雅思大作文寫作思路和內(nèi)容.

　　雅思寫作大作文占到了整個(gè)寫作部分總分的60%，因此，也是很多雅思考生非常下工夫的地方，而雅思寫作大作文想要獲得高分的話，當(dāng)然也是少不了平時(shí)的寫作練習(xí)的，中國考生在雅思寫作大作文上分?jǐn)?shù)一直不高，其實(shí)邏輯才是最大的問題，那么學(xué)生對于雅思寫作大作文思路和內(nèi)容結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何把握呢?

　　雅思寫作大作文思路準(zhǔn)備有二個(gè)關(guān)鍵：一是內(nèi)容;二是內(nèi)容組織。

　　內(nèi)容上，思路貧乏的原因有三：

　　一是中國同學(xué)在現(xiàn)行的教育體系中更容易被塑造成盲從權(quán)威的知識刻錄機(jī)，獨(dú)立思考能力沒有得到很好訓(xùn)練，即使是對自己正在經(jīng)歷的教育，也缺乏 critical thinking，如雅思中的教育類話題“孩子是否應(yīng)完全聽從父母和老師?”和“學(xué)校應(yīng)提供通才教育還是職業(yè)教育?”。

　　二是某些雅思話題和中國同學(xué)日常關(guān)注的話題相距甚遠(yuǎn)，諸如藝術(shù)、犯罪、老齡化和國家關(guān)系：“什么是藝術(shù)能夠告訴我們而科學(xué)不能的?”，“監(jiān)獄的唯一目的就是懲罰罪犯嗎?”，“老年人比例增加的利弊”和“富國幫助窮國是弊大于利嗎?”。經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段決定了中國學(xué)生目前關(guān)注物質(zhì)基礎(chǔ)勝過上層建筑。

　　三是某些雅思話題在中國不鼓勵(lì)被討論，比如政府職能，即政府該對涉及民生的醫(yī)療、養(yǎng)老、住房、教育和修路負(fù)多大責(zé)任。

　　內(nèi)容組織上，相當(dāng)多的同學(xué)要么是根本無法清晰地表達(dá)觀點(diǎn)(深層次原因恐怕還是中國同學(xué)所接受的教育在輸出性語言能力的鍛煉上仍顯不足，學(xué)校里提出觀點(diǎn)并支持觀點(diǎn)的邏輯訓(xùn)練太少，相應(yīng)的benchmark是有些國家的小學(xué)生已經(jīng)開始獨(dú)立寫研究報(bào)告);要么是表達(dá)觀點(diǎn)的方式受中文習(xí)慣影響，比如先分析后總結(jié);高度概括而不是case by case;用冰冷的第三人稱而不是親切的第一、二人稱。

　　雖然中國同學(xué)在內(nèi)容和內(nèi)容組織上先天不足，但短期提高仍然有法可循。其一、解決問題有一些routine的思路，比如從個(gè)人角度考慮可以從健康、時(shí)間、情感、職業(yè)等方面分析;從國家角度考慮可以從環(huán)境、就業(yè)等方面分析等等。其二、雅思話題有限，可以分門別類，有針對性地提供一些萬能理由。其三、可以通過大量閱讀雅思真題范文來積累內(nèi)容素材，并模仿內(nèi)容組織模式，這也是短期提高最有效的方法。

　　所給出的觀點(diǎn)囿于見識、思考經(jīng)驗(yàn)和悟性，不一定具備普適性，但觀點(diǎn)的本質(zhì)屬性就是見仁見智，目的不過是拋磚引玉，畢竟一個(gè)腦袋去想思路總是有限，只有大家互動(dòng)才會不斷產(chǎn)生新的想法，大家可以留言發(fā)表觀點(diǎn)、質(zhì)疑觀點(diǎn)、尋求幫助、在討論中不斷進(jìn)步，That is the magic of group learning.

　　PS: 思考能力的真正提高，不是一日之功，應(yīng)長期關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域，訓(xùn)練一針見血抓住問題本質(zhì)的直覺和基于常識的判斷。注意思維有模式，無定法，人類智慧的源泉是發(fā)散性思維，用江南春的話說，創(chuàng)新的關(guān)鍵是顛覆性思考(subversive thinking)。至少目前還沒看到發(fā)明英劇《神秘博士》()中可以迅速傳遞知識的裝置的跡象，所以人們還只能通過日常的思維體操來不斷提高，這違反了人類懶惰的本性，但也造就了人與人之間的巨大差別。Overall，通過思考有趣的雅思問題來開啟一扇自我提升之門還是worthwhile的。

　　以上就是澳際小編總結(jié)的雅思寫作大作文思路和內(nèi)容，同學(xué)們在模擬練習(xí)的時(shí)候，要注意雅思寫作大作文的邏輯主線以及用詞和用句的豐富度，這些都會對分?jǐn)?shù)產(chǎn)生比較大的影響，此外，不要忘記限制時(shí)間，對于時(shí)間的把握在雅思寫作大作文練習(xí)中也是非常必要和重要的。