警惕SAT語(yǔ)法考試的“邏輯主語(yǔ)題”.

　　下面澳際小編為大家整理了警惕SAT語(yǔ)法考試的“邏輯主語(yǔ)題”的介紹，希望對(duì)大家備考SAT語(yǔ)法考試有所幫助。

　　在每次的SAT考試中，語(yǔ)法部分對(duì)于邏輯主語(yǔ)判斷的考察幾乎會(huì)占到三分之一，著實(shí)是一個(gè)不小的比例。雖然這個(gè)部分大部分題目類型比較淺顯易懂，有些甚至一步可以找出答案，但是考官如果換個(gè)出題思路，不加以提示，考生又會(huì)陷入其套。因此筆者在此舉兩個(gè)例子為大家支招，有效地走出迷宮，尋得真相。

　　一般對(duì)于邏輯主語(yǔ)的考察思路可以是：先出現(xiàn)ing分詞, 或ed分詞，或同位語(yǔ)，或時(shí)間狀語(yǔ)，或比較對(duì)象，然后來(lái)讓考生判斷其針對(duì)的對(duì)象是誰(shuí)，是人或物;這種句子結(jié)構(gòu)一般比較簡(jiǎn)單，可以是:

　　-ing, SVO

　　-ed, SVO

　　Like/unlike/ compared with …., SVO

　　When/while –ing, SVO

　　When/ while –ed, SVO

　　One of /As a ….., SVO

　　(SVO 代表主謂賓)

　　比如我們來(lái)看道較為典型的題目(2010,10/S 10, 3)：

　　Recalling how difficult it is to park a car at the airport, our decision was taking the train.

　　A) Our decision was taking the train

　　B) Our decision was to take the train

　　C) We decided to take the train

　　D) Taking the train is what we decided to do

　　E) It was our decision to take the train

　　根據(jù)這道題目的非謂語(yǔ)recalling, 我們得知做這個(gè)動(dòng)作(回憶，想起)的必定是人，所以一步可以得知答案是C,主語(yǔ)確定為WE,我們。

　　但是根據(jù)筆者教授SAT的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)在考試或平時(shí)的訓(xùn)練中卻存在共同的問(wèn)題，就是出題者的句式一旦稍作變化，同學(xué)們就不知所以，出現(xiàn)錯(cuò)誤。例如：

　　1. 句式顛倒莫困惑

　　Tomato soup appeals to all age groups and can be made particularly delicious if adding sweet red peppers. (2011.1/S 10, 6)

　　A) delicious if adding

　　B) delicious by the addition of

　　C) delicious, adding

　　D) delicious, add

　　E) delicious, by the addition of

　　不用說(shuō)，同學(xué)們應(yīng)該看出病句D,E, 而C存在邏輯主語(yǔ)錯(cuò)誤。而總有同學(xué)提出疑問(wèn)，為什么A選項(xiàng)也是錯(cuò)誤的呢?原文如果翻譯為“番茄湯如果加上甜甜的胡椒粉會(huì)誘惑到所有人，而且特別好吃?！?， 看似非常流暢，為什么就出錯(cuò)了呢?這里很多同學(xué)在考試的時(shí)候都是受到中式思維(Chinglish)的影響。其實(shí)很多時(shí)候，雖然中文的翻譯讀上去挺通暢的，但是大家容易忽略其英語(yǔ)語(yǔ)法的有效性和嚴(yán)謹(jǐn)程度，而這一點(diǎn)也正是SAT語(yǔ)法特別強(qiáng)調(diào)的。在此題中如果選A, If adding 的施動(dòng)者為前面提到的tomato soup, 試問(wèn)番茄湯又豈能自己去加上胡椒粉呢?因此if adding 用法違背了邏輯主語(yǔ)的判斷，正確答案應(yīng)為B(by the addition of )。 在這里，考官只是把我們?？吹降姆侵^語(yǔ)動(dòng)作放在了主要句子的后面，而并非常見(jiàn)的句型(-ing, SVO)， 但性質(zhì)沒(méi)有變過(guò)，同學(xué)須注意。

　　2. 從句中見(jiàn)真功夫

　　The agency reports that by rigorously enforcing state regulations, industrial pollution has been successfully reduced to acceptable levels. (2010.1/S10, 14)

　　(A) industrial pollution has been successfully reduced to acceptable levels

　　(B) acceptable levels of industrial pollution have been successfully reduced

　　(C) a reduction of industrial pollution to acceptable levels has succeeded

　　(D) they have succeeded to reduce industrial pollution to acceptable levels

　　(E) it has succeeded in reducing industrial pollution to acceptable levels

　　在that 之前，主句部分已經(jīng)結(jié)束，由that帶起從句，而從句中有一個(gè)by doing 形式的結(jié)構(gòu)(by enforcing state regulations), 做enforce這個(gè)動(dòng)作的主語(yǔ)只可能是人或者組織，工業(yè)污染或其減少都不可能自己實(shí)施規(guī)章制度，因此答案鎖定在D和E. 再細(xì)看之前主句的主語(yǔ)為agency, 單數(shù)，因此答案選擇E(it 指代agency.) 此處也是提醒同學(xué)切勿覺(jué)得翻譯順暢就沒(méi)頭腦地選擇了A選項(xiàng)!

　　有意思的是，在2012年10月的考題中出現(xiàn)了類似的題目：

　　Our tour guide requested that, while hiking through the national park, our garbage not be thrown on the trails.

　　A. our garbage not be thrown

　　B. our garbage should not be thrown

　　C. not to throw our garbage

　　D. we did not throw our garbage

　　E. we not throw our garbage

　　這也是2012年10月考試中IS題中出得最好的一題。有同學(xué)可能根據(jù)“抓句子主干”而忽略了插入語(yǔ)，很容易選B 但是此次的插入語(yǔ)中有重要句型即非謂語(yǔ)hiking(和剛才一題的by rigorously enforcing state regulations一樣，ing形式出現(xiàn)在從句，不太顯眼，容易被忽視)，所以從句中的邏輯主語(yǔ)必須是hiking動(dòng)作的發(fā)出者，因此把答案鎖定D,E 接下來(lái)根據(jù)request后面的搭配，sb. request/demand/require/suggest/advise that sb.(should) do…而且should 可以省略，所以是E

　　類似的題目在(Identify Sentence Error) 中也層出不窮。例如

　　Quincy took Dan to Derek’s home for a visit (A), never imagining (B) that five years would pass (C) bore seeing (D) Derek again. NO ERROR (E) ( 2008.5/S6, 29)

　　根據(jù)上一題的經(jīng)驗(yàn)，屏蔽Chinglish的思路，我們不難發(fā)現(xiàn)， 正確答案為D選項(xiàng)。因?yàn)閟eeing的邏輯主語(yǔ)是從句中的five years, 而five years 又怎么去看Derek呢?真是令人哭笑不得。seeing的邏輯主語(yǔ)應(yīng)該是人才對(duì)。這里還需提醒大家，如果要改的話也不能改成he saw, 因?yàn)閔e還會(huì)造成“模糊指代”的問(wèn)題呢。每個(gè)機(jī)關(guān)都要把握住哦!其余選項(xiàng)的時(shí)態(tài)以及用法都是正確的。

　　OG P534/S6, 21

　　Ms. Kovak proudly displayed her research group’s(A) most ingenious invention(B), a vacuum cleaner that empties its own(C) dust bag when pressing a button (D). NO error (E)

　　一目了然，D選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)樵闹衟ressing 的邏輯主語(yǔ)是vacuum cleaner, 吸塵器又怎會(huì)自己去按按鈕呢?絕對(duì)錯(cuò)誤了，可以改成pressed 或者 sb. press.

　　再來(lái)看一道比較有意思的題目 OG P534/S6,16

　　During(A) my most recent(B) trip, I came across(C) a wonderful antique store wandering(D) in the old quarter of the city. No error (E)

　　我們應(yīng)該明白wandering表示閑逛，漫步，邏輯主語(yǔ)應(yīng)該為I,我。但是放在這樣的語(yǔ)言環(huán)境中，它可以認(rèn)為是修飾antique store的后置定語(yǔ)，(例如the boy watching TV: 看電視的男孩兒)因此存在歧義。它的中文解釋也貽笑大方了，解釋為“在最近一次旅行中，我在城市老街偶遇了一家很棒的逛來(lái)逛去的古玩店”。而正確的意思應(yīng)該是“在我閑逛的時(shí)候，偶遇了一家很棒的古玩店?！彼晕覀冞x出D選項(xiàng)，在wandering前面加上一個(gè)逗號(hào)，就行得通啦。

　　驚喜的是，這樣的題型的確現(xiàn)在已經(jīng)成為了一種流行趨勢(shì)。因?yàn)樵谧钚碌?013年1月和2013年5月的考試中反復(fù)考了“辨明邏輯主語(yǔ)”的題目, (Improving sentence中本來(lái)就很多，現(xiàn)在IE題中也增多了這樣的題目。)

　　例：

　　Using it as a writing material in ancient Egypt, papyrus was

　　made from a type of plant that flourished in the Nile Valley. no error (2013.1)

　　紙莎草papyrus 不能自己用自己，所以A選項(xiàng)應(yīng)該為used

　　Although snowing furiously, all the students who had come to visit the campus intended to continue the tour of the college grounds rather than go home. no error (2013.5)

　　學(xué)生們不可能自己去下雨，因此A選項(xiàng)應(yīng)該為Although it snowed heavily, 當(dāng)時(shí)有同學(xué)選了D (go home)選項(xiàng)，覺(jué)得應(yīng)和之前to continue一樣 介詞平行，但是須知rather than之后的確是可以不帶to直接加原形動(dòng)詞。

　　小結(jié)

　　通過(guò)分析，其實(shí)我們可以悟出邏輯主語(yǔ)的題目相當(dāng)明了，只要大家能夠準(zhǔn)確判斷出句型(主句和從句的關(guān)節(jié)處，他們的主謂分別是什么)，判斷出非謂語(yǔ)動(dòng)作的施動(dòng)者，自然不會(huì)掉入出題者所設(shè)的圈套。此外對(duì)分詞結(jié)構(gòu)要敏感，一看到ing或者ed分詞形式即刻條件反射判斷它的邏輯主語(yǔ)是不是正確。

　　送給大家一句諺語(yǔ)，the proof of the pudding is in the eating. (欲知布丁味，必待親口嘗). 澳際專家建議同學(xué)們?cè)陬}海中多嘗試，多體驗(yàn)，也要多總結(jié)規(guī)律，更要多將這種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)熟練運(yùn)用到寫作中。千萬(wàn)不要因?yàn)榫湫鸵蛔儯筒恢啤?/p>

　　上述就是警惕SAT語(yǔ)法考試的“邏輯主語(yǔ)題”的具體介紹，希望可以給大家參考，澳際小編預(yù)祝大家取得理想的SAT語(yǔ)法考試成績(jī)。