加拿大亞省高中生升學壓力倍增.

　　加拿大亞省愛德蒙頓市Old Scona Academic中學應屆畢業(yè)生Nicole Wang一直以來就希望就讀理想大學的科學或工程學系，盡管申請過程的壓力大，且高中成績需維持在平均90分。

　　根據(jù)近日安省高等教育品質委員會(Higher Education Quality Council of Ontario)調查結果顯示，他們發(fā)現(xiàn)Nicole在學生群中屬于追求理想型，這類型學生的特質是:有自信也勇于實踐，高中的學業(yè)成就在前5%，是學生委員會的一員，也參與運動及社團活動，這類學生共同點就是，他們比一般學生有更高可能在大學選擇就讀科學或工程相關科系。

　　這些學生已經意識到未來加拿大將面臨科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)與數(shù)學(Math)四項專業(yè)(STEM)人員短缺，政府與這類行業(yè)對這些專業(yè)人員將有極大的需求。但另一方面，因為學生在高中的成就，會向大學提出小班制與教授隨時溝通等權利，但隨著大學經費有限，許多學生的期望便無法實現(xiàn)。

　　亞伯達大學的科學學院是很好的實例，學院共有6700名學生，但是政府經費僅能補助6100名學生，在已經擴大班級容納人數(shù)的情況下，科學學院必須提高入學平均成績至80分，比去年高4分。

　　亞伯達大學科學院院長Jonathan Schafer表示，愈來愈多人希望就讀科學學院，但是實際上政府的資助減少迫使他們重新考量招收學生人數(shù)。多倫多大學注冊辦公室Richard Levin也開始要求申請學生填寫個人資料幫助篩選，而卑詩大學，為尋找全方位的學生，成為第一所要求所有申請學生提交個人介紹短文與列出所參與課外活動項目的大學。

　　對于這些優(yōu)秀學生來說，如果加拿大大學無法滿足他們個人的期待與提供高品質的教育，他們極有可能轉移目標至美國或者英國的大學就讀。

　　Nicole也指出，除了加拿大大學以外，他也申請美國加州柏克萊大學，而安省高等教育品質委員會主席Harvey Weingarten提到，這些構成知識社會的來源與支柱的學生外移，將會影響到加國大學與社會經濟。

　　Nicole即將畢業(yè)，愈接近畢業(yè)，感到競爭愈強壓力愈大，另一名應屆畢業(yè)生Amir Alizadeh-Ebadi也表示他幾乎每天都要讀到凌晨2點才能保持競爭優(yōu)勢，受到家人影響，他立志成為醫(yī)生，除了課業(yè)以外很難有休閑時間，目前他已開始考慮未來要就讀美國的研究所。