(yǔ)特別好,應(yīng)該說明嗎?

  英語(yǔ)溝通能力是很基本的要求,招生時(shí)并沒有規(guī)定某個(gè)國(guó)家需要招生幾人。很多美國(guó)老師不看重全英教學(xué)或者口語(yǔ)優(yōu)秀這些因素,而是更加看重專業(yè)方面,基礎(chǔ)扎實(shí),研究出色才是最重要的。

  (6)什么時(shí)候開始申請(qǐng)美國(guó)研究生套磁?

  關(guān)于開始美國(guó)套磁的時(shí)間,大家意見不同,有人認(rèn)為應(yīng)該盡早與教授取得聯(lián)系,有人則認(rèn)為申請(qǐng)學(xué)校之后再聯(lián)系教授較好。但是通常套磁旺季從十月份就開始了。

  (7)教授不回郵件,可以打電話給他嗎?

  最好不要,直接打電話過去恐怕有些冒犯。如果長(zhǎng)時(shí)間沒有回復(fù),那很有可能是因?yàn)樗麄儾幌牖?。這種情況下,即使心急也不要再發(fā)郵件去催問,這樣有可能讓教授產(chǎn)生厭惡情緒,措施時(shí)機(jī)。有的教授去度假,回來就看到郵箱里面有多份郵件是來自同一個(gè)人,他一定很不爽。這時(shí)候可以聯(lián)系一下系里的行政人員,問問他們關(guān)于該教授的情況,是因?yàn)樾菁龠€是其他原因,而且可以要求行政人員幫忙把郵件轉(zhuǎn)發(fā)給教授。

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