SAT和托福在美國(guó)本科申請(qǐng)中的作用.

　　“申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)一定要把SAT和托?？嫉礁叻郑駝t一切都是空談!”“美國(guó)大學(xué)看重的是軟件背景和文書，考試分?jǐn)?shù)不重要!”——關(guān)于美國(guó)的本科申請(qǐng)，流通著各種各樣的說法。然而，那么多說法，真的是公說公有理，婆說婆有理嗎?我們應(yīng)該怎么樣去正確看待考試在美國(guó)本科申請(qǐng)中的位置呢?

　　對(duì)于很多習(xí)慣了各種大考小考的中國(guó)高中生來說，考試總是占據(jù)了他們學(xué)習(xí)生活的主旋律。有的人奉考試若神明，有的人談考色變，有的人則已經(jīng)考到麻木……但無論怎樣，考試在他們心目中，總是占據(jù)著無法言喻的重要地位。因此，即使來到美國(guó)的大學(xué)申請(qǐng)，也會(huì)看到不少信奉唯分?jǐn)?shù)論“高分就是一切”的學(xué)生把幾乎所有的時(shí)間都用在考SAT和托福上。當(dāng)然，這是一種比較極端的情況，然而有這種心態(tài)的學(xué)生和家長(zhǎng)并不在少數(shù)。究竟SAT和托福在美國(guó)本科申請(qǐng)中占據(jù)著什么樣的位置呢?下面我們就來?yè)荛_云霧，看清楚它們的真面目。

　　美國(guó)本科申請(qǐng)的要素

　　中國(guó)的大學(xué)是通過高考這條萬馬奔騰的獨(dú)木橋來申請(qǐng)的，與這種單維度的申請(qǐng)不同的是，美國(guó)的大學(xué)申請(qǐng)是一種多維度的考量。以下列出了申請(qǐng)時(shí)美國(guó)大學(xué)主要考察的幾個(gè)因素，大家可以參考一下：

　　硬件背景(SAT、托福和在校平時(shí)成績(jī))

　　軟件背景

　　申請(qǐng)Essay

　　推薦人

　　面試

　　這些要素就像拼圖，少了任何一塊，也不能拼出一幅完整的圖畫。然而，正如十個(gè)手指有長(zhǎng)短，學(xué)校要考察的要素也會(huì)有所側(cè)重。大家都明白，SAT和托福成績(jī)重要，但究竟有多重要呢?下面我們把學(xué)校歸為兩類進(jìn)行分析。

　　內(nèi)外兼?zhèn)湫?分?jǐn)?shù)與軟件并重)

　　大致來看，最為國(guó)人熟悉的常春藤名校，還有美國(guó)綜合排名前40的學(xué)校，從錄取上來說最為青睞“內(nèi)外兼?zhèn)洹薄簿褪羌扔泻玫腟AT和托福分?jǐn)?shù)，又有突出的軟件背景的學(xué)生。如果說抱著“有高分則靈”的態(tài)度去申請(qǐng)這些學(xué)校，卻忽略了其他申請(qǐng)因素的重要性，很容易會(huì)被淹沒在眾多高分申請(qǐng)者當(dāng)中。

　　比如，每年哈佛大學(xué)都會(huì)拒掉不少SAT滿分的學(xué)生，在這個(gè)檔次的學(xué)校上，分?jǐn)?shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能成為拉開區(qū)分度的唯一因素的，在眾多分?jǐn)?shù)相差不大的高分申請(qǐng)者中，學(xué) 校更加看重的是學(xué)生的軟性背景(如活動(dòng)、性格、家庭背景等等)，而不僅僅是分?jǐn)?shù)。正因?yàn)檫@樣，奇跡也最容易發(fā)生在這些學(xué)校之中。

　　舉例說明，有位同學(xué)的SAT是1800多，托福是78，但卻拿到了羅切斯特大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校等一系列美國(guó)名校的錄取。為什么呢?僅僅憑著SAT 和托福這兩個(gè)分?jǐn)?shù)，是看不出他的優(yōu)秀之處的。他的特殊之處在于他豐富的背景——從小就學(xué)習(xí)拉丁舞并獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)、練詠春拳、日本合氣道、跆拳道黑帶。正是因?yàn)檫@些獨(dú)特的個(gè)人背景，讓他即使在不高的分?jǐn)?shù)之下也能夠拿到名校的錄取。

　　分?jǐn)?shù)先行型

　　相對(duì)于“內(nèi)外兼?zhèn)洹钡膶W(xué)校，這類“分?jǐn)?shù)先行”的學(xué)校，顧名思義就是比較重視分?jǐn)?shù)，通過分?jǐn)?shù)進(jìn)行第一輪篩選的。這類學(xué)校比較多的是一些公立的綜合性大學(xué)，這些學(xué)校每年招生的人數(shù)很龐大，而申請(qǐng)的人也很多，因此學(xué)校就會(huì)首先通過分?jǐn)?shù)來進(jìn)行第一層篩選，分?jǐn)?shù)達(dá)到學(xué)校要求的就可以進(jìn)入下一輪的審核。相對(duì)于上一類的學(xué)校，這類學(xué)校對(duì)于學(xué)生軟性背景的考察會(huì)相對(duì)薄弱一些(但并不意味著軟性背景不重要)。例如，綜合排名前50的賓州州立大學(xué)，今年的申請(qǐng)文書也從前幾年的必須提交變成了今年的可選擇不提交，從這個(gè)小細(xì)節(jié)當(dāng)中，可看出學(xué)校對(duì)于申請(qǐng)材料是更加看重分?jǐn)?shù)的。此外，綜合排名50之后的學(xué)校，也有一部分是沒有硬性要求國(guó)際學(xué)生提交SAT成績(jī)的，這些學(xué)校只要求申請(qǐng)者提交托福成績(jī)，對(duì)于SAT的要求也相對(duì)降低。

　　美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)的人性化就在于，不會(huì)僅僅憑著分?jǐn)?shù)就作為錄取或者不錄取的標(biāo)準(zhǔn)，而是還會(huì)考慮到申請(qǐng)者的性格、背景等軟件條件。假如你的分?jǐn)?shù)足夠高，軟件背景也很強(qiáng)，那么當(dāng)然是值得高興地;但是分?jǐn)?shù)不夠高也不需要灰心喪氣，因?yàn)殇浫∥瘑T會(huì)還會(huì)考慮到學(xué)生的其他背景。

　　應(yīng)該怎么樣去正確看待考試在美國(guó)本科申請(qǐng)中的位置呢?

　　無論是“內(nèi)外兼?zhèn)洹毙瓦€是“分?jǐn)?shù)先行”型的學(xué)校，SAT和托福都是學(xué)?？疾焐暾?qǐng)者的一道門檻。從總體的錄取情況來看，綜合排名前20的學(xué)校，SAT I 2000+，托福100+是一個(gè)比較基本的分?jǐn)?shù);綜合排名前50的學(xué)校，SAT I 1800+，托福90+比較適合。然而，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)門檻，過了這個(gè)門檻，并不代表能夠獲得錄取，因此除了要保證分?jǐn)?shù)之外，軟性背景、申請(qǐng)Essay、面試等這些因素也是十分重要不能掉以輕心的。就像跟學(xué)校談戀愛，申請(qǐng)者和學(xué)校雙方是雙向的選擇。學(xué)生選擇喜歡的學(xué)校，學(xué)校也會(huì)選擇錄取跟學(xué)校最適合的學(xué)生，而不一定會(huì)選擇那些分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生。

　　其實(shí)，美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)就像化學(xué)反應(yīng)的動(dòng)態(tài)平衡，各個(gè)要素之間要達(dá)到一定的平衡才能夠產(chǎn)生出滿意的結(jié)果。 SAT、托福、軟性背景、申請(qǐng)Essay等等這些因素，哪一個(gè)因素單獨(dú)出來都不能夠產(chǎn)生良好的效果，只有當(dāng)他們各方面綜合起來了，才會(huì)發(fā)揮出最大的影響力。因此，考試是美國(guó)本科申請(qǐng)中很重要的一環(huán)，但也不是最重要的一環(huán)。大家要重視考試的同時(shí)，也要重視其他方面的提高。