加拿大留學之小學留學注意事項.

　　加拿大留學生中曾經(jīng)主要是包括本科生以及研究生，現(xiàn)在隨著加拿大出國留學的人數(shù)不斷的增加，加拿大留學的小學生數(shù)量也開始有了增長的趨勢。那么對于小學留學加拿大的學生來講，又存在什么問題呢?

　　現(xiàn)在出現(xiàn)了越來越多的加拿大留學生的小學生，他們小小年紀來到國外留學，其目的就是為了讓自己有一個更好的發(fā)展。但是初到外國的小留學生，卻處處呈現(xiàn)出了一種不適應(yīng)，這是為什么呢?我們以加拿大的中學為例進行簡單的說明，也是為了給這些小留學生們以更多的啟示。初到加拿大的小留學生，首先遇到的第一個問題就是選課程，在國內(nèi)的中小學，一直都存在著“主科”和“副科”之說，但是在加拿大，他們實行的是完全學分制，分必修課和選修課，沒有主科副科之分。

　　其次是學習問題，加拿大出國留學期間，加拿大中學在下午三點準時放學，而且老師不布置任何作業(yè)，也就是說，三點之后的時間安排，需要學生們自己來決定。但是一些在國內(nèi)習慣了老師布置作業(yè)的中國小留學生感到十分別扭，沒有了作業(yè)，無所事事，也不知道要干什么。這就需要這些小留學生的父母改變思想觀念，調(diào)整孩子的學習習慣。

　　第三是溝通的問題，在加拿大中學留學，老師一般不會主動和學生進行溝通，這和國內(nèi)老師有的時候還要扮演父母的角色完全不同。所以在加拿大留學一定要學會和老師主動溝通，上課要積極互動，下課要主動交流，而不能被動的坐在那里等。同樣道理，一些小留學生是采取寄宿家庭的方法進入加拿大留學的，那么在和寄宿家庭主人在日常的生活交流中，也要多進行一些溝通，不要一下課就把自己關(guān)在房間里，這樣對成長是不利的。

　　所以說，加拿大留學生的成長過程中，如果年紀過小進行加拿大出國留學，那么學生家長對于孩子的自律問題就要相當?shù)闹匾?，這樣學生在留學期間才能更好的嚴于律己，讓自己的能力得到提高。

　　加拿大的高校的教育制度基本和美國保持一致，研究生方向按照學位和類型主要可分為以下幾類，請注意很多學校也會有一些獨立的學位設(shè)置，如：Master of BusinessAdministration, Doctor of Social Sciences等等。請注意加拿大的博士申請一般需要申請者持有碩士學位證，只有少數(shù)學校開設(shè)碩博連讀項目。同時下面所列的工程碩士和國內(nèi)的工學碩士是有區(qū)別的，嚴格意義上國內(nèi)的工學碩士(如化學工程專業(yè)，材料工程專業(yè))是屬于MSc。加拿大研究生申請關(guān)鍵申請因素：

　　硬件因素：

　　畢業(yè)學校和專業(yè)

　　GPA

　　研究經(jīng)歷

　　標準化英語成績(大多數(shù)學校同時接收IELTS和TOEFL)

　　軟件因素：

　　Personal Statement，CV，Rerence letter

　　工作經(jīng)歷，實習經(jīng)歷

　　國際化學習或者交流經(jīng)歷

　　作品集(藝術(shù)設(shè)計類)

　　Essay和Writing sample(部分學校)

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