學校爛不爛，應該怎樣看(CS)

現(xiàn)在到了申請階段，有時看到一些大哥前輩們回答一些剛剛踏入留學大軍的小弟弟妹妹的留言，特別是關(guān)于打聽學校好壞的時候，只有“爛”，“很爛”，“爛就一個字，我只說一次”等等，我就感到他們的回答有些不負責任，盡管他們說的大部分都是對的。先扯點野棉花，很多國人都有這樣的心態(tài)，自己知道一點東西就喜歡藏著掖著，生怕別人知道了比自己強，這也就是為什么麻將在中國那么流行的原因--“看著上家，防著下家”--這也是為什么中國的科研力量老是上不去的原因。論壇上也是如此，只說一點給別人聽，留個噱頭就走--沒有給那些新來的弟弟妹妹一點溫暖的感覺，因此以后他們也只會爭相效尤，惡性循環(huán)……[b][b] 不是牛人，只是想談談自己對申請CS碩士專業(yè)的若干看法，僅僅是一家之言，片面之辭也歡迎大家指正： 1.學校的CS研究分支越多，研究力量越強：如果一個學校的CS分支很精細，研究某一個精細分支的教授學者很多，能從一定程度說明這個分支的科研力量強：例如A校有AI，B校有Machine Learning ,Pattern Recognition,如果你想研究人工智能，那你會選哪個學校的CS系呢？有的號稱牛校的大學在CS這一方面不一定強，號稱在CS強的又不一定在某個分支強。例如Brock大學的商科還是很有名氣的，尤其是MBA課程?？墒撬腃S系連碩士學位都無力授予；Manitoba U還是一類的大學，也就是有醫(yī)學博士授予點的大學。還是比較AI研究,Manitoba U的AI研究連研究組都沒有，也沒有正規(guī)的科研中心來搞AI研究--當然，我不是說沒有這些就搞不出高質(zhì)量的研究--可是二類大學里的Concordia U卻有自己不隸屬于任何科學院的CS系，有專門的AI研究組(而且是研究AI不同分支的數(shù)個組)，也有專門的研究中心(CENPARMI)--注意不是實驗室,還有很多正在研究的AI課題，從硬件環(huán)境來講，從師資力量來看，我個人更傾向于Concordia。雖然那個可笑的排名上Concordia比Manitoba落后很多。從研究的精細劃分角度上講，我覺得Queen's，UT，UA和Concordia U，甚至Acadia U都不錯（當然我是指它的CS Master,而不是它固有的很強的本科教育）。[b][b] 2.從課程設置來看：同樣可以參照1的原則，精細度高的課程越多，其中涉及的研究領(lǐng)域的指導性就越強。你比如說Concordia和Acadia在申請表上就會詢問你愿意做哪些領(lǐng)域的研究，還讓你自由選擇，這說明他們有這方面的課程準備。從這一點上講，上面提到的兩所不入流的大學也比排在前面的Memorial U of Newfoundland要強。這個學校的課程看完都讓人不知道要學什么。 當然牛校如UA和U Waterloo就不用提了。課程設置很完善的有：UT,SFU,UW,Queen's U,Concordia U,Dalhousie U,Acadia U等等。[b][b] 3.實踐機會。這一點上，有的被標以爛校的大學做得并不比UT差多少。Lakehead U 在某些人眼里是Bullshit，可是這個大學的Mathematics & CS系的碩士專業(yè)有很多機會參加COOP。像這樣的特點我不知在加拿大是不是只有UWaterloo可以與之媲美，當然也可能是我孤陋寡聞。另外St.Mary的CS碩士項目就是直接參與某個課題，甚至是某些大公司的課題，這樣的機會名校又有幾個能給你呢？[b][b] 4.不要注意次要因素。什么排名，有沒有校園，有沒有牛導師（這種人有等于無，他會耐心輔導你嗎？）對你的個人發(fā)展都沒有很大意義--要看什么呢？就是我在前幾段提到的三點還有自己的研究興趣（或許還有其他因素）--總之一句話，看你到底花了幾十萬能不能學到等值的東西，有沒有培養(yǎng)出自己的研究能力--這也是一個Master必要的素質(zhì)。[b][b] 5.有些我也不太清楚的CS Master Program.比如說Ryerson U的那個Computer Networks，個人看了一下課表還不錯，有很多實驗室實踐的機會，可是課程太少，而且不交paper不答辯。這樣的課程商業(yè)氣息太濃，賺錢的動機太明顯。其實這樣的課程每個學校都有，美其名曰Master(Courses),建議那些真想搞點研究的人不要去報這樣的Master項目。當然，如果你是想憑那個碩士文憑移民的話，這還不錯。只用學一年。還有一個是 Memorial U of Newfoundland的一個Computer Engineering，學費22萬RMB，是我看到的天價項目，課程也不錯，情況與Ryerson U類似。[b][b] 6.關(guān)于Software Engineering。如果你以后不可能到軟件評估公司，比如JBM或者卡梅隆大學的那個什么評估機構(gòu)的話，建議你不要浪費時間報這種理論性很強而實用性很差的專業(yè)。這種專業(yè)的適用人群是軟件業(yè)的管理人才，Project Manager，就像商界的MBA，你如果是一個初出茅廬的小蝦，誰愿意受你管轄？實在想上，多編幾年軟件，最好能有自己的軟件公司有了切身感受以后再去上保證受益匪淺。[b][b] 7.談談為什么有人說有的學校很爛。例如Lethbridge U。這一點我從某種角度上談的確非常同意。因為這個學校的CS科研力量非常有限，前后也就不到20個教授（算上講師和副教授）。我看了一個教授的簡歷，從92年到現(xiàn)在11年一直在研究如何處理文本文件，而且樂此不疲地發(fā)表這種論文不下10篇。我不是說這樣子“術(shù)業(yè)有專攻”不好，只是你如果跟了這樣的一個老師，你除了學習處理文本文件你還能學到什么？但是這個學校的可取之處是導師和學生的聯(lián)系非常得多，為什么我這么說？因為你如果要申請這個學校，你首先就要有一個導師同意指導你，而且甚至要你有一定的研究計劃，導師會和你一起研究，并且要為此簽研究協(xié)議。這樣的大學科研力量非常薄弱，可是相對那些牛校，你有更多的機會與導師配合學習，也未嘗不是一個好的學習方式。類似這樣的學校還有St.Mary,UNBC和Trent U.立即咨詢