澳洲留學(xué)讀本科 4種靠譜的申請(qǐng)方式.

　　去澳洲留學(xué)讀本科不同的人會(huì)去選擇不同的方式，究竟哪一種方式才是最適合自己的呢?要解決這個(gè)問題，澳際小編認(rèn)為大家需要去了解去澳大利亞讀本科用有多少種方式，然后從中選擇那些最適合自己的方式，下面澳際小編就來具體地位大家闡述這樣的方式，希望大家可以從中找到最適合自己的方式。

　　1、高考分?jǐn)?shù)申請(qǐng)讀澳洲本科

　　目前，澳洲八所世界排名前100的大學(xué)中，除了墨爾本大學(xué)之外，其他七所大學(xué)均可直接用中國高考成績進(jìn)行本科階段課程的申請(qǐng)。通過這種方式，中國高考生可 以直接入讀澳洲本科一年級(jí)課程。例如悉尼大學(xué)2015年高考錄取分?jǐn)?shù)線的區(qū)間是上海435，海南662分之間。

　　一般八大院校(墨爾本大學(xué)除外)采用高考一本錄取線作為自己的本科錄取分?jǐn)?shù)線。非八大院校分?jǐn)?shù)會(huì)有所寬松，具體分?jǐn)?shù)可以聯(lián)系我們咨詢!

　　2、大學(xué)預(yù)科申請(qǐng)讀澳洲本科

　　澳洲基本上所有大學(xué)都設(shè)有自己的預(yù)科課程，而澳洲的預(yù)科課程相當(dāng)于澳洲當(dāng)?shù)氐?2年級(jí)，也就是高三。因此中國大陸的學(xué)生僅需完成國內(nèi)高二的學(xué)習(xí)，即可直接申請(qǐng)澳洲預(yù)科。通過一年或者一年半的預(yù)科學(xué)習(xí)(不同院校預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)長不等)，在考試成績達(dá)標(biāo)的情況下，可升讀澳洲大學(xué)本科一年級(jí)。申請(qǐng)預(yù)科有如下優(yōu)勢(shì)：

　　1. 雅思要求相對(duì)較低，一般達(dá)到5.5即可;

　　2. 針對(duì)高中的成績要求更為寬松，一般均分70左右即可申請(qǐng);

　　3. 只需完成國內(nèi)高二即可報(bào)讀預(yù)科;

　　4. 提早適應(yīng)澳洲教育系統(tǒng)，為入讀大學(xué)做準(zhǔn)備。

　　3、Diploma快捷課程申請(qǐng)讀澳洲本科

　　Diploma快捷課程相當(dāng)于大學(xué)一年級(jí)，學(xué)生可跳過預(yù)科階段，在一年的學(xué)習(xí)之后直接進(jìn)入澳洲大學(xué)本科二年級(jí)的學(xué)習(xí)，但需要注意的是少部分院校并不設(shè)有此類課程，比如墨爾本大學(xué)等。那么申請(qǐng)Diploma快捷課程又有哪些優(yōu)勢(shì)呢?

　　1. 完成國內(nèi)高三課程即可申請(qǐng)，無需參加高考;

　　2. 雅思要求相對(duì)較低，一般達(dá)到5.5即可;

　　3. Diploma一年的學(xué)費(fèi)相對(duì)便宜;

　　4. 完成Diploma一年的學(xué)習(xí)后可直接升入大二;

　　5. 每年有2月、7月以及10月三個(gè)入學(xué)時(shí)間，趕不上近期入學(xué)的學(xué)生無需長久的等待。

　　4、國內(nèi)本科轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)讀澳洲本科

　　國內(nèi)本科一年級(jí)銜接澳洲本科一年級(jí)，可以說國內(nèi)的本科一年級(jí)就相當(dāng)于澳洲的預(yù)科，在完成國內(nèi)大一后即可直接申請(qǐng)澳洲大部分院校的本科一年級(jí)。因此如果有同學(xué)之后對(duì)自己的在讀院校并不滿意，但經(jīng)濟(jì)狀況又有限，可以考慮隱忍一年，讀完國內(nèi)大一，再申請(qǐng)到澳洲來念書也為時(shí)未晚。其優(yōu)勢(shì)在于：

　　1. 相比起澳洲的預(yù)科，國內(nèi)一年的本科學(xué)費(fèi)可說是小巫見大巫;

　　2. 相比起高中時(shí)期的高壓，國內(nèi)本科階段學(xué)習(xí)壓力相對(duì)小得多，有更多時(shí)間準(zhǔn)備雅思。

　　以上就是去澳洲留學(xué)大家可以采取的四種方式，大家可以從中選擇最適合自己的方式，有選擇地進(jìn)行澳洲留學(xué)規(guī)劃，這樣的話相信大家的澳洲留學(xué)才會(huì)更加美好。

　　個(gè)性化方案定制

　　一對(duì)一的自由培訓(xùn)形式，通過專業(yè)測評(píng)，全面考慮學(xué)員的性格、習(xí)慣、能力等因素，為學(xué)生量身定做最個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。建立在學(xué)生個(gè)人數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的方案，不僅具有針對(duì)性，還將隨著學(xué)生在培訓(xùn)中的變化做出調(diào)整，并可形成學(xué)生個(gè)人檔案記憶。

　　正因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的情況都不同，才需要個(gè)性化的方案解決針對(duì)性問題，這是一種時(shí)代趨勢(shì)的要求，也是在中國考生整體素質(zhì)提高基礎(chǔ)上，對(duì)培訓(xùn)提出的新挑戰(zhàn)，在培訓(xùn)的伊始，澳際培訓(xùn)就著力于為每一位考生提供具有針對(duì)性的服務(wù)。