您所在的位置： 首頁(yè)> 新聞列表> 寫(xiě)作提綱：大學(xué)的功能.
大學(xué)應(yīng)該重視知識(shí)教育，還是為工作而重視實(shí)踐教育?
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平衡寫(xiě)：
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1. 認(rèn)為應(yīng)該提供實(shí)際知識(shí)的：
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(1)大學(xué)生畢業(yè)就要找工作，因此要培養(yǎng)學(xué)生掌握f(shuō)uture job的技能
(2)有人甚至聲稱理論沒(méi)用，不是每個(gè)大學(xué)生都要做科學(xué)家
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2. 反對(duì)方：
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(1) It will dinitely be shortsighted to…目光短淺理論知識(shí)非常重要，理論指導(dǎo)實(shí)踐，大學(xué)的職責(zé)不僅是教會(huì)學(xué)生一門技術(shù)，更重要的是教授一種方法
(2) 不學(xué)理論只學(xué)實(shí)際知識(shí)，會(huì)使學(xué)生變成utilitarian, narrow-minded, lack of imagination，如果學(xué)生要學(xué)的只是生存的技能，那就去vocational school
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3. 總之，我認(rèn)為大學(xué)的功能是versatile的，促進(jìn)學(xué)生all-around development,培養(yǎng)學(xué)生具有creative mind in some special field,而不只是教授該領(lǐng)域的實(shí)際知識(shí)，可以通過(guò)一些part-time job來(lái)獲得。
Amy GUO 經(jīng)驗(yàn)： 17年 案例：4539 擅長(zhǎng)：美國(guó),澳洲,亞洲,歐洲
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