去加拿大多倫多大學(xué)讀研究生：中國(guó)學(xué)生咋成負(fù)擔(dān)了?.

　　去加拿大多倫多大學(xué)讀研究生，成為越來(lái)越多中國(guó)學(xué)生的選擇。在一般人眼里，選擇去加拿大多倫多大學(xué)讀研究生的同學(xué)，大多比較刻苦和努力，成績(jī)也是不俗的。但是，這僅僅是國(guó)人一廂情愿的看法，究竟去加拿大多倫多大學(xué)讀研究生的中國(guó)留學(xué)生真實(shí)狀況如何?為何加拿大當(dāng)?shù)貙W(xué)生都把中國(guó)學(xué)生看做負(fù)擔(dān)?本文這就為大家詳細(xì)解釋一番。

　　多倫多大學(xué)里，一個(gè)加拿大同學(xué)眼里典型的中國(guó)學(xué)生，常常被看成是小組的負(fù)擔(dān)，而不是財(cái)富，因?yàn)樗募寄懿贿m合為小組完成所開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品做出什么靠譜的貢獻(xiàn)。而一個(gè)中國(guó)學(xué)生如果多一點(diǎn)個(gè)人的勇敢精神，多培養(yǎng)自己在社交和學(xué)術(shù)方面的技能，則會(huì)更容易被同學(xué)們所接受，同時(shí)也更容易取得高分。

加拿大多倫多大學(xué)對(duì)中國(guó)學(xué)生有一種成見(jiàn)：一個(gè)典型的中國(guó)學(xué)生，會(huì)安安靜靜地坐在課堂里，從來(lái)都完成作業(yè)，并且在贏得數(shù)學(xué)和理科類課程的全班最高分。然而，這名中國(guó)學(xué)生在文學(xué)、歷史、心理學(xué)以及其它那些需要每個(gè)學(xué)生對(duì)教材的文字內(nèi)容形成個(gè)人觀點(diǎn)并加以闡述的課程當(dāng)中，表現(xiàn)就差得多了。

加拿大多倫多大學(xué)這兩類課程的主要區(qū)別之處，在于(后者)要求學(xué)生通過(guò)開(kāi)放式的討論、辯論，以友好而又有技巧的方式挑戰(zhàn)同學(xué)和老師的觀點(diǎn)，并形成自己的理解。北美的學(xué)生自小學(xué)起，就以這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了自信。不僅如此，北美學(xué)生自幼年起就以學(xué)習(xí)小組的方式學(xué)習(xí)。他們以這種方式寫(xiě)報(bào)告、做展示和完成其它團(tuán)隊(duì)合作成果，就象他們長(zhǎng)大成人之后進(jìn)公司組成工作團(tuán)隊(duì)一樣。

　　去加拿大多倫多大學(xué)讀研究生的留學(xué)生，都是各國(guó)的精英，由于中國(guó)教育體制有別于西方，因此習(xí)慣了以往死記硬背、被動(dòng)接受教育的中國(guó)學(xué)生，都出現(xiàn)了不適。去加拿大多倫多大學(xué)讀研究生的同學(xué)表現(xiàn)的尤為突出，殊不知北美國(guó)家教育體制完全是靈活的，而且注重學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力的考查和教育，中國(guó)學(xué)生何時(shí)才能從負(fù)擔(dān)變成財(cái)富?我們拭目以待。