高一學(xué)生出國(guó)留學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)解析.

　　高中出國(guó)留學(xué)已經(jīng)變得不再那么新鮮，隨著經(jīng)濟(jì)條件水平的提高一級(jí)國(guó)外高質(zhì)量的教學(xué)成果，讓很多學(xué)生都趨之若鶩。就此本文簡(jiǎn)要介紹一下高一學(xué)生出國(guó)留學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)有哪些?

　　高一學(xué)生出國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)

　　首先，與高二學(xué)生相比，高一學(xué)生出國(guó)留學(xué)有著時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)。

　　以英國(guó)的教育體制為例。本身就很省時(shí)，兩年的A-LEVEL之后再讀三年大學(xué)就能拿到學(xué)士學(xué)位;讀四年大學(xué)便可直接拿到碩士學(xué)位。算一下，今年與我同時(shí)進(jìn)大學(xué)的國(guó)內(nèi)學(xué)生，四年后僅是本科畢業(yè)，拿到學(xué)士學(xué)位而已。而我，如果順利的話(huà)四年后就能拿到碩士學(xué)位了。由于A-LEVEL的兩年是固定的，高一留學(xué)生就比高二留學(xué)生節(jié)約了一年，而節(jié)省出來(lái)的這一年在今后的人生中是很有價(jià)值的。一想到這里，我的心中便充滿(mǎn)了無(wú)限的自豪。成為我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的無(wú)窮動(dòng)力。

　　其次，由于高二學(xué)生在中國(guó)多讀了一年，其學(xué)習(xí)方法和解題方式已基本形成定勢(shì)，很難有所突破和改變。

　　高一學(xué)生則不然。有的高二出國(guó)留學(xué)的同學(xué)，他們?cè)谧鲱}時(shí)普遍只會(huì)按照自己以前掌握的方法作題而不思改變。學(xué)校的老師在解題時(shí)通常會(huì)列舉出N種方法，他們總是希望我們能夠嘗試著用不同的方法解題。而此時(shí)，高一學(xué)生就體現(xiàn)出了優(yōu)勢(shì)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)新的方法或技巧的掌握上要明顯快于高二學(xué)生。

　　高一學(xué)生出國(guó)留學(xué)的劣勢(shì)

　　眾所周知，任何事物都具有兩面性。所以，高一留學(xué)也同樣具有一定的劣勢(shì)。

　　首先，高一留學(xué)少讀的一年是一柄雙刃劍。在A-LEVEL科目中，大多數(shù)科目的知識(shí)點(diǎn)已被列入國(guó)內(nèi)的高中教學(xué)大綱。高一學(xué)生因?yàn)樯偕狭艘荒?，所以在知識(shí)點(diǎn)的銜接上不可避免地存在著一定的差距。因此，高一學(xué)生在出國(guó)留學(xué)時(shí)除了要克服語(yǔ)言方面的障礙外還要盡快彌補(bǔ)在知識(shí)方面的差距。相對(duì)而言，高二學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)就顯得輕松了許多。有些知識(shí)已完全掌握，只需通過(guò)語(yǔ)言關(guān)，作題時(shí)便會(huì)輕車(chē)熟路，游刃有余。所以，在留學(xué)時(shí)，高一學(xué)生如果遇到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解問(wèn)題時(shí)，可及時(shí)地請(qǐng)教身邊的高二學(xué)生，汲取他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如果身邊沒(méi)有留學(xué)生的話(huà)，可請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)和老師。

　　其次，高一學(xué)生還存在著一個(gè)很?chē)?yán)重的劣勢(shì)，那就是自控能力較差。很多學(xué)生，都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題?！拔沂窍韧嬉粫?huì)兒電腦呢，還是先把作業(yè)做了?！卑ㄎ冶救嗽趦?nèi)都會(huì)經(jīng)常產(chǎn)生這樣的想法。高一學(xué)生年齡尚小，自制力不如高二學(xué)生強(qiáng)。致使一些高一學(xué)生出國(guó)后不像高二學(xué)生那樣努力讀書(shū)。不斷嘗試新事物以滿(mǎn)足自己的好奇心，最終導(dǎo)致留學(xué)失敗的例子不勝枚舉。我認(rèn)為解決的方法有三點(diǎn)：一是在出國(guó)前就要有意識(shí)的鍛煉自己的自制力。二是最好幾個(gè)人結(jié)伴出國(guó)，當(dāng)一個(gè)人在外遇到困難的時(shí)候其他人能及時(shí)地提醒他，以起到共同約束的作用。三是家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)心高一學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。相對(duì)國(guó)內(nèi)，國(guó)外的學(xué)習(xí)還是比較輕松的，如果家長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)氖?，年少的高一學(xué)生很容易荒廢學(xué)業(yè)。

　　綜上所述，無(wú)論是高一出國(guó)還是高二出國(guó)，乃至選擇其它年齡段出國(guó)留學(xué)，出國(guó)前必要的思想準(zhǔn)備和出國(guó)后自我的約束，以及家長(zhǎng)的澳際和有效督促都是必不可少的。