轉(zhuǎn)接解讀美國高中留學(xué)好不好.

　　美國高中留學(xué)好不好?小小年紀(jì)就去美國讀高中，將來一定能有大出息，留學(xué)回來怎么也算個(gè)海歸，美國讀高中就這么點(diǎn)優(yōu)勢嗎?當(dāng)然不是，下面就由小編為大家介紹一下美國高中留學(xué)優(yōu)勢。

　　美國高中留學(xué)優(yōu)勢一：擁有優(yōu)于其他國家的語言和多元文化環(huán)境，更易于提高英語水平，獲得國際性的視野。

　　前往美國中學(xué)留學(xué)的理念為中國家長接受不久，目前在美國讀高中的中國學(xué)生不算多。相比英國、澳大利亞等國家，因?yàn)楦咧袑W(xué)校開放比較早，經(jīng)常會出現(xiàn)同一個(gè)學(xué)校中國學(xué)生很多，語言學(xué)習(xí)環(huán)境被弱化的現(xiàn)象。因此，選擇到美國讀高中，擁有比其他國家更澳際的語言環(huán)境。另外美國高中設(shè)定的ESL課程是由學(xué)校直接安排在校內(nèi)就讀的，不同于英制國家的預(yù)科學(xué)校。對于國際學(xué)生來講，少了一道由語言學(xué)校進(jìn)入高中的門檻。

　　另一方面，本來美國就是一個(gè)移民國家，加之國際學(xué)生的加入，形成更為多元的文化環(huán)境和氛圍。在美國讀高中，長期浸泡之下所獲得的對多元文化的理解，將成為一個(gè)人一生的財(cái)富。

　　美國讀高中優(yōu)勢二：有機(jī)會就讀和國內(nèi)同樣優(yōu)秀或更好的大學(xué)，有更多機(jī)會升入世界頂尖大學(xué)，接受最好的系統(tǒng)教育，享受世界一流的教育資源。

　　美國擁有最多高質(zhì)量的大學(xué)毋庸置疑，中國高考的壓力之大眾所周之，而中國和美國擁有非常不一樣的評估體系，既要應(yīng)對中國的高考，又要應(yīng)和美國的評估模式，很少有學(xué)生能找到時(shí)間和精力上的平衡點(diǎn)，僅僅是SAT、TOEFL兩種考試，就足以將人折騰個(gè)人仰馬翻，學(xué)生和家長由此會產(chǎn)生兩頭不到岸的感覺。

　　在美國留學(xué)生活就讀高中，不僅參加SAT考試非常方便，而且可以直接參加AP，IB等考試，這些考試是越來越多美國學(xué)生參加，也是越來越多大學(xué)用于考察學(xué)生有無能力接受更高程度課程壓力的考試。如此，所有的學(xué)業(yè)成績并入了美國大學(xué)的評估體系之內(nèi)。學(xué)生在美國高中階段所獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、課外活動、社區(qū)活動的經(jīng)歷更易被美國大學(xué)評估，提交的自我陳述和推薦信亦更具公信力。對于申請美國頂級名校的學(xué)生來說，以上每一項(xiàng)都至關(guān)重要。

　　高中階段赴美國留學(xué)優(yōu)勢三：更早了解和熟悉美國大學(xué)的教育體制和模式。

　　美國大學(xué)本科教育是所有教育階段最優(yōu)秀的部分，易進(jìn)難出，但同時(shí)擁有課程難度大，負(fù)荷重，淘汰率高的特點(diǎn)。本科的學(xué)習(xí)，對于土生土長的美國學(xué)生來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。中國學(xué)生通過高中階段的磨礪，對老師的授課方式、評估體系有了真實(shí)的體會，特別是對中國學(xué)生及其不熟悉的學(xué)分制下如何選課有了相當(dāng)?shù)牧私猓M(jìn)入大學(xué)更能如魚得水。轉(zhuǎn)學(xué)，在美國是一件相對簡單的事情，縱然不能一步到位入讀名校，也很有可能在大一、大二通過轉(zhuǎn)學(xué)跨入名校的大門，達(dá)到異曲同工之妙。

　　高中階段赴美國留學(xué)優(yōu)勢四：有利于培養(yǎng)孩子的自我管理、自我約束、自我發(fā)展的能力。

　　不管是選擇美國的寄宿學(xué)校還是走讀學(xué)校，學(xué)校的管理都非常嚴(yán)格，甚至達(dá)到嚴(yán)苛的程度。學(xué)生通過與學(xué)生、家庭的充分接觸和交流，更易形成良好的行為規(guī)范和獲得地道的美式思維方式。強(qiáng)調(diào)“靠自己雙手吃飯”的美國文化，對培養(yǎng)一個(gè)

　　高中階段赴美國留學(xué)優(yōu)勢五：潛能得到最大的發(fā)揮，更利于培養(yǎng)未來發(fā)展所需要的自我規(guī)劃的能力。

　　在中國，學(xué)校、家長和學(xué)生的一切中心都是圍繞高考，學(xué)生的興趣愛好幾乎被扼殺，應(yīng)試化、模式化的訓(xùn)練令孩子被過早鎖定在窄小的通道上，不管是智力、體力還是生活技能基本都得不到鍛煉的機(jī)會。美國的教育體制優(yōu)秀的一個(gè)體現(xiàn)，就是因?yàn)樗鼘⑽磥硭枰母黜?xiàng)能力融匯在嚴(yán)謹(jǐn)而寬泛的課程設(shè)置上，有學(xué)校課程設(shè)置高達(dá)400多門。加之提供了廣泛的與社會“零距離”的接觸機(jī)會，學(xué)成之后，可直接為社會服務(wù)。有選擇、有嘗試才有可能自我發(fā)現(xiàn)、自我完善、自我規(guī)劃、自我發(fā)展。

　　上面的內(nèi)容就是對美國高中留學(xué)優(yōu)勢的介紹，希望對有意去美國讀高中的同學(xué)有幫助，如果想了解更多關(guān)于美國高中的相關(guān)信息，請關(guān)注澳際教育平臺的美國留學(xué)頻道，小編會為大家持續(xù)更新信息，歡迎您的訪問。

　　澳際“留學(xué)規(guī)劃”具體服務(wù)項(xiàng)目如下：

　　1. 幫助申請人制定申請目標(biāo)

　　2. 根據(jù)申請目標(biāo)，分析申請人背景優(yōu)劣勢

　　3. 制定各項(xiàng)出國考試時(shí)間規(guī)劃

　　4. 針對目標(biāo)專業(yè)和目前背景，確定專業(yè)相關(guān)成績提升，選修課以及輔修專業(yè)方案

　　5. 制定學(xué)術(shù)、研究背景提升計(jì)劃

　　6. 制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，指導(dǎo)制作實(shí)習(xí)簡歷，提供面試輔導(dǎo)

　　7. 制定社會活動方案及國際文化交流計(jì)劃

　　8. 制定名校/獎(jiǎng)學(xué)金申請方案

　　9. 初步選定推薦人，指導(dǎo)申請人聯(lián)系合適的推薦人

　　10. 制定適合申請人的個(gè)性化《教育規(guī)劃方案》