現(xiàn)在又是美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的人么季節(jié)了,很多同學(xué)在面臨美國(guó)留學(xué)選校的時(shí)候總會(huì)參考很多的因素,但是無(wú)外乎就是美國(guó)大學(xué)排名,美國(guó)留學(xué)師資柿子力量排行,希望大家可以作為自己美國(guó)留學(xué)選校的參考。趕緊來(lái)跟著澳際小編看看這些排名都包括哪些吧。
▼排名計(jì)算方法:
美國(guó)教育部的最新官方數(shù)據(jù)以及真實(shí)的學(xué)生評(píng)價(jià)。調(diào)查涵蓋1606所美國(guó)四年制大學(xué)。
▼排名指標(biāo)及權(quán)重:
1. 萊斯大學(xué)
德克薩斯州休斯敦
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.6/5
教授工資指數(shù):3.01
學(xué)生教員比率:6:1
教員榮譽(yù):1.35 %
教員多樣性指數(shù):37 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:3.43 %
全職教職人員百分比:78 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$15,405
教員性別比率:2.3 : 1
2. 布朗大學(xué)
羅得島州普羅維登斯
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.5/5
教授工資指數(shù):3.01
學(xué)生教員比率:9 : 1
教員榮譽(yù):1.83 %
教員多樣性指數(shù):44 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:2.13 %
全職教職人員百分比:84 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$11,851
教員性別比率:1.9 : 1
新罕布什爾州漢諾威
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.6/5
教授工資指數(shù):2.66
學(xué)生教員比率:8 : 1
教員榮譽(yù):1.01 %
教員多樣性指數(shù):33 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:1.85 %
全職教職人員百分比:79 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$27,331
教員性別比率:1.7 : 1
4. 芝加哥大學(xué)
伊利諾伊州芝加哥
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.4/5
教授工資指數(shù):3.01
學(xué)生教員比率:6:1
教員榮譽(yù):1.16 %
教員多樣性指數(shù):44 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:3.01 %
全職教職人員百分比:80 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$26,427
教員性別比率:2.0 : 1
5. 鮑登學(xué)院
緬因州不倫瑞克
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.8/5
教授工資指數(shù):2.29
學(xué)生教員比率:9 : 1
教員榮譽(yù):1.46 %
教員多樣性指數(shù):36 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:0.16 %
全職教職人員百分比:87 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$1,519
教員性別比率:1.0 : 1
6. 耶魯大學(xué)
康涅狄格州紐黑文市
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.3/5
教授工資指數(shù):3.01
學(xué)生教員比率:6 : 1
教員榮譽(yù):1.50 %
教員多樣性指數(shù):52 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:4.08 %
全職教職人員百分比:81 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$39,636
教員性別比率:1.6 : 1
7. 斯坦福大學(xué)
加利福尼亞州斯坦福
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.4/5
教授工資指數(shù):2.71
學(xué)生教員比率:10 : 1
教員榮譽(yù):1.49 %
教員多樣性指數(shù):56 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:9.79 %
全職教職人員百分比:88 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$68,691
教員性別比率:1.9 : 1
8. 埃默里大學(xué)
佐治亞州亞特蘭大
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.4/5
教授工資指數(shù):2.92
學(xué)生教員比率:8 : 1
教員榮譽(yù):1.05 %
教員多樣性指數(shù):48 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:1.34 %
全職教職人員百分比:75 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$30,293
教員性別比率:1.5 : 1
9. 加利福尼亞理工學(xué)院
加利福尼亞州帕薩迪納
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.3/5
教授工資指數(shù):3.01
學(xué)生教員比率:3 : 1
教員榮譽(yù):3.85 %
教員多樣性指數(shù):35 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:33.43 %
全職教職人員百分比:93 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$113,795
教員性別比率:3.6 : 1
10. 杜克大學(xué)
北卡羅來(lái)納州達(dá)勒姆
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.3/5
教授工資指數(shù):3.01
學(xué)生教員比率:7 : 1
教員榮譽(yù):0.66 %
教員多樣性指數(shù):37 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:1.70 %
全職教職人員百分比:97 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$58,275
教員性別比率:1.6 : 1
11. 麻省理工學(xué)院
馬薩諸塞州劍橋
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.5/5
教授工資指數(shù):2.45
學(xué)生教員比率:8 : 1
教員榮譽(yù):2.47 %
教員多樣性指數(shù):52 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:20.77 %
全職教職人員百分比:82 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$111,343
教員性別比率:3.0 : 1
12. 波莫納學(xué)院
加利福尼亞州克萊蒙特
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.7/5
教授工資指數(shù):2.77
學(xué)生教員比率:7 : 1
教員榮譽(yù):0.75 %
教員多樣性指數(shù):64 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:0.00 %
全職教職人員百分比:86 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$1,879
教員性別比率:1.2 : 1
13. 西北大學(xué)
伊利諾伊州埃文斯頓
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.3/5
教授工資指數(shù):3.01
學(xué)生教員比率:7 : 1
教員榮譽(yù):1.28 %
教員多樣性指數(shù):40 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:1.97 %
全職教職人員百分比:85 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$25,255
教員性別比率:1.7 : 1
14. 托馬斯杰斐遜大學(xué)
賓夕法尼亞州費(fèi)城
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.5/5
教授工資指數(shù):2.81
學(xué)生教員比率:15 : 1
教員榮譽(yù):0.43 %
教員多樣性指數(shù):40 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:1.28 %
全職教職人員百分比:100 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$34,170
教員性別比率:0.9 : 1
15. 科爾比學(xué)院
緬因州沃特維爾
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.7/5
教授工資指數(shù):2.95
學(xué)生教員比率:10 : 1
教員榮譽(yù):1.54 %
教員多樣性指數(shù):42 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:0.00 %
全職教職人員百分比:80 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$964
教員性別比率:1.3 : 1
16. 圣路易斯華盛頓大學(xué)
密蘇里州圣路易斯
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.5/5
教授工資指數(shù):無(wú)數(shù)據(jù)
學(xué)生教員比率:8 : 1
教員榮譽(yù):1.23 %
教員多樣性指數(shù):35 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:2.91 %
全職教職人員百分比:71 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$36,290
教員性別比率:2.3 : 1
17. 巴納德學(xué)院
紐約州紐約
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.6/5
教授工資指數(shù):無(wú)數(shù)據(jù)
學(xué)生教員比率:10:1
教員榮譽(yù):1.25 %
教員多樣性指數(shù):39 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:0.47 %
全職教職人員百分比:63 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$1,733
教員性別比率:0.6 : 1
18. 范德堡大學(xué)
田納西州納什維爾
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.3/5
教授工資指數(shù):3.01
學(xué)生教員比率:8 : 1
教員榮譽(yù):0.51 %
教員多樣性指數(shù):32 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:0.82 %
全職教職人員百分比:92 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$36,557
教員性別比率:1.2 : 1
19. 南加州大學(xué)
加利福尼亞州洛杉磯
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.3/5
教授工資指數(shù):2.85
學(xué)生教員比率:9 : 1
教員榮譽(yù):1.02 %
教員多樣性指數(shù):48 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:2.29 %
全職教職人員百分比:60 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$9,506
教員性別比率:1.9 : 1
20. 葉史瓦大學(xué)
紐約州紐約
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.4/5
教授工資指數(shù):無(wú)數(shù)據(jù)
學(xué)生教員比率:7 : 1
教員榮譽(yù):0.85 %
教員多樣性指數(shù):42 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:1.24 %
全職教職人員百分比:74 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$54,797
教員性別比率:1.5 : 1
21. 斯克利普斯學(xué)院
加利福尼亞州克萊蒙特
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.6/5
教授工資指數(shù):2.42
學(xué)生教員比率:10 : 1
教員榮譽(yù):3.01 %
教員多樣性指數(shù):58 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:7.83 %
全職教職人員百分比:72%
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$0
教員性別比率:0.7 : 1
22. 格林內(nèi)爾學(xué)院
愛(ài)荷華州格林內(nèi)爾
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.6/5
教授工資指數(shù):2.38
學(xué)生教員比率:9 : 1
教員榮譽(yù):0.17 %
教員多樣性指數(shù):36 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:0.52 %
全職教職人員百分比:89 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$560
教員性別比率:1.2 : 1
23. 普林斯頓大學(xué)
新澤西州普林斯頓
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.2/5
教授工資指數(shù):2.83
學(xué)生教員比率:6 : 1
教員榮譽(yù):2.14 %
教員多樣性指數(shù):44 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:12.94 %
全職教職人員百分比:86 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$39,157
教員性別比率:2.2 : 1
24. 維克弗斯特大學(xué)
北卡羅來(lái)納州溫斯頓·塞勒姆
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.5/5
教授工資指數(shù):3.01
學(xué)生教員比率:11: 1
教員榮譽(yù):0.43%
教員多樣性指數(shù):38 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:0.26%
全職教職人員百分比:91 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$22,414
教員性別比率:1.8 : 1
賓夕法尼亞州匹茲堡
學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià):4.3/5
教授工資指數(shù):2.74
學(xué)生教員比率:10: 1
教員榮譽(yù):1.07%
教員多樣性指數(shù):53 %
教員是否為美國(guó)國(guó)家學(xué)院成員:3.07%
全職教職人員百分比:79 %
每個(gè)學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi):$19,316
教員性別比率:2.6: 1
以上就是美國(guó)部分著名大學(xué)的師資力量排名,希望大家可以參考作為自己美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的參考因素,美國(guó)留學(xué)大家需要參考的因素有很多,希望大家可以綜合多方面的因素進(jìn)行參考,這樣的話才會(huì)更加有利于大家的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)。
SAT精品小班
“三人行,必有我?guī)熝伞?
1可確保老師有時(shí)間有精力與每一個(gè)學(xué)生一對(duì)一溝通,及時(shí)解決他們的問(wèn)題
2單個(gè)學(xué)生提問(wèn)將對(duì)另外兩個(gè)人有所助益,共享備考資源與考試經(jīng)驗(yàn),互通有無(wú)
3創(chuàng)造有益的課堂氛圍,打消師生壁壘,促進(jìn)平等交流,直線溝通
4課堂上的充分探討研究,有利于思維和組織能力的發(fā)展
5志同道合的同齡人共享夢(mèng)想,互相鼓勵(lì),堅(jiān)定求學(xué)信念,增強(qiáng)備考和申請(qǐng)信心
Amy GUO 經(jīng)驗(yàn): 17年 案例:4539 擅長(zhǎng):美國(guó),澳洲,亞洲,歐洲
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