教你如何構(gòu)建SAT閱讀思維.

　　參加SAT閱讀考試，大家要在備考上多花些功夫，因?yàn)镾AT閱讀還是有難度的，建議同學(xué)們最好參加一下SAT閱讀培訓(xùn)班，掌握一些SAT閱讀技巧。接下來(lái)澳際小編就來(lái)給大家介紹一下如何構(gòu)建SAT閱讀思維，希望能給大家?guī)?lái)幫助。

　　SAT閱讀標(biāo)準(zhǔn)全稱(chēng)應(yīng)該是CriticalReading，翻譯過(guò)來(lái)叫批判性閱讀，其中具體包含兩個(gè)部分，分別是SentenceCompletion和Passage-basedreading，其實(shí)無(wú)論是前者句子填空題，還是后面的批判性閱讀，歸根結(jié)底就是對(duì)于SAT詞匯背后的深刻理解和在具體語(yǔ)境中的靈活運(yùn)用，下面我用一道SAT填空題去證明我的觀(guān)點(diǎn)。

　　Since establishing the Children’sDenseFund in 1973, Marian Wright Edelman hasbeenan()advocate, steadfast and constant.

　　unwitting

　　unswerving

　　inhibiting

　　elusive

　　antagonistic

　　下面用流程解題的方式展現(xiàn)考生在做這樣題目時(shí)思維上應(yīng)該怎么攻克。

　　Step1：提取句子核心，排除無(wú)用信息。一句話(huà)既然能在SAT考試中成為考試點(diǎn)，究其原因有二，其一是此句話(huà)一定是傳遞了作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度或者情感;其二，此句話(huà)一定是表現(xiàn)一個(gè)重要的邏輯思維關(guān)系。所以根據(jù)這個(gè)原則我們就知道sinceestablishingthe Children’s Dense Fundin1973是相對(duì)次要信息，因?yàn)檫@句話(huà)就是一個(gè)informativact(事實(shí))，里面并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)作者明顯觀(guān)點(diǎn)或者邏輯，那么就可以省略這半句話(huà)，而后面的信息一定是重要解題點(diǎn)了。澳際小編提醒大家注意最好參加一下SAT閱讀培訓(xùn)班，總結(jié)更多適合自己的SAT閱讀技巧對(duì)于考試拿高分很有幫助。

　　Step2：合理運(yùn)用文中觀(guān)點(diǎn)或者邏輯確定所填詞匯的大概意思。MarianWrightEdelman has been an——advocate, steadfastandconstant.那么這里其實(shí)就是判斷MarianWrightEdelman到底是什么樣的advocate(支持者)，很明顯要選的答案應(yīng)該是steadfastandconstant近義詞，這里使用的技巧就是平行解釋技巧。

　　Step3：選擇選項(xiàng)，注意選項(xiàng)之間的區(qū)分。這里題目要我們選擇的答案是steadfast和constant的近義詞，我們都知道，這兩次詞都指的是穩(wěn)定連續(xù)的意思，那么結(jié)合語(yǔ)境就應(yīng)該是指堅(jiān)持不懈地?fù)碜o(hù)和支持某種觀(guān)點(diǎn)，那么正確答案應(yīng)該是選擇B了，因?yàn)閟werving的意思就是轉(zhuǎn)變方向的意思，那么這個(gè)單詞前面加上一個(gè)un，意思肯定就是不變的意思了，正好符合原句要求，想到這里考生必能從容選擇。

　　其實(shí)做填空題我一直認(rèn)為是記憶SAT詞匯最好的方式之一。究其原因有二：

　　1、題目本身就構(gòu)建了SAT一種思維和語(yǔ)境，這樣詞匯做完其實(shí)就知道了其在具體SAT語(yǔ)境下的使用，那么也就擺脫了詞匯只知道中文意思，卻不知考試運(yùn)用的尷尬局面了。

　　2、選項(xiàng)設(shè)置體現(xiàn)詞匯屬性，咱們國(guó)家有句話(huà)說(shuō)得很有道理，叫做“物以類(lèi)聚，人以群分”，那么在SAT閱讀考試中其實(shí)也是一個(gè)道理，考官希望我們可以把握選項(xiàng)的類(lèi)型屬性，它們有的是可以類(lèi)聚，比如例題中的unwitting和elusive都是模糊，沒(méi)有主見(jiàn)的意思;它們有的可以群分，比如這里inhibiting和antagonistic也都有反對(duì)的意思，而正確答案unswerving表面看似是有否定前綴的負(fù)面詞匯，其實(shí)本質(zhì)意思卻是堅(jiān)定的意思，unswerving其實(shí)和這道題目中的其他4個(gè)選項(xiàng)都是不能類(lèi)聚也不能群分，而滿(mǎn)足題意的唯獨(dú)就是這個(gè)積極向上的詞匯了。

　　試問(wèn)，如果每道題目考生都可以對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行這樣的分類(lèi)分析，那么你還會(huì)去怕記憶SAT詞匯嗎?你還會(huì)為詞匯記憶時(shí)間不夠而抱怨嗎?顯然不會(huì)了，因?yàn)槟忝孔鲆惶最}都能積累下來(lái)成百上千的SAT考試重點(diǎn)詞匯，并在你的腦海里形成了分類(lèi)的框架，再也不會(huì)遇到記了忘和忘了再記的低效率場(chǎng)景了。那么相信接下來(lái)你的SAT學(xué)習(xí)一定是充滿(mǎn)激情和希望的。

　　其實(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)SAT的道路上最有效方法就是通過(guò)實(shí)戰(zhàn)做題提升自己的實(shí)力和考試感覺(jué)，但是很多考生看了很長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)，背了一年的詞匯，做了十幾套甚至幾十套的題，也只是在表面上解決了問(wèn)題，相當(dāng)于熱水止沸，只能是勞而無(wú)功，只有主動(dòng)地分析題目背后的考官出題思路和陷阱，構(gòu)建一種SAT的考試思維，從根源上找出SAT閱讀考點(diǎn)之根源，從根本上解決SAT閱讀的難題，同學(xué)們做題的效率也會(huì)提高，信心也會(huì)加倍。

　　以上就是澳際小編今天給大家介紹的內(nèi)容，希望同學(xué)們對(duì)于如何構(gòu)建SAT閱讀思維有所了解。備考中建議大家參加一下SAT閱讀培訓(xùn)班最好，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的訓(xùn)練大家可以掌握實(shí)用的SAT閱讀技巧，小編相信只要大家付出努力，最終一定會(huì)回報(bào)給大家好的成績(jī)。

　　澳際培訓(xùn)SAT名師一對(duì)一：

　　【課程特色】

　　一對(duì)一的授課非常適合想要快速提分的學(xué)生，它的吸收率比班課更高，排課更為靈活，這意味著用更短的時(shí)間達(dá)成目標(biāo)。尤其是想要沖擊高分的學(xué)生，很難在約定俗成的班課上有針對(duì)性地彌補(bǔ)短板。老師在一對(duì)一的形式下，也能更好地照顧到學(xué)生的需求。以作文批改為例，如果是班課就難以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)閿?shù)量太多了，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。但在澳際的一對(duì)一授課中，每位學(xué)生都能獲得經(jīng)老師2次修改成文的文章4-6篇。想在25分鐘內(nèi)流暢地寫(xiě)出500詞以上的文章，沒(méi)有這個(gè)打磨的過(guò)程，談何容易。

　　因此SAT的終極問(wèn)題實(shí)際上是，在有限的時(shí)間內(nèi)，你能提多少分?澳際將用平均教齡5年以上的名師團(tuán)隊(duì)，黃金課時(shí)分配比例和SAT標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系，為你回答這個(gè)問(wèn)題。

　　【授課教材】

　　SAT官方指南

　　SAT歷年考試真題

　　內(nèi)部講義

　　【課程簡(jiǎn)介】

　　SAT資深教師針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)點(diǎn)撥，從基礎(chǔ)到強(qiáng)化全面提高;SATII多科輔導(dǎo)--物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)—中英文細(xì)致講解做題思路。

　　【適合人群】

　　學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)不固定的學(xué)員;基礎(chǔ)薄弱，沒(méi)有合適的大班課程，需從基礎(chǔ)開(kāi)始補(bǔ)習(xí)的學(xué)員;單項(xiàng)成績(jī)有短板，需單科提升的學(xué)員。