淺析GRE作文考試之共性問題與對策（三）.

　　b、貢獻出自己的力量

　　不要總是說自己的水平不行—這大多是借口，也不要總以為不給別人改就是占了便宜—其實是吃了大虧。還是那句話：助人者，人助之。你幫助別人，人家自然會記在心里，你的文章貼出來，幫忙改的人自然會很多，有時會超出你的想象。Feier和imong就是最好的例子。另外，關于作文版的獎勵機制正在探討中，多出力的人一定會得到更多的獎勵(當然只是精神上的，呵呵)

　　再次提醒

　　先用自己最熟悉的詞語句型把想要表達的意思講清楚再說其他的。

　　大多數(shù)人離熟練運用英語的境界還很遠，可又想通過長句難句來加重自己的砝碼。只不過在這種情況下造出來的句子很多不地道，讀著非常別扭;甚至就是病句。

　　我改文章很多時候覺著自己就像剛開始做GRE閱讀時的情景：挺仔細地讀下來，可并沒抓到什么有用的信息。兩個原因：

　　1、就是上面所說的，別扭的長句使人讀著郁悶，不知所言。

　　2、文章沒有適當?shù)恼摀?jù)支持，所以就重復論點;或是把能用一句話說清楚的東西變成一段。也許上澳際時教作文的老師會說廢話是必不可少的，但就算說廢話是迫不得已，也要很有技術才行：比如加工一下變成遞進關系;拆開來分兩個方面講等等。

　　但是就我個人而言不贊成講廢話。不要總是把字數(shù)放在第一位。注意：你是在用英文寫作!寫得多錯的也多，這對于大多數(shù)人簡直是一定的。洋洋灑灑寫了六百多字最后由于跑題或是邏輯混亂語法錯誤連篇得很低分數(shù)的情況屢見不鮮。我見過兩篇范文，一篇五段，每段兩句話，分別是總論點，三個分論點還有結(jié)尾，3.5分;另一篇寫了老長，可是詞不達意，邏輯混亂，還跑題，只有三分。當然，這個例子不是很有代表性，也不是要求大家寫只有論點而沒有論據(jù)的200字文章，但從中我們還是可以得到很多有用的信息。

　　根據(jù)上面的幾個問題，大概提出一套方案：

　　1、準確理解題目，明確中心論點和分論點是最最基本的任務;

　　2、根據(jù)論點尋找相應的合適論據(jù);

　　3、照這樣的標準寫幾篇，首先做到不偏題并讓別人能夠準確理解你的意思;

　　4、提高一：嘗試不同的邏輯結(jié)構(gòu)。受一種潛在的錯誤觀點—客觀全面就是正反都要論述—之害，大家的文章都一個樣：死板膚淺。傷其十指不如斷其一指，短短幾百字怎能做到面面俱到，況且不是每個論題都適合正反論述。完全同意或反對，層層遞進，具體問題具體分析，找出問題發(fā)現(xiàn)原因并提出具體的解決方案等等都是可以嘗試的。不過不同的題目對應不同的結(jié)構(gòu)，具體怎么運用要作者自己去分析。

　　5、提高二：不斷積累，提高語言水平。長句是由抄開始的，詞匯短語的運用也是同樣。多看范文，多看網(wǎng)友的總結(jié)(精華區(qū)里有好多關于語言用詞方面的總結(jié))，再結(jié)合自己的實際情況多實踐，水平自然會有提高的。注意，這一階段不是在完成以上四點后才開始的，而是要從動手準備作文的第一天就開始，到最后考完為止。

　　6、提高三：在做到以上5點后，其實拿個不錯的分數(shù)已經(jīng)很有把握了?？墒沁@時很多人的時間還是不夠用，要么是打字太慢，要么是思考的速度跟不上。沒有辦法，只有硬上!打字不行其實好辦，發(fā)發(fā)狠練個幾天自然就好了;思考速度跟不上就把自己置于一個極端的環(huán)境中強迫自己思考：比如說可以用平時自己不知道怎么下手的題目來做?？碱}，在有限的時間內(nèi)強迫自己思考。這招經(jīng)我的實踐證明挺管用。

　　7、提高四：妥協(xié)。這在準備作文的后期是很關鍵的一點。很多時候?qū)懖怀鰜聿皇且驗闆]的可寫，而是自己想出來的東西不能令自己滿意所以就接著冥思苦想。其實沒有完美的事情，作文也是一樣。在考場上更是如此：能在規(guī)定時間寫完并并查一遍就很不錯了。想到的東西只要恰當合適直接寫就是，不要去想太多。