關(guān)閉

澳際學(xué)費(fèi)在線(xiàn)支付平臺(tái)

美國(guó)留學(xué)如何根據(jù)GPA選校?.

2017/07/27 06:00:25 編輯: 美國(guó) 瀏覽次數(shù):439 移動(dòng)端

  美國(guó)留學(xué)如何選校?美國(guó)留學(xué)選校這個(gè)問(wèn)題對(duì)于每個(gè)準(zhǔn)備去美國(guó)留學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)都十分重要,考慮的因素也是各有不同。這里澳際小編就帶大家根據(jù)GPA成績(jī)進(jìn)行美國(guó)留學(xué)選校。

  美國(guó)大學(xué)GPA分?jǐn)?shù)對(duì)于準(zhǔn)留學(xué)生們來(lái)說(shuō)非常重要,一般美國(guó)留學(xué)選校,尤其是名校GPA分?jǐn)?shù)一定要大于3.7。而GPA偏低的考生也有多種選擇:

  1、GPA成績(jī)3.7以上

  美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)者若GPA大于3.7,在申請(qǐng)美國(guó)選校時(shí)可考慮Top50以?xún)?nèi)的美國(guó)大學(xué),可是有較好的GPA只能說(shuō)具備申請(qǐng)名校的條件之一,還需要有較好的托福、SAT分?jǐn)?shù)和豐富的課外活動(dòng)背景。

  耶魯大學(xué)面試官曾表明:“美國(guó)大學(xué)非常重視學(xué)生在課外參與什么活動(dòng)?!盙PA在3.7以上的學(xué)生,可以把前50美國(guó)名校作為沖刺方向,同時(shí)也要注重自身軟實(shí)力的培養(yǎng)與進(jìn)步。

  2、GPA成績(jī)3.0-3.7

  GPA在3.0-3.7之間的學(xué)生,在申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)時(shí)應(yīng)考慮美國(guó)大學(xué)排名在100以?xún)?nèi),50之后的學(xué)校,申請(qǐng)成功的概率相對(duì)較大。如果想申請(qǐng)Top50左右的名校,建議這類(lèi)學(xué)生大二的時(shí)候開(kāi)始作學(xué)術(shù)研究,通過(guò)學(xué)術(shù)論文或是活動(dòng)經(jīng)歷來(lái)突出個(gè)人能力,彌補(bǔ)GPA上的不足。如果學(xué)生其他各方面都比較優(yōu)秀,成功申請(qǐng)到top30院校也是有可能的。

  3、GPA成績(jī)低于3.0

  申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)但GPA成績(jī)低于3分的學(xué)生,建議申請(qǐng)美國(guó)選校排名在100左右的美國(guó)大學(xué)。若想申請(qǐng)TOP50的美國(guó)學(xué)??赡苄圆淮?,除非你有很好的理由來(lái)解釋你真的是做了什么專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的事從而影響了分?jǐn)?shù)。當(dāng)然,申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)GPA成績(jī)低的學(xué)生并不是沒(méi)有機(jī)會(huì)申請(qǐng)名校,如果GPA分?jǐn)?shù)低又想申請(qǐng)好的學(xué)校,就要在軟件方面比如申請(qǐng)材料上進(jìn)行完善,因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)錄取學(xué)生不是僅僅看成績(jī)的。

  GPA成績(jī)不足該如何補(bǔ)救?

  1、提升其他標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)

  美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)考試成績(jī)除了語(yǔ)言考試,還有GRE,GMAT和SAT需要同學(xué)們備戰(zhàn)。如果GPA成績(jī)較低,你可以考出一個(gè)優(yōu)秀的。GRE或者GMAT分?jǐn)?shù),例如GRE320以上,GMAT720以上,對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)是有很大的幫助的。因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)之所以注重GPA,是考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是否能適應(yīng)所申請(qǐng)課程的需要。但是GRE和GMAT考試的設(shè)計(jì)初衷本身就是為了評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)課程的能力。如果學(xué)生的GPA不高,但是有一個(gè)優(yōu)秀的GRE或GMAT分?jǐn)?shù),在一定程度上能夠彌補(bǔ)GPA弱的短板。

  2、對(duì)GPA成績(jī)低做合理解釋

  如果你的其他成績(jī)都還算理想,就可以對(duì)GPA成績(jī)較低做合理的解釋?zhuān)环矫娼o校方留下“積極努力”的印象,另一方面也可以提供自己的申請(qǐng)成功率。

  3、在成績(jī)單上體現(xiàn)自己的能力

  有部分學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課很高分,但被一些公選課拖了后腿,導(dǎo)致GPA比較低。如果是這種情況,建議學(xué)生在準(zhǔn)備成績(jī)證明時(shí),再單獨(dú)準(zhǔn)備一份本專(zhuān)業(yè)的成績(jī)單,以突顯專(zhuān)業(yè)課的GPA。這樣,在解釋低GPA時(shí)也比較有依據(jù)。

  4、放大自身的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)

  雖然分?jǐn)?shù)是重要的參考指標(biāo),但美國(guó)大學(xué)的招生官更看重能力和潛力,如果你是一個(gè)考試能力不強(qiáng),但是動(dòng)手能力、領(lǐng)導(dǎo)力或其他方面有特長(zhǎng)的學(xué)生,就可以對(duì)自身的能力進(jìn)行深度挖掘,并通過(guò)個(gè)人成熟展現(xiàn)在招生官面前,這樣也能為申請(qǐng)加分不少。

  5、越早提交申請(qǐng)?jiān)胶?/strong>

  美國(guó)各個(gè)大學(xué)的offer數(shù)量是有限的,本著先到先得的原則且多數(shù)大學(xué)是有截止日期的,那么就需要申請(qǐng)人在截止日期前要遞交完整的申請(qǐng)材料,包括提交網(wǎng)上申請(qǐng)、繳納申請(qǐng)費(fèi)、郵寄成績(jī)單(如需)及通過(guò)官方寄送托福、GRE/GMAT 成績(jī),這些都要花費(fèi)一定的時(shí)間,所以建議申請(qǐng)人要在截止日期前盡早遞交申請(qǐng),并關(guān)注申請(qǐng)狀態(tài),與學(xué)校勤溝通,發(fā)現(xiàn)材料不全及時(shí)補(bǔ)交。

  6、做一個(gè)好的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃

  多數(shù)美國(guó)大學(xué)都非常注重學(xué)生對(duì)自己學(xué)業(yè)和職業(yè)的規(guī)劃,如果學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃與課程非常相關(guān),而且很合理,對(duì)美國(guó)碩士申請(qǐng)也是很有幫助的。

  7、選擇碩士預(yù)科課程

  如果用以上方法,學(xué)術(shù)背景仍然無(wú)法得到明顯改善,可以參加碩士預(yù)科課程的學(xué)習(xí),例如東北大學(xué)的碩士預(yù)科課程,最短為一個(gè)學(xué)期(四個(gè)月),達(dá)到大學(xué)碩士課程標(biāo)準(zhǔn)后,學(xué)生即可入讀相應(yīng)的碩士課程。

  8、適時(shí)考慮Top100之后的大學(xué)

  美國(guó)當(dāng)?shù)厝藢?duì)大學(xué)的看法和我們不同,Top150名的大學(xué)都是他們心目中的好大學(xué),具體選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)費(fèi)高低,地理位置,大學(xué)風(fēng)格,課程設(shè)置,就業(yè)認(rèn)可度等。

  9、最好能有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)

  美國(guó)研究生院除了考察學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī),還會(huì)重點(diǎn)關(guān)注其學(xué)術(shù)背景和申請(qǐng)材料,并作綜合性評(píng)估。而這其中涉及的學(xué)術(shù)實(shí)驗(yàn)、相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)等也都包括在“在校表現(xiàn)”里,學(xué)生也同時(shí)需要注重這一方面。

  以上就是美國(guó)留學(xué)選校的方法,希望大家可以在選校的時(shí)候參考這個(gè)方法,選擇自己真正想上的學(xué)校。

  一對(duì)一授課能為你做什么?

  一對(duì)一的授課非常適合想要快速提分的學(xué)生,它的吸收率比班課更高,排課更為靈活,這意味著用更短的時(shí)間達(dá)成目標(biāo)。尤其是想要沖擊高分的學(xué)生,很難在約定俗成的班課上有針對(duì)性地彌補(bǔ)短板。老師在一對(duì)一的形式下,也能更好地照顧到學(xué)生的需求。以作文批改為例,如果是班課就難以實(shí)現(xiàn),因?yàn)閿?shù)量太多了,費(fèi)時(shí)費(fèi)力。但在澳際的一對(duì)一授課中,每位學(xué)生都能獲得經(jīng)老師2次修改成文的文章4-6篇。想在25分鐘內(nèi)流暢地寫(xiě)出500詞以上的文章,沒(méi)有這個(gè)打磨的過(guò)程,談何容易。

  自由安排上課時(shí)間,網(wǎng)絡(luò)課堂克服地理限制

  • 澳際QQ群:610247479
  • 澳際QQ群:445186879
  • 澳際QQ群:414525537