美國(guó)研究生套磁經(jīng)驗(yàn)分享.

　　在整個(gè)美國(guó)研究生申請(qǐng)的過(guò)程中，很多環(huán)節(jié)都需要申請(qǐng)者的認(rèn)真準(zhǔn)備;在美國(guó)研究生申請(qǐng)的套磁環(huán)節(jié)上，就需要注意以下的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　聯(lián)系教授是申請(qǐng)中的重要一環(huán)。在申請(qǐng)的各個(gè)階段聯(lián)系教授都會(huì)有一定的作用。我感覺第一次比較好的聯(lián)系時(shí)機(jī)是在申請(qǐng)材料收到以后，大概在9、10月份左右。因?yàn)橛械纳暾?qǐng)材料上就有教授的e-mail地址，不必再到學(xué)校的網(wǎng)址上去找。即使材料上沒有教授的地址，如果有教授名單，也有助于迅速在網(wǎng)上查到感興趣的教授的地址。另外這時(shí)套瓷周旋時(shí)間也不是很長(zhǎng)，因?yàn)楹芸赡軒追庑胚^(guò)后你就無(wú)話可說(shuō)了。我也聽說(shuō)過(guò)有從探討問(wèn)題入手套教授的例子，如果有人有足夠的精力和實(shí)力與足夠多的教授周旋，也可以更早一些準(zhǔn)備。

　　我認(rèn)為給教授的第一封信可以長(zhǎng)短結(jié)合。正文應(yīng)該短，但是附錄要長(zhǎng)。在正文簡(jiǎn)要地介紹一下自己，說(shuō)明意思(不一定直接提錢，但可以表達(dá)做RA的意向)，同時(shí)介紹一下附錄的內(nèi)容。一般附上RESUME和論文的ABSTRACT來(lái)證明自己的優(yōu)秀，重點(diǎn)突出研究經(jīng)驗(yàn)，盡量避免假大空。這樣既可以避免教授嫌你的信太長(zhǎng)而不看，也不會(huì)讓教授覺得信息太少無(wú)法全面地了解你。一般套瓷信可以做幾個(gè)版本，根據(jù)教授的研究方向稍做改動(dòng)。套瓷信要突出三個(gè)主題：較為詳細(xì)地介紹你自己的背景;就教授的研究方向進(jìn)行討論或請(qǐng)教;表示你對(duì)教授研究?jī)?nèi)容的強(qiáng)烈興趣。

　　聯(lián)系教授我自己是廣種薄收。同時(shí)聯(lián)系成百的教授是很正常的，即使聯(lián)系同一所學(xué)校的不同教授也沒有關(guān)系。因?yàn)槭聦?shí)上你對(duì)很多教授感興趣是完全可能的，只是最好不說(shuō)得太過(guò)分，諸如“你一給獎(jiǎng)我就去”之類的話。(從道德角度考慮，免得以后拒他

　　時(shí)面子上過(guò)不去。)撒信時(shí)可以分批，如果第一批回信率偏低，可以想想原因，修改一下套瓷信再寄一批。如果有教授不回信，過(guò)段時(shí)間再寄一次完全相同的信是沒有關(guān)系的。因?yàn)槿绻麤]有回信，他不會(huì)記得你曾寄過(guò)一次。

　　收到正面或者中立態(tài)度的回信后應(yīng)該立即回一封熱情洋溢的信，即使收到負(fù)面態(tài)度的回信也最好禮貌地表達(dá)遺憾和誓死等待他回心轉(zhuǎn)意的決心。如果幾封信過(guò)后他無(wú)話可說(shuō)了，可以寄出申請(qǐng)資料，估計(jì)申請(qǐng)資料快到學(xué)校了，你也放寒假了;你寒假回來(lái)的時(shí)候再發(fā)一封信讓他記住你，不然教授是很健忘的。這樣，當(dāng)他在申請(qǐng)材料的海洋中看到你的名字時(shí)會(huì)有種很親切的感覺。

　　從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)看，教授的回信率和申請(qǐng)的專業(yè)關(guān)系非常大。我申請(qǐng)的EE(electronics engineering)大概有三個(gè)方向，我套瓷大部分找的是VLSI電路設(shè)計(jì)和CAD方向的教授，很少找半導(dǎo)體器件或工藝方向的教授，但是發(fā)現(xiàn)后者的回信率明顯高于前者。有一次我寄信給一位電路設(shè)計(jì)方向的教授，因?yàn)樵诟戒浀淖詈笠徊糠痔岬搅似骷膬?nèi)容，結(jié)果他把我的信轉(zhuǎn)給了另一位我并沒有套過(guò)的器件方向的教授。于是后一位教授給我回了一封熱情洋溢的信。雖然我回信說(shuō)我對(duì)她的專業(yè)知之甚少，也沒有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)，她仍然熱情洋溢地鼓勵(lì)我說(shuō)那就足夠了。雖然她的方向我并不很感興趣，但她是所有教授中對(duì)我最熱情的一個(gè)，我也感激涕零，一直和她保持聯(lián)系。可是正如她所說(shuō)，在我得到一個(gè)更好的offer之后，我馬上通知了她并且表示很感謝她。我套的其他教授對(duì)我最友好的回信也不過(guò)寥寥幾行字。還有一次我的同學(xué)寄錯(cuò)了地址，把套瓷信寄到別的系的教授那里去了，結(jié)果立即收到熱情洋溢的回信。后來(lái)教授聽說(shuō)搞錯(cuò)了，非常遺憾，并且熱情地幫他搞到了申請(qǐng)材料。(那個(gè)學(xué)校的申請(qǐng)材料是要錢的。)

　　聯(lián)系教授的重要性已經(jīng)有很多人說(shuō)過(guò)了。但是我感覺并不像傳說(shuō)中的那樣神奇。我得到的五個(gè)offer中只有一個(gè)是套瓷得到的，其余四個(gè)都是從來(lái)沒有套過(guò)的教授或者套過(guò)但是沒有理我的教授給的。從我們同學(xué)的情況看也大多是這樣。經(jīng)常有教授熱情洋溢地說(shuō)，已把你列入他的top list，結(jié)果最后不理你;也有教授一聲不吭地就把獎(jiǎng)給你了。

　　所以在美國(guó)研究生申請(qǐng)的過(guò)程中，套磁時(shí)不聯(lián)系教授也是沒有問(wèn)題的。聯(lián)系教授僅僅是增大你的機(jī)會(huì)，或者說(shuō)有益無(wú)害罷了。(這僅僅是從我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，其他專業(yè)可能有所不同，切勿盲目相信。)

　　澳際提示：

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