澳際：小別離式焦慮 家長(zhǎng)“掃欲”孩子“脫孤”是關(guān)鍵！

　　澳際教育快訊：近日，熱搜榜上出現(xiàn)了張學(xué)生手拿飲料疲憊不堪在地鐵上睡著的照片，網(wǎng)友無不表示心疼，一時(shí)間國(guó)內(nèi)又掀起了陣陣討伐學(xué)生課程繁重，減負(fù)、減負(fù)的聲潮。家長(zhǎng)也紛紛加入聲討陣營(yíng)，然而在一致對(duì)外時(shí)家長(zhǎng)是否有反思過自己？

圖片來自網(wǎng)絡(luò)

　　“講述三個(gè)家庭把讀中學(xué)孩子送出國(guó)”的熱播大劇《小別離》成功道出了父母與低齡孩子在留學(xué)上的焦慮和辛酸，面對(duì)孩子的教育問題，有多少家長(zhǎng)能夠義正言辭的說從未給過孩子壓力。《小別離》戳中了血淋淋的現(xiàn)實(shí)，而很多家長(zhǎng)則認(rèn)為這種沖突的癥結(jié)在于孩子青春期的叛逆，澳際資深專家卻給出了不一樣的聲音，“父母與孩子戰(zhàn)爭(zhēng)源頭歸結(jié)于兩代人成長(zhǎng)過程中截然不同的心理問題，家長(zhǎng)始終沒懂孩子的心”。某知名心理學(xué)家犀利指出：過去（80后、90后）兒童心理問題主要在于外部環(huán)境因素，現(xiàn)在（00后、10后）的兒童心理問題主要是因?yàn)楦吒?jìng)爭(zhēng)感和高孤獨(dú)感。

　　現(xiàn)今主流家長(zhǎng)群體很多小時(shí)候沒能趕上好機(jī)會(huì)、好環(huán)境，于是努力改變外在環(huán)境，拒絕讓孩子輸在起跑點(diǎn)上。買天價(jià)學(xué)區(qū)房讓孩子讀重點(diǎn)學(xué)校，幫孩子選擇全球TOP100強(qiáng)的海外知名中學(xué)就讀，卻忽略了孩子已經(jīng)被高競(jìng)爭(zhēng)感和高孤獨(dú)感包圍著【留學(xué)后如何健康成長(zhǎng)】。

　　對(duì)于如何解決這個(gè)問題，筆者特地采訪了澳際辦理低齡留學(xué)方面的資深專家，給出的建議是在為低齡孩子規(guī)劃留學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)一定要放下“控制欲”來幫助孩子“脫孤”。比如：家長(zhǎng)可以給孩子更多自由空間，讓TA自己決定是否要留學(xué)；不要去控制孩子做作業(yè)速度，以培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力；從自身出發(fā)多養(yǎng)成一些好習(xí)慣（閱讀、繪畫等），潛移默化去陶冶孩子；多聽孩子的意見，多溝通和引導(dǎo)；不要以為讓孩子服從或過度幫助其解決問題等等。【立刻連線名師】

　　要擺脫小別離式的焦慮，父母就要有意識(shí)的在生活每個(gè)細(xì)節(jié)上“掃欲”，塑造孩子獨(dú)立自主、善于溝通、興趣廣泛的性格，讓智商和情商一同成長(zhǎng)，順利走出00后、10后所面臨的心理問題，這些素質(zhì)都是留學(xué)時(shí)低齡孩子是否能融入海外生活和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

澳際留學(xué)專家為你解憂

　　另外，澳際專家為正在規(guī)劃低齡留學(xué)的家長(zhǎng)就“如何選擇海外學(xué)校”給出了一些考察方向：好學(xué)校應(yīng)適當(dāng)提供孩子健康成長(zhǎng)的社交環(huán)境；好學(xué)校不是競(jìng)賽場(chǎng)，人人爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝徊⒎呛矛F(xiàn)象；好學(xué)校重視過程勝于結(jié)果，評(píng)價(jià)以過程為導(dǎo)向；好學(xué)校老師對(duì)孩子關(guān)注度適當(dāng)，會(huì)與孩子溝通……

　　在給低齡孩子選擇海外留學(xué)院校時(shí)，家長(zhǎng)一定要擦亮眼睛，綜合對(duì)比國(guó)外中學(xué)的各方面，可以多參加各教育機(jī)構(gòu)舉辦的大型教育展，因?yàn)檫@種規(guī)模的教育展通常會(huì)匯集眾多院校招生代表，有利于家長(zhǎng)獲得一手資料并進(jìn)行同類比較。