到底什么時(shí)候是英國(guó)留學(xué)的黃金時(shí)間？.

　　隨著低齡留學(xué)在國(guó)內(nèi)越來(lái)越流行，越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)考慮從小就把孩子送到國(guó)外去。英國(guó)留學(xué)一向以研究生居多，但是有在中學(xué)和本科留學(xué)意愿的中國(guó)學(xué)生越來(lái)越多了。今天，澳際小編就給大家分析一下不同年齡去英國(guó)留學(xué)的差異。

　　根據(jù)英國(guó)的學(xué)制，年齡的劃分是3歲-4歲念幼兒園;5歲-11歲念小學(xué)，也就是常說(shuō)的year1-year7;year8-year9則是中學(xué)，year10開(kāi)始可以選擇GCSE，12年級(jí)起進(jìn)A-level。

　　7+以前

　　(國(guó)內(nèi)小學(xué)2年級(jí)以前)

　　1至4歲的孩子是進(jìn)入Nursery的階段，其實(shí)就是我們所熟悉的托兒所/幼兒園，適合1-4歲的孩子們。一般來(lái)說(shuō)，1歲就可以考慮入學(xué)了(視個(gè)人情況而定)，剛開(kāi)始為了讓孩子適應(yīng)新環(huán)境，家長(zhǎng)們可以每周只托一兩個(gè)半天，待孩子適應(yīng)了那里的老師和小朋友后再改為全日制的。而4歲的孩子就可以入小學(xué)(Primary/Elementary School)，4~5歲是上Reception(可以理解為“學(xué)前班進(jìn)階版”);5歲就上小學(xué)一年級(jí)(Year1)。

　　優(yōu)勢(shì)：語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，基本能達(dá)到英語(yǔ)水平，容易考入重點(diǎn)中學(xué)

　　劣勢(shì)：寄宿學(xué)校少，需要家長(zhǎng)陪讀，或者在英國(guó)購(gòu)房

　　在英國(guó)，只有部分的寄宿學(xué)校接受小學(xué)生，這個(gè)年齡有點(diǎn)偏低，如果想出國(guó)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不妨考慮利用寒暑假送孩子去國(guó)外游學(xué)。孩子參加外國(guó)學(xué)校的課程時(shí)，家長(zhǎng)可以上語(yǔ)言課，打高爾夫球，做飯或者逛街。這樣的學(xué)習(xí)，旅游經(jīng)歷不但增加家長(zhǎng)與孩子的感情，也能幫助家長(zhǎng)提早了解留學(xué)這件事。

　　除了上寄宿學(xué)校，在英購(gòu)房外，小學(xué)留學(xué)生還可以上寄讀學(xué)校，家長(zhǎng)最多可以陪讀伴隨孩子到12歲。留學(xué)年齡越低，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，基本可以達(dá)到英語(yǔ)水平。根據(jù)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基的普遍語(yǔ)法理論，所有的孩子天生都具有很強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，這使他們得以在最初的幾年中吸收所有接觸的語(yǔ)言，并且達(dá)到符合要求的語(yǔ)言水平。喬姆斯基也是關(guān)鍵期理論的支持者，小孩的大腦從兩歲起開(kāi)始分化，在分化完成前，整個(gè)大腦來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言;大約在春期前后，大腦的分化基本完成，因此，左腦主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。根據(jù)這個(gè)理論，孩子一旦錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵期的年齡，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力就突然降低甚至消失了。

　　7+

　　(國(guó)內(nèi)小學(xué)2-5年級(jí))

　　7+之后，11歲左右小學(xué)Year 6讀完就畢業(yè)了。有一類Prep School(Preparatory School 預(yù)備學(xué)校)，這類學(xué)校的學(xué)生年齡在7~13歲之間，上Prep School的主要目的是為了進(jìn)入頂尖的私立學(xué)校，最有名的有哈羅公學(xué)、伊頓公學(xué)、威克姆阿貝學(xué)校等。

　　優(yōu)勢(shì)：年齡小，語(yǔ)言能力強(qiáng)，逐漸成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)更為主動(dòng)

　　劣勢(shì)：自立能力不足

　　7+考試猶如一個(gè)小小的分水嶺，很多有遠(yuǎn)見(jiàn)的英國(guó)家長(zhǎng)已經(jīng)讓孩子考入了預(yù)備學(xué)校，或者底蘊(yùn)優(yōu)質(zhì)的小學(xué)。7+階段留學(xué)還是具有非常大的優(yōu)勢(shì)，孩子已經(jīng)開(kāi)始漸漸有了自己的是非觀念，這個(gè)階段來(lái)英國(guó)念書，孩子不僅可以非常好的融入英國(guó)文化，中國(guó)固有的文化也已擁有。同時(shí)兼?zhèn)鋬煞N文化素養(yǎng)，以及良好的英文能力，也有足夠的時(shí)間培養(yǎng)特長(zhǎng)愛(ài)好，為進(jìn)入更好的中學(xué)打下基礎(chǔ)。

　　11+

　　(國(guó)內(nèi)小學(xué)6年級(jí))

　　11+的孩子同比國(guó)內(nèi)學(xué)制，已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)。英國(guó)11-16歲的孩子也已進(jìn)入中學(xué)階段，英國(guó)的初中有五年(Year7~Year11)，前三年是為了后兩年打基礎(chǔ)的。初中課程選擇很豐富，學(xué)生除了必修課，可以選修5~8門自己感興趣的課程并在Year10、Year 11參加英國(guó)中考(GCSE)。

　　優(yōu)勢(shì)：自立能力逐漸凸顯，性格愛(ài)好基本展現(xiàn)，有機(jī)會(huì)沖擊名校

　　劣勢(shì)：競(jìng)爭(zhēng)尤為明顯

　　很多的孩子都是這個(gè)年齡來(lái)英國(guó)念書，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子處于全科學(xué)習(xí)發(fā)展，還未選擇專業(yè)發(fā)展方向，因此，相較于13+還比較容易進(jìn)入好學(xué)校的預(yù)備學(xué)校。而一旦專業(yè)方向選定，在單一專業(yè)中擇校的競(jìng)爭(zhēng)將更為激烈。而且，這個(gè)年齡國(guó)內(nèi)的孩子已經(jīng)完成小學(xué)課程，學(xué)科知識(shí)已經(jīng)具備，家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子的英文能力。比如數(shù)學(xué)直接的中英文專業(yè)詞匯是否能夠準(zhǔn)確的對(duì)應(yīng)上，避免由于英文有短板影響數(shù)學(xué)能力的發(fā)揮。

　　13+

　　(國(guó)內(nèi)初二)

　　英格蘭的大部分中學(xué)的GCSE課程都是兩年制的，假如你選修法語(yǔ)、藝術(shù)、歷史和音樂(lè)，在這兩年你會(huì)上這4門課，Year10有階段性測(cè)驗(yàn)，Year11 是中考(4門選修+必修課)。這樣做的好處是課時(shí)多(但其實(shí)每節(jié)課都短)，知識(shí)可以在兩年內(nèi)慢慢消化，跟我們國(guó)內(nèi)的初二、初三兩年很像。而有一部分學(xué)校的GCSE課程是一年制的，假如你還是選擇那4門課，你可以Year10學(xué)法語(yǔ)和藝術(shù)，學(xué)年底考GCSE，然后Year11學(xué)歷史和音樂(lè)，再把它們考掉，這樣子的好處是每年你只用專心于兩個(gè)選修科目，復(fù)習(xí)起來(lái)思維跨度不用那么大。

　　優(yōu)勢(shì)：可塑性強(qiáng)，選到合適的學(xué)校和寄宿家庭，孩子會(huì)變得更出色

　　劣勢(shì)：自我約束能力較差

　　根據(jù)瑞士?jī)和J(rèn)知發(fā)展學(xué)家的分析，13歲以后的孩子進(jìn)入青春期，開(kāi)始形成抽象思維，學(xué)會(huì)通過(guò)分析來(lái)看待問(wèn)題。這樣的關(guān)鍵點(diǎn)送孩子出國(guó)留學(xué)，對(duì)于學(xué)校的選擇和到了英國(guó)后的監(jiān)護(hù)和引導(dǎo)應(yīng)該到位，不然欲速則不達(dá)，倫敦家庭辦公室就為孩子提供監(jiān)管服務(wù)，協(xié)助家長(zhǎng)定期跟學(xué)校和監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，代替家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子的進(jìn)度。

　　對(duì)于這個(gè)年齡段來(lái)英國(guó)念書的孩子，很多家長(zhǎng)擔(dān)心的是語(yǔ)言，其實(shí)這個(gè)恰恰是最不需要擔(dān)心的。這個(gè)年齡段的孩子，最重要的是個(gè)性培養(yǎng)，判斷對(duì)錯(cuò)的能力和對(duì)事物認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。因此，相應(yīng)的家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行差異性選擇。如果是個(gè)個(gè)性乖張，被家長(zhǎng)寵壞的孩子，會(huì)比較適合寄宿讀的，校長(zhǎng)校規(guī)相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，然后住到一家有愛(ài)心的家庭。如果獨(dú)立能力還不錯(cuò)，學(xué)習(xí)也比較自覺(jué)的孩子，則可選擇寄宿學(xué)校。

　　A-level

　　(國(guó)內(nèi)高二)

　　16-17歲的孩子開(kāi)始進(jìn)入A-level 階段——英格蘭的傳統(tǒng)路線， A-level階段提供的課程比GCSE還豐富，增設(shè)了考古學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)等科目。A-level的課程難度比GCSE高了許多，這兩年內(nèi)自學(xué)特別重要，因?yàn)榭荚嚴(yán)锖?jiǎn)答題少了，小作文題多了，學(xué)生需要自己做很多Research和Reading，而不僅僅是把課本吃透。順利熬過(guò)這一關(guān)之后，恭喜你即將迎來(lái)精彩的大學(xué)生活。

　　優(yōu)勢(shì)：不用參加雅思考試

　　劣勢(shì)：可能需要多年的適應(yīng)期

　　近些年，到英國(guó)讀高中的中國(guó)留學(xué)生越來(lái)越多，多半是不想經(jīng)歷國(guó)內(nèi)的高三嚴(yán)格的應(yīng)試教育和殘酷的高考，考慮在英國(guó)讀高中，將來(lái)申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)，不用參加雅思考試。

　　部分中國(guó)學(xué)生在高中，每天為了完成作業(yè)到凌晨三點(diǎn)才睡覺(jué)，周末也全部貢獻(xiàn)給了補(bǔ)課，曾經(jīng)的愛(ài)好統(tǒng)統(tǒng)退居二線。相比之下，英國(guó)教育，更具有針對(duì)性，學(xué)習(xí)較精細(xì)，高中A-level考試直接銜接大學(xué)，選修課程則依照孩子興趣，且整體學(xué)習(xí)科目較少，意味著每個(gè)科所學(xué)的知識(shí)更深。對(duì)于這個(gè)階段來(lái)英國(guó)的學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)該有個(gè)清醒的理智認(rèn)識(shí)，出國(guó)不一定更輕松，但是會(huì)更豐富，鍛煉孩子克服困難的意志力。有條件，有時(shí)間的家長(zhǎng)和孩子，最好早做準(zhǔn)備，聽(tīng)聽(tīng)專業(yè)顧問(wèn)的意見(jiàn)，為留學(xué)做好規(guī)劃，這樣到了英國(guó)，語(yǔ)言的沖擊和落差就不會(huì)那么大。

　　18歲+

　　大學(xué)留學(xué)

　　優(yōu)勢(shì)：已經(jīng)有了基本的價(jià)值觀和判斷力

　　劣勢(shì)：留學(xué)前既要參加國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育，又要做好申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)的準(zhǔn)備

　　這個(gè)年紀(jì)的孩子形成了固定的價(jià)值觀和判斷力，也能夠相對(duì)獨(dú)立的安排事情。英國(guó)的高等教育是世界公認(rèn)的精英教育。學(xué)生進(jìn)入一個(gè)選定的專業(yè)，在未來(lái)的三年中，專注自己專業(yè)的精深學(xué)習(xí)，在有余力的情況下，可以選擇旁聽(tīng)其他課程。從而在喜愛(ài)的領(lǐng)域中獲取非凡的成績(jī)。

　　因此，在條件允許的情況下，可以考慮盡早留學(xué)英國(guó)哦，以便更好地適應(yīng)英國(guó)的教育體系。如不能過(guò)早安排，也建議確定要留學(xué)英國(guó)的孩子盡量在高三以前來(lái)英國(guó)讀書。即可提前適應(yīng)英國(guó)教育體系，提高英語(yǔ)水平，更有機(jī)會(huì)直升英國(guó)頂尖大學(xué)的預(yù)科，節(jié)省一年時(shí)間并為進(jìn)入頂尖大學(xué)做最后沖刺!

　　總的來(lái)看!留學(xué)還是得趁早。年紀(jì)小的孩子能更快的適應(yīng)到英國(guó)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中，同時(shí)也能有更好的語(yǔ)言能力，但是各位家長(zhǎng)們一定要結(jié)合孩子的實(shí)際情況來(lái)考慮哦!