SAT閱讀的通讀怎么讀.

　　SAT閱讀篇目通常都很長。從做題的角度講：必須有通讀的能力，但沒有通讀的必要。因為如果你能針對問題高質(zhì)量讀句和段，很多問題就是半分鐘的事情。大家把讀句和段的能力拿上去之后，可以自然確定一種有效的PACE。

　　1)給定了行號的問題，理解的質(zhì)量一定要高，一次性讀穿。給定行號的題目不一定是問一句話的，有問更小單位的，如一個詞，詞組，小句，標點，也有問更大單位的，如句群，整段!我的感受是，讀句，句群和段落的質(zhì)量一定要高，這個能力一定要強悍!做到這一點，還有閱讀范圍能小就不要大，這樣文章和選項構成的干擾就會小很多。

　　2)問題和選項要讀明白!這個問題好像不是問題，因為誰都明白就得通過問題和選項來作答。但事實是：好多同學就是沒把問題和選項，尤其是選項的意思讀出來!

　　3)在現(xiàn)場限時閱讀的情況下，有些題目你是想不從容，想不清楚的，或者大腦就在那個時候干脆死機：但是你還得選，怎么辦?一是注意先扔再留后選，二是如果扔剩下兩個就挑離主題最近的!在考試現(xiàn)場，給定行號的題目真可能限制你的思維，讓你留兩個難以區(qū)分。針對這個題目放大閱讀范圍，一般就是到段，這個時候你就知道全段主題，比著主題挑，答案就能出來。

　　4)互動性問題我基本是問題怎么問就怎么讀。但有一點：問兩文章共性的如共同認可哪個說法之類的題目，一般是基于先前閱讀的記憶，扔掉和任何文章有矛盾的選項。或者反過來，能滿足兩文章的至少能滿足一文章，以此為標準進行篩選。為這種題目通讀兩文章是不很妥當?shù)模驗檫@可能會占用太多的時間，還不一定對。

　　5)加強削弱假設類型我通通不細分，只強調(diào)一點：能加強或者削弱原文一定得首先直接作用于原文，很多選項和原文不直接發(fā)生關系或間接關系都沒有，那談不上作用，更說不上支持或削弱。假設的意思就是：沒有它就不行。選項成立原文就成立，選項不成立原文就不成立的，這個選項就是正確的。這點我特別指出來是因為自學的人不一定理解假設(assumption)是什么東西。

　　其實，SAT閱讀考試中的通讀并不是要你一口氣把全篇認真讀完，只要掌握了通讀的方法，就能在短時間內(nèi)正確的讀出要點及考點，對考試當然是大有幫助的!